Цели.
Образовательные:
- Обучить слушанию с извлечением детальной информации.
- Систематизировать знания лексического материала по темам: “Здоровье”; “Здоровый образ жизни”; “Проблемы молодёжи”; “Наркотики”.
Воспитательные:
- Ознакомить учащихся с проблемами наркомании.
- Сформировать навыки комментирования услышанного и высказывания собственного мнения относительно заданной проблемы.
Развивающие:
Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, презентация тематических плакатов с аудиооформлением, раздаточный материал.
Ход конференции
1. Организационный момент.
Учащиеся делятся на группы:
- Представители городского наркологического диспансера (врач психиатр-нарколог и психолог).
- Гости конференции из информационной службы (г.Глочестер, Уэльс, Великобритания).
- Инспектор отдела по делам несовершеннолетних.
- Учащиеся старших классов.
(Заставка – слайд 1). Презентация
Слова учителя: Мы приветствуем вас, уважаемые гости, на антинаркотической конференции “Я выбираю жизнь”.
(Слайд 2)
Сегодня мы затрагиваем одну из самых актуальных проблем современной молодежи: проблему наркомании. Участниками нашей конференции являются врач психиатр-нарколог и психолог Подольского наркологического диспансера, которые расскажут вам, что нужно знать о наркомании и как наркотики действуют на организм человека. В свою очередь наши британские гости, представляющие информационную службу, регулирующую проблемы наркомании в округе г.Глочестер, ознакомят вас с шестью видами наркотиков, их воздействием на организм, передозировками и статусом легальности. А инспектор отдела по делам несовершеннолетних приведет выдержки из статей Уголовного кодекса по правилам обращения с наркотическими средствами.
2. Основная часть.
1) Выступление врача психиатра-нарколога:
(Слайд 3) Что нужно знать о наркомании? Как наркотики действуют на организм человека?
Наркотики – это ядовитые вещества и соединения. Наркотики оказывают парализующее воздействие на центральную нервную систему. В результате изменяются физические способности тела, нарушается координация движений. Одурманенный человек, в зависимости от вида и дозы наркотика, находится в возбуждении или заторможенном состоянии. Если человек принял малую дозу, он чувствует возбуждение, которое происходит при повышенной скорости сжигания жиров, энергозапасов, витаминов, в частности витамина В1, который условно говоря, отвечает за положительные эмоции. Под воздействием малой дозы наркотика человек на короткое время может ощутить искусственный “восторг”, “взрыв эмоций”. Такое состояние наркоманы называют “кайф”. Запасы витаминов и энергии в человеческом организме быстро иссякают, и через некоторое время наступают последствия отравления: упадок сил, болезненность, сонливость, апатия. Мировая статистика насчитывает тысячи смертей от обезвоживания и перегрева организма или острой почечной недостаточности. Приняв среднюю дозу, человек “засыпает”, как под общим наркозом, который используется при хирургических операциях. Большая доза наркотика убивает человека.
2) Выступление психолога:
Считается, что наркотик позволяет расслабиться, делает человека смелым и свободным.
В сознании многих укоренилось нелепое убеждение, будто наркотики устраняют чувство страха и делают любого человека смелым. Поведение человека, пребывающего под воздействием наркотиков, совершенно непредсказуемо и варьируется от маниакальной трусости до идиотской безрассудности. Ему-то может быть, кажется, что он “смелый и свободный”, а мы видим совсем другое.
(Слайд 4) Почему говорят, что следствие употребления наркотиков – это деградация и смерть. А многие певцы и писатели употребляли и употребляют наркотики. Значит, спросят многие, наркотики помогают творческой деятельности?
(Слайд 5) Существуют легенды о великих людях-наркоманах. Но это именно легенды. Либо факт не информированности, либо попытка убедить себя же в благотворности наркотиков. Но наркотики убили Эдгара По, Элвиса Пресли, Мерилин Монро. (Слайд 6)
Подлинно выдающихся произведений наркоманов в истории человеческой культуры нет. Принимать наркотики – значит последовательно убивать в себе искру Божию.
(Слайд 7) Когда Борису Гребенщикову в одном интервью был задан вопрос о влиянии наркотиков на его творчество, музыкант ответил: “Ни одного слова, ни одной песни я не написал, вдохновленный каким-либо наркотиком. Все настоящее происходит в чистом сознании”.
3) Дополнение врача:
(Слайд 8) А что будет, если попробовать наркотик всего один разок? Ведь с первого раза не возникает зависимости? Так думают многие молодые люди. На самом же деле Большинство попробовавших наркотик становятся постоянными покупателями. Наркотик – идеальный товар, “намертво вцепившийся в глотку”: физиологическая зависимость от героина наступает после приема первой дозы, от опиума – через пару недель, от конопли – через год. Этот процесс трудно остановить. Замечено, что влечение к легким наркотикам перерастает в потребность использовать более сильные. Факты говорят о том, что только год человек покуривает легкую травку, и те, кто в 14 лет сделал первую затяжку, в 15 лет – уже укололись. 70% наркоманов в мире “сидят” на героине. Если у алкоголика кора головного мозга распадается через 10-15 лет, то у наркомана – через 4 года. Смертность от наркотиков за последние 4 года возросла в 42 раза! А легализация “легких” наркотиков проблемы не решила – количество наркоманов в той же Голландии, где это разрешено многократно увеличилось.
4) Слова учителя:
Далее слово предоставляется нашим британским гостям с их выступлениями в следующем порядке:
1) наркотические вещества, содержащие растворители (Solvents);
2) конопля (Cannabis);
3) амфетамины (Amphetamines);
4) экстази (Ecstasy) (Приложение 2)
Introduction: Dear guests, you are welcome to speak on your topics of our conference.
Каждый выступающий перед своей речью представляется и называет свою тему. (Материал выступлений прилагается + слайды 9-12)
Thank you so much for such detailed reports. You did well.
5) Завершает череду выступлений инспектор ОДН.
(Выдержки из УК РФ прилагаются. Приложение 3 + слайды 13-14)
3. Подведение итогов конференции.
1) Слова учителя: Наша конференция подошла к концу, подводя ее итог, мне хотелось бы узнать ваше мнение по поводу услышанного. А именно, ответить на вопросы: “Что нового вы узнали для себя сегодня?” и “Какая информация оказалась для вас полезной?”
Questions: What was new for you to learn today? What information turned out to be useful for you? Can you sign your name after the saying: “I would be against if my friends became drug addicted” Will you share this knowledge with your friends?
2) Рефлексия. Задание с карточками. (Слайд 15)
Отметить знаком “+”, если вы согласны с высказываниями.
(Карточки не подписываются, чтобы ответы были максимально искренними)
Put “+” if you agree:
| a) Drugs let you feel elated and relaxed, you become courageous? Brave and free. | |
| b) Drug addiction leads to degradation and death. | |
| c) Most famous writers, poets, artists and singers were drug addicts, that’s why their pieces of art are really outstanding. | |
| d) There is no psychological attachment to “light” or class B drugs like cannabis |
3) Feedback. True or false statements.
- Cannabis is carbon based compound which produces effects similar to alcohol or anaesthetics.
- Long-term use of solvent can cause damage to the brain, kidneys and liver.
- Cannabis comes in tablet or capsule? But can also be in the form of a powder or liquid.
- It’s legal to possess or buy glue for intoxicating purposes.
После выполнения задания учащиеся проверяют свои ответы с ответами на доске.
Учитель спрашивает у всех ли такие ответы. Тем, у кого не совпал ответ, объясняют те учащиеся, у которых все ответы верны.
4. Заключение.
(Слайд 16) Всем спасибо за участие. В качестве эпилога приведу четверостишие, надеюсь, что вы с ним тоже согласитесь:
Не надо думать,
Будто дальше нет пути,
Попробуй от наркотиков уйти
Слова простые станут как завет:
Сумей сказать наркотикам ты “нет”!