Программа метапредметного проекта "Праздник дружбы народов"

Пояснительная записка

Цель программы – расширение знаний английского языка учащихся начальной школы через изобразительное творчество, прикладное искусство, развитие речевых и эстетических навыков, формирование творческой и созидательной личности. Особенность курса состоит в том, что разработка завершится вполне реальным, осязаемым практическим результатом - открытками или в виде мини альбомов (фотоальбомов), оформленными с помощью “скрапбукинг” - вида рукодельного искусства, с последующей демонстрацией и пояснениями.

Задачи программы

Образовательные:

• Расширять словарный запас иноязычной речи, изучать богатое, историческое и культурное наследие стран изучаемого языка, а также быть в курсе взаимоотношений России с другими странами мира;
• Обогащать представление о жизни в разных странах, формировать представление в области народных костюмов мира;
• Практиковать монологическую и диалогическую речь, используя аудирование, перевод с русского языка на английский;
• Закрепить речевые фразы, грамматические структуры, лексику по теме “Путешествие”;
• Тренировать закрепление информации по теме, грамотное построение предложений;
• Практиковать чтение стихотворений, пение песен, произношение пословиц и поговорок на английском и русском языке, а также тренировать работу с инструментами и материалами для скрапбукинга.
• Научить переносить знания на новую ситуационную модель общения, проводить поисково-исследовательскую деятельность под руководством учителя иностранного языка, изготовлять и оформлять мини альбомы, открытки, личную или семейную историю при помощи рукоделия - скрапбукинга.

• Способствовать развитию английской речи, раскрепостить личность ребенка, снять физическое перенапряжение и переключить внимание на другие занятия;
• Развивать творческое воображение, познавательные возможности детей, память и внимание, способность к творческому самовыражению и самореализации через теоретическое и практическое знакомство с декоративно-прикладным творчеством;
• Развивать мыслительные навыки: систематизация, логическое и образное мышление, повышать интерес к изучаемому иностранному языку;
• Формировать лингвистическую и социокультурную компетентность, познавательные умения: задавать вопросы и отвечать на них, доказывать и рассуждать, работать с информацией (сбор, хранение и использование), а также умение самостоятельно или совместно решать творческие задачи;
• Развивать и формировать интеллектуальную сферу личности ребенка;
• Развивать чувство патриотизма и коллективизма;
• Развивать межпредметные связи (с чтением, материальными технологиями и ОБЖ, окружающий мир) и обогащать кругозор.

• Развивать интерес к изучению истории и культуры чужой страны через развитие знаний изучаемого иностранного языка;
• Воспитывать жизненную инициативность и активность, отзывчивость к окружающим;
• Воспитывать чувство ответственности перед коллективом, культуру общения – умение слушать собеседника;
• Объединять личностей в коллектив для совместной деятельности и познавательных интересов, и как следствие – совершенствование личности;
• Воспитывать любовь к Родине и чувство прекрасного.
• Прививать интерес к народным символам, как виду народного художественного творчества;
• Развивать критику и самокритику;
• Воспитывать этику взаимоотношений;
• Воспитывать желание общаться на английском языке, получая при этом удовольствие.

Проектная деятельность способствует тому, что обучаемые привыкают работать самостоятельно, приобретают опыт познавательной и учебной деятельности, а это – главный компонент образования в настоящее время. Следует отметить тот факт, что теперь учащиеся имеют возможность использовать полученные знания по иностранному языку вне класса - в процессе проектной работы. Иными словами, проект – это возможность для детей выразить свои собственные идеи в удобной для них творчески продуманной форме.

Актуальность программы

“...Дети должны жить в мире красоты, игр, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества. Этот мир должен окружать ребенка и тогда, когда мы хотим научить его читать и писать...”
В.А. Сухомлинский

Владение иностранным языком сегодня становится необходимым условием для современной жизни. С каждым днем в Интернете появляется все больше людей, которые хотят поделиться со своими сверстниками впечатлениями о жизни, хотят понять жизнь других людей и быть понятыми. Знакомство с новой страной вызывает у учащихся всегда положительные эмоции и неподдельный интерес, заставляет задумываться о современном мире. Общеизвестно, что почти во всех школах Москвы учатся дети разных национальностей. В нашей школе, например, на сегодняшний день, учатся дети более 8 национальностей и таких школ полно в нашем городе. И во всех подобных школах учителя сталкиваются с одинаковыми проблемами общения между учащимися разных национальностей. Только диалог культур, их взаимодействие, способствует ослаблению межнациональных конфликтов, взаимопониманию между различными нациями и народами, формированию толерантности. В современном мире воспитание терпимости к гражданам других стран стало одной из главных целей образовательной политики. Проблема культуры межэтнического взаимодействия особенно актуальна для нашей страны в наше время. Необходимо воспитывать уважение к людям разных национальностей, развивать духовно-нравственный потенциал личности школьников. Важность этой задачи продиктована необходимостью бесконфликтного взаимодействия в многонациональном обществе. Ни для кого не секрет, что в результате активизации международного терроризма в глобальных масштабах, резко возросла напряженная атмосфера в человеческих отношениях.

Из опыта работы я заметила, что именно в начальной школе повышается интерес учащихся к изучению иностранного языка. Все дети имеют разные способности: память, слух, логическое мышление и произношение. В этом отношении большим подспорьем служит внеклассная работа. Только она является “палочкой-выручалочкой” для ребенка. А если совместить изучение иностранного языка на дополнительных уроках с созданием оригинального изделия, которое тебе в новинку и по душе, то положительный опыт будет полезен и в дальнейшей жизни. Все знают, какой бывает удивительной и непредсказуемой детская фантазия, а она не зависит от умственных способностей. Работа с бумагой всегда была доступна всем. А в настоящее время она получила новое веяние. Скрапбукинг сейчас становится модным не только за рубежом, но и у нас в стране. Занятие новое и увлекательное. Оно объединяет людей в клубы и не имеет ограничений по возрасту и навыков. Проект дает ребенку возможность самоутвердиться и активизировать коммуникативную деятельность. Успех, поощрение достижений являются необходимыми условиями для дальнейшей мотивации учащихся в учебной и внеклассной работе по иностранному языку.

Идея данного проекта возникла не случайно, а на основе анализа и многократных наблюдений за работой на уроках технологии учащихся младших классов. Все дети работают самозабвенно и неустанно. Я надеюсь, что данная программа будет удачным примером для моих коллег в организации проектной деятельности различного вида при изучении иностранного языка с учащимися начальной школы.

Приложение.

Метапредметный проект: английский язык, технология, художественный труд и изобразительное искусство (34 ч.)