Внеклассное мероприятие по географии с региональным компонентом "Город на Двине"

Класс: Шестой.

Необходимое оборудование и материалы для занятия. Компьютер, презентационный экран, мультимедиапроектор, ручка, цветная бумага, фломастеры, карточки.

Время реализации занятия: 45 минут.

Авторский медиапродукт: Windows XP, Power Point, наглядная презентация слайдов.

Примечание: работать мышкой.

Целесообразность использования ИКТ на внеклассном мероприятие:

• Недостаточное количество информации и отсутствие необходимых иллюстраций;
• Повышение эффективности усвоения регионального компонента за счёт одновременного изложения необходимых сведений и показа демонстрационного материала;
• Интенсификация учебно-воспитательного процесса.

Тема: «Город на Двине» (слайд 1) 

Цель: расширение кругозора учащихся по Архангельской области, посредством элементов игры, соревнования и проблемных вопросов, способствовать повышению интереса учащихся к региональному компоненту, воспитанию культуры общения и развитию коммуникативных и познавательных умений через коллективно-творческую деятельность.

Задача: (2 слайд)

1. В занимательной игровой форме закрепить знания по краеведению, поощрять коллективную работу учащихся, взаимопонимания.
2. Прививать любовь к своей области, своему региону.
3. Продолжить показывать значимую роль сохранение поморских традиций.
4. Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, в классе, развивать коммуникативные способности.
5. Совершенствовать у учащихся навыки коллективно – творческой деятельности

Оборудование:

• Раздаточный материал;
• Аудиомагнитофон;
• Экран для просмотра презентации;
• Карточки;
• Призы.

Методы:

Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:

• словесные;
• наглядные;
• практические;
• индуктивные;
• дедуктивные;
• проблемно-поисковые;

Методы формирования сознания:

• метод воспитательных ситуаций;
• беседа;
• дискуссия;
• пример;
• рассказ;

Методы стимулирования и мотивации деятельности:

• анализ жизненных ситуаций;
• создание ситуации успеха;
• создание ситуации новизны;
• познавательная игра;

Ход мероприятия

1. Организационный этап (установление позитивного эмоционального контакта)
2. Постановка проблемы. Создание проблемной ситуации.
3. Актуализациая знаний учащихся о городе, поморских традициях, достопримечательностях.
4. Групповая работа учащихся: ответы на вопросы, решение проблемной ситуации.
5. Дискуссия на тему: «Архангельск – мой город».
6. Динамическая пауза.
7. Обобщение знаний учащихся о городе, выдающихся архангелогородцах, традициях.
8. Познавательная игра.
9. Групповая творческая работа (составление северных поговорок и пословиц).
10. Обобщение и выводы по теме: «Город на Двине».
11. Рефлексия.

Прогнозируемые результаты:

1. У учащихся должно сложиться более полное представление о поморских ценностях, традициях, своём городе.
2. У учащихся закрепится позитивное отношение к достопримечательностям, историческим ценностям Архангельска.
3. Систематизация краеведческих знаний.
4. Произойдёт повышение уровня навыков коллективно-творческой деятельности.
5. У учащихся возникнет желание охранять и защищать окружающую среду своей области.
6. Воспитать чувства патриотизма и любви к своей малой Родине.

Правила работы в группе:

1. Доброжелательная и открытая атмосфера в группе.
2. Участвуя в работе группы, мы можем свободно проявлять свои эмоции, но не причинять вреда другим участникам.
3. Мы выслушиваем и уважаем чужие мысли, идеи, чувства.
4. Мы начинаем речь словом «Я считаю...», «Я думаю...».
5. Мы высказываемся в круг.
6. Мы избегаем оценочных суждений в отношении всех участников группы.
7. Мы внимательно слушаем, когда говорят другие.
8. Мы не перебиваем собеседника, дослушиваем его до конца.

Ход занятия

Итого 45 – минут.

Подготовка к игре: в классе формируются команды (численностью 4-5 человека). Каждая команда готовит своё приветствие, название, девиз и выбирает капитана команды.

Этапы реализации игры:

Звучит песня «Архангельск»

Слова и музыка Марии Картушиной

Архангельск – мой город любимый,
Стоит на Двинском берегу.
И каждое утро с рассветом
Я с мамою в садик иду.
Архангельск – мой город родной.
Архангельск красивый такой.
Архангельск, ты в сердце всегда,
И песня моя про тебя.
Идем по широким проспектам,
По улицам тихим идем,
И по тенистому парку
Мы с мамой шагаем вдвоем.
Спешат по Двине теплоходы,
И чайки кружат над волной.
Красив ты в любую погоду,
Всегда я любуюсь тобой.

Ведущий: Добрый день, дорогие друзья!

Сегодня мы собрались на игру, чтобы определить, какая команда достойна звания «Знаток своего края». Мы приветствуем всех участников игры, болельщиков и компетентное жюри. Вы имеете шанс стать победителями. Мы желаем всем командам удачи. И так мы начинаем игру…

• Сегодня у нас соревнуются команды учащихся, поприветствуем друг друга.
• Приветствие команд (название команд с поморским, северным уклоном; девиз; капитан команды).

Каждую команду оценивает жюри и сообщает результаты после каждого конкурса. Конкурсы оцениваются по пяти бальной системе.

Как здорово и правильно,
Что среди множества наук,
Мы изучаем краеведение,
Чтоб стал понятен и интересен наш Север всем вокруг!

Наша игра состоит из следующих туров: (слайд 3)

1. Улицы города Архангельска.
2. Персоонали.
3. Достопримечательности города
4. Богатство северного края
5. Поморские пословицы
6. Северные загадки

Ведущий: Имена улиц любого города это его лицо, живой голос минувшего, история, которая всегда рядом и ежечасно напоминает каждому жителю о деяниях наших предков.

Поэт Роберт Рождественский справедливо писал в одной из своих поэм:

В городе сотни дорог,
Вечность в себе таящих.
Город всегда диалог
Прошлого с настоящим.

ТУР №1 «Улицы города Архангельска»

(слайды 4-8)

Командам предлагается в течение 1 минуты просмотреть фотографии улиц города и определить их название. Жюри оценивает по 1 баллу за каждый правильный ответ. Можно заработать 3 балла.

1 команда

• Пр. Московский
• Пр. Обводный канал
• Ул. Тимме

2 команда

• Троицкий проспект
• Ул. Логинова
• Ул. Урицкого

3 команда

• Ул. Поморская
• Площадь Ленина
• Ул. К. Маркса

4 команда

• Ул. Воскресенская
• Наб. Северной Двины
• Ул. Чумбара – Лучинского

Ведущий:

Тому, кто ищет постоянно новое в известном,
Кому без книг на свете жить не интересно,
Кому по силам смелые дерзания –
Мы посвящаем второе состязание.

ТУР №2 «ПЕРСОНАЛИИ»

(слайд 9–14)

Командам нужно узнать портреты выдающихся людей, которые внесли вклад в развитие Архангельска. Та команда, которая быстрее поднимет карточку, отвечает. Каждый правильный ответ 1 балл. За этот тур можно набрать 10 баллов

Портреты:

• Иван Грозный
• Петр I
• Прокопий Галушин
• К. П. Гемп
• Михаил Ломоносов
• Федор Абрамов
• Степан Писахов
• Борис Шергин
• Геогрий Седов
• Аркадий Гайдар

Ведущий: В нашем городе много достопримечательностей. А знаете ли вы их? Сейчас узнаем и начинаем 3 тур.

ТУР №3 «Достопримечательности города»

(слайд 15–19)

Командам предлагается в течение 1 минуты просмотреть фотографии и назвать достопримечательностей города. Жюри оценивает по 1 баллу за каждый правильный ответ.

1 команда

• Гостинный двор
• Английский танк
• Обелиск Севера

2 команда

• П. Виноградову
• Петру I
• Соловецким юнгам

3 группа

• Тюленю – спасителю
• Ломоносову М. В.
• Сене Малине

4 команда

• С. Писахову
• В.И. Ленину
• Петру и Февронии

Ведущий: Северный край богат разнообразными природными ресурсами. А знаете ли вы их? Сейчас проверим. Следующий тур, так и называется «Богатство Северного края»

ТУР №4 «Богатство Северного края»

(слайд 20–21)

Командам показывают с помощью условных знаков, чем славится поморская земля, в течение 2 минут, они должны определить, условные знаки, записать на карточке и отдать жюри. За каждый правильный ответ 1 балл. Можно заработать 8 баллов.

Ответы: 1. Болото; 2. Сосна; 3. Реки; 4. Нефть; 5. Природный газ; 6. Торф; 7. Поваренная соль; 8. Алмазы.

Ведущий:

Как по морю, морю Белому,
Морю Белому студеному,
Разгулялися ветры буйные,
Ветры бурю несут, непогодушку…

Земля поморская славиться поговорками и пословицами. Обратимся к народной мудрости. Мы начинаем 5 тур.

ТУР №5 «Поморские пословицы» (слайд 22 – 23)

Предлагает каждой группе, составить пословицы. Выдаются разрезанные карточки, нужно правильно их соединить в течение 2 минут. За правильность 1 балл.

1 группа

"Море – горе, а без него вдвое»

2 группа

«Топор теплее шубы греет»

3 группа

«В дружной семье всегда теплее»

4 группа

«Велик белый свет, да теплей своего края нет»

Ведущий: А сейчас проверим, как вы умеете отгадывать загадки.

Тур №6 « Северные загадки»

(слайды 24–29)

Командам предлагается отгадать загадки, за каждый правильный ответ 1 балл выставляет жюри. Можно набрать 10 баллов.

1. Живёт в лесу работник -
   Лесной носатый плотник (Дятел)

2. Чернокрылый, красногрудый,
   И зимой найдёт приют:
   Не боится он простуды —
   С первым снегом,
   Тут как тут! ( Снегирь)

3. Юркий, маленький зверёк,
   С ветки прыг, на ветку скок (Белка)

4. Трав копытами касаясь,
   Ходит по лесу красавец,
   Ходит смело и легко,
   Рога раскинув широко (Лось)

5. Мой белый брат во льдах живёт
   И рыбу ест морскую,
   А я люблю пчелиный мед,
   И ягоду лесную (Медведь)

6. Я красна, я кисла,
   На болоте я росла
   Дозревала под снежком,
   Ну-ка, кто со мной знаком (Клюква)

7. Все обходят это место:
   Здесь земля,
   Как будто тесто,
   Здесь осока, кочки, мхи,
   Нет опоры для ноги (Болото)

8. Чуть дрожит на ветерке
   Лента на просторе.
   Узкий кончик – в роднике,
   А широкий – в море (Река)

9. Что летом и зимой,
   В рубахе одной? (Сосна)

10. Бьёт копытами «цок-цок»,
    Снег летит, крупа, песок.
    Знают все, кому не лень,
    Это – северный ... (Олень)

Ведущий: На этом мы завершаем нашу игру «Город на Двине» с надеждой продолжить её в будущем. Ведь очень важно знать и любить свой северный край. Как сказал великий русский поэт Николай Гумилёв:

Люблю тебя, мой край родной
И не ищу красы иной.
Тебе любовь и силы отдаю
Всего себя, всю жизнь свою
Н. Гумилев

Итог занятия: Жюри подводит итоги, награждает победителей.

МЕТОДИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. География. Начальный курс. 6 кл.: учеб.для общеобразоват.учреждений / Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2009. – 174, [2]с.: ил. карт.
2. Занимательная география на уроках и внеклассных мероприятиях. 6–8 классы / С.Г. Зубанова, Ю.В. Щербакова. – 2-е изд., стереотипн. – М.: Глобус, 2009. – 173 с. – (Учение с увлечением).
3. География: Занимательные материалы к урокам и внеклассным занятиям”. 6–8 классах (викторины, диктанты, тесты, кроссворды, стихи, вопросы для КВН, олимпиад, бесед) / сост. Н.А. Касаткина. – Волгоград: Учитель, 2005. – 155 с.

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:

4. www.zavuch.info/component/mtree/estestvennie/.../vneklasgeogr Крылова О.Н. Патриотическая игра «АТЫ – БАТЫ» (история, 4 класс) – шаблон
5. www.liveinternet.ru/users/ganett/post110869426/ Музыка. М. Картушиной слова и музыка- «Архангельск»
6. Анимации-шаблоны.

КРИТЕРИИ ОЦЕНОК

Максимальное количество баллов – 35 балла.

1. «Улицы города Архангельска» – 1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное – 3 балла.
2. «Персоналии» – 1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное – 10 баллов.
3. «Достопримечательности города» – 1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное – 3 балла.
4. «Богатство Северного края» – 1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное – 8 баллов.
5. «Поморские пословицы» – 1 балл.
6. «Северные загадки» – 1 балл за каждый правильный ответ. Максимальное – 10 баллов.

Приложение.