Урок географии по теме "Природные зоны Южной Америки"

Балакирева Ольга Юрьевна

Цель: Познакомить обучающихся, воспитанников с природными зонами характерными для Южной Америки, сформировать представление о растительном и животном мире материка.

Оборудование: физическая карта и карта природных зон Южной Америки, атласы, книги, картинки, таблицы, фрагменты видеофильмов, презентация.

Словарь:

Сельва - зона экваториальных лесов Южной Америки.
Саванны – зона лесостепей.
Пампа – зона субтропических степей Южной Америки.
Патагония – зона полупустынь.
Атакама – пустыня.
Эндемики – местные виды растений и животных.

Ход урока

1. Организационный момент.

- Здравствуйте, садитесь!

- Все одели аппараты?

- Сегодня у нас на уроке гости.

- Старайтесь, как всегда следить за своей речью, слушать внимательно.

2. Речевая работа.

- Какие дежурные звуки на этой неделе?

- Дежурные звуки «С», «З».

- Давайте прочитаем слова (презентация1):

- Лес, Мыс, Остров, низменность, плоскогорье, ископаемые.

- Ребята, послушайте внимательно и повторите, правильно произнесите звуки «З», «С». Женя, Андрей – опустите глаза.

- Вечнозелёный лес, остров Огненная Земля, Амазонская низменность, Бразильское плоскогорье, полезные ископаемые (соль, алмаз, серебро, золото).

- Хорошо, а теперь прочитайте предложения про себя.

Стас прочитай вслух.

- Анды расположены на западе Южной Америки.

- А теперь придумайте предложение с этим словосочетанием «Южная Америка».

- Южная Америка - самый влажный материк Земли.

- Южная Америка находится в западном полушарии.

3. Повторение пройденного материала.

Ребята, давайте повторим то, что мы знаем о природе материка и его особенностях.

Как называется самая длинная горная цепь Южной Америки? (Анды)
Как называется самая высокая точка Южной Америки? (г. Аконкагуа)
В каких полушариях лежит материк? (в северном, южном, западном)
Назовите крупное плоскогорье на востоке материка. (Бразильское)
Какой пролив отделяет Южную Америку от Антарктиды? (пролив Дрейка)
Какое плоскогорье расположено на северо-востоке материка? (Гвианское)

А теперь нам предстоит ответить на вопросы, связанные с климатом и водными объектами материка (1 человек у карты).

Какая река материка является самой полноводной в мире? (Амазонка)
Назовите самое большое высокогорное озеро мира, расположенное на материке? (Титикака)
Назовите самый высокий водопад мира. (Анхель)
Сколько климатических поясов на территории Южной Америки. Перечислите.
В каком климате расположена большая часть Амазонской низменности? (Экваториальном)

- Ребята, мы вспомнили многие особенности природы. Сегодня мы с вами совершим увлекательное путешествие в Южную Америку, изучим её животный и растительный мир, природные зоны. Мы будем читать, заполнять таблицу, работать с картой, играть. Вы прочитаете сообщение об удивительных растениях и животных Южной Америки.

4. Изучение нового материала.

- Тема сегодняшнего урока « Природные зоны Южной Америки».

Продолжите предложение природная зона- это…….

- это территория с похожим климатом, почвами, растительным и животным миром.

- Посмотрите на таблицу на доске. На ней изображены колонки с названиями природная зона, почва, растения, животные. Давайте начнем заполнять таблицу.

Откройте атлас. Какие природные зоны есть на материке? Покажи

- Влажные экваториальные леса, переменно – влажные леса, саванны, вечнозеленые леса, полупустыни и пустыни, степи, смешанные леса.

- Какие из них занимают наибольшую площадь?

- Экваториальные леса, саванны, полупустыни, степи.

-Сегодня на уроке мы с вами их опишем.

Южная Америка знаменита влажными вечнозелёными экваториальными лесами, здесь их называют сельва, что в переводе с португальского означает «лес».

Что такое сельва? (словарь)

- Зона экваториальных лесов Южной Америки.

- Откройте атлас на стр. 13, определите почвы сельвы.

-Красно – жёлтые ферраллитные почвы.

- Южная Америка выделяется среди материков своеобразием органического мира. Здесь есть свои эндемики.

Что такое эндемики? (словарь)

- Эндемики – местные виды растений и животных.

- Например: гевея, которая является источником каучука, дерево – какао, хинное дерево, из коры которого получают лекарство.

- А какие вы знаете растения Южной Америки?

- Финиковые пальмы, кокосовые пальмы, лианы, орхидея, кувшинка Виктория.

- А ещё есть сейба – дерево, достигающее высоты 80 м, дынное дерево (папайя).

Эндемиками животного мира является капибара - самый крупный грызун весом до 100 кг и длиной 1 м, Анаконда- самая большая змея, она достигает длины 9 м и весит 230 кг, Ленивец- самое медленное млекопитающее, скорость 2,5 м/мин, Обезьянка- игрунок достигает длиной до 30 см и весит от 50до 75г, пиранья.

- А может вы, знаете ещё каких-нибудь животных Южной Америки?

- Пума, ягуар, крокодил, колибри, туканы, попугаи, тапиры, выдра.

- Здесь обитают удивительные бабочки с размахом крыльев до 18 см, стрекозы с размахом крыльев 19 см, паук - Птицеед до 28см, муравьи в длину 3 см.

Перейдём к саваннам.

- Что такое саванна? (словарь)

- Определите по атласу, какие почвы в саваннах?

- Красные ферраллитные почвы.

- Откройте учебник на стр. 175, выберите растения саванн.

- Высокотравье, пальмы, кактусы, кустарники, дерево кебрачо.

- Хорошо, а теперь выберите животных саванн.

- Олени, свиньи – пекари, броненосцы, муравьеды, страусы Нанду.

- Броненосцы и муравьеды, свиньи – пекари - тоже эндемики Южной Америки.

Так же в саваннах обитают ягуары, пумы, крокодилы.

- Теперь перейдём к субтропическим степям.

- Что такое пампа? (словарь)

Пампа – зона субтропических степей.

- В переводе с языка индейцев означает « пространство, лишённое древесной растительности». В условиях влажного субтропического климата в степях образовались очень плодородные красновато - чёрные почвы.

Выберете в учебнике растительность пампы.

- Травы – ковыль, дикое просо, злаки, камыши.

- Назовите животных пампы.

- Пампасный олень, пампасная кошка, ламы.

- А ещё – страус Нанду, грызуны, броненосцы.

Юг материка, где умеренный климат, малое количество осадков, занимают полупустыни – Патагония.

Что такое Патагония? (словарь)

- Патагония – зона полупустынь Южной Америки.

Холодное Перуанское течение усиливает сухость воздуха, образуя пустыню. Атакама – одна из самых засушливых пустынь мира. Есть районы, где никогда не бывает дождей, а единственными источниками влаги служат туманы и росы.

Домашнее задание будет закончить заполнение характеристики патагонии по аналогии.

5. Закрепление материала

Назвать растения и животных.
В какой зоне они обитают.
Игра « Третий лишний».

6. Работа с тетрадью.

- Откройте тетрадь, запишите тему урока, словарь, в таблице обозначьте природные зоны и характеристику сельвы, и саванн.

7. Чтение сообщений.

На дом я вам задавала подобрать в школьной библиотеке материал о самых удивительных растениях и животных Южной Америки (Презентация 2).

Бучнев – кувшинка Виктория Регия.
Попов – пираньи.
Куликова – колибри.

Видеофильм 5 минут.

8. Итог урока.

- Наше путешествие подходит к концу. Подведём итог.

О чём мы сегодня говорили?

- Сегодня мы познакомились с растениями и животными Южной Америки, с её природными зонами.

- Какие новые слова вы узнали?

- Сельва, саванна, пампа, патагония, Атакама, эндемики.

- Если вы отправитесь в путешествие по Южной Америке, вы уже знаете, каких животных стоит опасаться?

- Анаконды, пираньи, чёрного каймана, ягуара.

- Молодцы, сегодня …, … получают 5, остальные – 4 .

Домашнее задание: заполнить до конца таблицу, выучить словарь.

Список использованной литературы

И.В. Душина, В.А. Коринская География: наш дом-Земля: Материки, океаны, народы и страны. 7 кл. М.: Дрофа, 2010

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Презентация 1

Презентация 2

1.02.2012