Цели:
- Проверить усвоение изученного в течение года материала: уровень сформированности теоретических знаний; умение применять их в практической работе, узнавать эпизоды и героев изученных произведений, выполнять анализ предложенных вариантов ответов.
- Развивать творческие способности учащихся, предоставляя им возможность подготовить выступление для игровой паузы.
- Воспитание чувства коллективизма, товарищества, ответственности перед командой, умения сопереживать, поддерживать друзей, проигрывать и делить чужую радость.
Оборудование: игровое поле, 49 квадратов с рисунками, 15 картонных звезд и 45 жетонов, нагрудные номерки каждому участнику команды, вопросы для игры.
Общий вид игрового поля
| А | Б | В | Г | Д | Е | Ж | |
| 1 | |||||||
| 2 | |||||||
| 3 | |||||||
| 4 | |||||||
| 5 | |||||||
| 6 | |||||||
| 7 |
На каждом квадрате закреплен условный знак тыльной стороной наружу.
Условные знаки на квадратах
звезда –
10 шт.
планета
– 14 шт.
черная
дыра – 7 шт.
стрелка
– 7 шт.
нотки – 4
шт.
воздушный змей – 7 шт.
Правила игры
Принимают участие команды в составе не менее 4 человек. Каждый игрок имеет свой порядковый номер. Команды по очереди указывают вопрос, закрепленный за карточкой игрового поля. Например, выбран вопрос “Б-5”. Ведущим вскрывается карточка, на которой может находиться любой из названных выше рисунков.
Звезда – вопрос со свободным ответом. Если игроки отвечают правильно, команда получает “звезду”. Если нет, право ответа переходит к соперникам, которая за правильный ответ получает 4 жетона.
Планета – вопрос на жетон с предложенными вариантами ответов. За правильный ответ команда получает 3 жетона. Команда, набравшая 10 жетонов, может обменять их на одну “звезду”.
Черная дыра – команда может откупиться, отдав одну “звезду”, и тогда “черная дыра” не открывается. Если же команда не может откупиться, то открывается квадрат под “черной дырой” с номером игрока, который покидает игру.
Стрелка – переход к указанному по стрелке вопросу.
Нотки – пауза с подготовленным заранее выступлением команды по изученному материалу (художественное чтение наизусть, чтение по ролям, инсценирование и т.п.)
Воздушный змей – переход хода.
Итоги подводятся после вскрытия последнего окна игрового поля. Побеждает команда, набравшая к концу игры пять или наибольшее количество “звезд”.
Вопросы для получения жетона.
1. Какие виды искусства связаны со словом?
а) музыка;
б) танец;
в) кино;
г) литература;
д) театр.
2. Миф – это:
а) рассказ, порожденный фантазией, в
котором дается объяснение различных явлений и
фактов;
б) произведение, созданное народной фантазией, в
котором переплетаются реальное и
фантастическое;
в) произведение устного народного творчества,
повествование, основанное на вымысле.
3. Фольклор – это
а) особый вид творчества, сохранивший связь с
древним мышлением и пониманием слова;
б) искусство, создаваемое народом и бытующее в
широких народных массах;
в) устное народное творчество;
г) набор произведений на различные темы.
4. Автором фольклорных произведений является:
а) поэт;
б) летописец;
в) певец-сказатель;
г) народ.
5. Что такое загадка?
а) детская игра;
б) фольклорный жанр;
в) короткий рассказ с остроумным концом.
6. Что такое пословица?
а) образное сочетание слов;
б) часть суждения, дающего меткую оценку события
или человека;
в) законченное высказывание назидательного
содержания.
7. В чем различие пословиц и поговорок?
а) в меткости и образности высказывания;
б) в основе пословиц лежит метафора, а в основе
поговорок – сравнение;
в) пословица – законченное суждение,
поговорка – часть суждения.
8. Русская народная сказка – это…
а) остросюжетный рассказ с фантастическим
содержанием;
б) историческая повесть;
в) жанр устного народного творчества;
г) легенда.
9. Кто является создателем русских народных сказок?
а) писатель-сказочник;
б) летописец;
в) древний певец Баян;
г) народ.
10. Первым летописцем был монах:
а) Никон;
б) Нестор;
в) Сильвестр.
11. Летопись – это:
а) произведение древнерусской литературы,
содержащее запись исторических событий по годам;
б) исторический документ;
в) повествование, содержащее наряду с
вымышленными эпизодами сведения об исторических
событиях.
12. Басней называется:
а) рассказ в стихах о каком-либо событии, случае;
б) короткое нравоучительное произведение, в
котором есть иносказание и специально
выделенная автором мораль;
в) короткое стихотворение, в остроумной форме
высмеивающее какое-либо лицо, реже группу лиц или
общественное явление.
13. Персонаж басни “Свинья под Дубом”И.А.Крылова, который попытался остановить свинью, подрывавшую корни Дуба:
а) Коршун;
б) Орел;
в) Ворон.
14. “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях…” А.С.Пушкина является литературной, потому что:
а) написана стихами;
б) не опирается на фольклорный сюжет;
в) в ней нет традиционных фольклорных зачина и
концовки.
15. Придя в терем богатырей (“Сказка о мертвой царевне и семи богатырях…” А.С.Пушкина), царевна поняла, что “тут люди добрые живут”, потому что:
а) обнаружила в нем чистоту и порядок;
б) увидела в доме иконы;
в) поразилась богатству хозяев.
16. Кто является рассказчиком в стихотворении М.Ю.Лермонтова “Бородино”?
а) автор;
б) солдат – участник сражения;
в) молодой воин;
г) полковник;
17. В строках “Сквозь дым летучий французы двинулись, как тучи…” автор использует:
а) метафору;
б) сравнение;
в) гиперболу.
18. В каком стиле изображен в повести Н.В.Гоголя “Ночь перед Рождеством” голова?
а) ироническом;
б) сатирическом;
в) сочувственном;
19. Определите жанр произведения И.С.Тургенева “Муму”:
а) повесть;
б) роман;
в) рассказ.
20. Что показал автор в “Муму”?
а) любовь Герасима к Муму;
б) жизнь столичного дворянства;
в) духовное перерождение человека.
21. Олицетворение – это …
а) художественный образ;
б) литературный символ;
в) изображение неодушевленного предмета как
одушевленного.
22. Определите жанр произведения Л.Н.Толстого “Кавказский пленник”.
а) легенда;
б) повесть;
в) рассказ;
г) рассказ-быль.
23. Каково авторское отношение к героям “Хирургии”?
а) сочувствие;
б) негодование;
в) высмеивание;
г) безразличие.
24. Юмор – это…
а) выражение здорового оптимизма;
б) необходимая сторона жизни;
в) злое осмеяние человеческих недостатков.
25. Какие из данных признаков характеризуют лирическое произведение?
а) мысли, чувства, переживания автора, его
впечатления от увиденного и услышанного;
б) занимательность сюжета, развитие действия,
повествование, изображение событий.
26. Рифма – это …
а) способ чередования ударных и безударных
слогов;
б) созвучие окончаний слов в стихотворной
строке;
в) особый тип художественной речи.
27. Какие человеческие качества в людях утверждает в рассказе “Детский сад” А.И.Куприн:
а) смелость;
б) находчивость;
в) доброту;
г) милосердие;
д) уважение к человеку.
28. В основе сказа П.П.Бажова “Каменный цветок” лежит:
а) фантастика;
б) реальность;
в) сочетание фантастики и реальности.
29. Какие человеческие качества в людях осуждает в рассказе “Всё лето в один день” Рей Бредбери:
а) жестокость;
б) находчивость;
в) зависть;
г) милосердие;
д) уважение к человеку.
30. Кто автор известной сказки “Снежная Королева”?
а) П.Бажов
б) Дж.Рони (старший)
в) А.Пушкин
г) Г.Андерсен
Вопросы для получения “звезды”
1. Что увидел Никита из одноименного рассказа
А.П.Платонова во дворе? (Пень, баню, солнце,
колодец с водяными человечками, норы, желтый
цветок-одуванчик)
2. Кто может назвать себя “робинзоном”? Какими
качествами должен обладать такой человек?
3. Из скольких историй состоит сказка
Х.К.Андерсена “Снежная Королева”? (из 7)
4. Назовите автора строк “Поет зима – аукаеу…”(С.А.Есенин)
5. О чем мечтал герой рассказа Л.Н.Андреева
“Петька на даче”? (О таком месте, где не было бы
Осипа Абрамовича, его хозяина)
6. Что спасло от смерти петуха в рассказе
Е.И.Сотника? (Патефон)
7. Когда было написано стихотворение М.Ю.
Лермонтова “Бородино”? (Спустя 25 лет после
сражения)
8. Какая из перечисленных сказок не является
литературной?
а) “Аленький цветочек” (Аксаков)
б) “Кот в сапогах” (Ш.Перро)
в) “Лягушка – Царевна”
г) “Спящая царевна” (В.А.Жуковский)
9. Когда на Руси началось летописание? (в 11
веке)
10. Кто был любимым героем Тома Сойера? (Робин
Гуд)
Примечание: Игровое поле может использоваться неоднократно по любой изучаемой дисциплине или во внеклассной работе.