Рабочая учебная программа по немецкому языку (начальное общее образование)

Пояснительная записка

Данную программу реализует учебно-методический комплект базового уровня «Немецкий язык. 2(3,4) класс» авторов Гальсковой Н.Д. и Гез Н.И..  УМК рекомендован Министерством образования РФ и входит в федеральный перечень учебников на 2011/12 учебный год.
Программа рассчитана на 2 учебных часа в неделю. При 34 учебных неделях общее количество часов на изучение немецкого языка в каждом из 2-4 классов составляет 68 часов.
Программа конкретизирует содержание предметных тем, дает распределение учебных часов по темам, последовательность изучения языкового материала.

Цели обучения немецкому языку
Основными целями обучения немецкому языку в начальной школе являются:

• Развитие у школьников способности к общению на изучаемом языке, что предполагает:
  -формирование у учащихся коммуникативной компетенции, ядро которой составляют коммуникативные умения;
  -развитие таких личностных качеств, как коммуникабельность, раскованность, способность к социальному взаиымодействию;

• Формирование у учащихся минимального уровня владения иностранным языком, позволяющего им осуществлять иноязычное общение на элементарном уровне.
  Этому призвано способствовать следующее:

• Формирование умения общаться на немецком языке с учетом речевых возможностей и потребностей младших школьников, элементарных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письме;
• Развитие личности, речевых способностей, внимания, мышления, памяти и воображения младших школьников, мотивации к дальнейшему овладению немецким языком;
• Обеспечение коммуникативно-психологической адаптации к новому языковому миру и использования немецкого языка как средства общения;
• Освоение элементарных лингвистических представлений, необходимых младшим школьникам для овладения устной и письменной речью на немецком языке;
• Приобщение детей к новому социальному опыту с использованием немецкого языка, знакомство с миром сверстников, детским фольклором Германии, доступными образцами немецкой художественной литературы, воспитание дружелюбного отношения к представителям других стран;
• Формирование речевых, интеллектуальных и познавательных способностей младших школьников, а также их общеучебных умений.

Учебно-тематический план

Содержание учебника для каждого класса состоит из четырёх тем, в каждой из которых имеются три взаимосвязанные подтемы.

Требования к уровню подготовки

Выпускника 2 класса
В результате изучения иностранного языка на начальном  уровне по окончании 2 класса ученик должен уметь:

• Понимать основное содержание небольших текстов (стихов, песен, рассказов, юмористических историй, загадок);
• Понимать небольшие сообщения учителя/ сверстников;
• Задавать вопросы кому-либо вопросы (о погоде,  школе, одежде) и отвечать на соответствующие вопросы в свой адрес;
• Рассказывать на элементарном уровне (5-8 фраз) о себе, друге, члене семьи: возраст, имя, место проживания, любимое занятие, характеристика;
• Описывать предмет (название, качество, размер, количество, принадлежность, месторасположение);
• Выразительно читать вслух;
• Использовать различный опорный материал (серия картинок, ключевые слова, план) для составления своего высказывания или понимания прочитанного;
• Уметь писать короткое сообщение о себе по образцу.

Выпускника 3 класса
В результате изучения иностранного языка на начальном  уровне по окончании 3 класса ученик должен уметь:

• Понимать основное содержание небольших текстов (стихов, песен, рассказов, юмористических историй, загадок);
• Понимать небольшие сообщения учителя / сверстников;
• Задавать кому-либо вопросы (о погоде,  школе, одежде) и отвечать на соответствующие вопросы в свой адрес;
• Рассказывать на элементарном уровне (5-8 фраз) о себе, друге, животном, герое книги: возраст, имя, место проживания, любимое занятие, характеристика;
• Описывать предмет (название, качество, размер, количество, принадлежность, месторасположение);
• Выразительно читать вслух;
• Использовать различный опорный материал (серия картинок, ключевые слова, план) для составления своего высказывания или понимания прочитанного;
• Уметь писать короткое сообщение о себе, поздравление другу (с Днем Рождения, с Новым Годом, с Рождеством) по образцу.

Выпускника 4 класса
В результате изучения иностранного языка на начальном  уровне по окончании 4 класса ученик должен уметь:

• Понимать основное содержание небольших текстов (стихов, песен, рассказов, юмористических историй, загадок);
• Понимать небольшие сообщения учителя/ сверстников;
• Задавать вопросы кому-либо вопросы (о погоде,  школе, любимых занятиях ) и отвечать на соответствующие вопросы в свой адрес в настоящем и прошедшем времени.
• Рассказывать на элементарном уровне (5-8 фраз) о себе, друге, герое книги: возраст, имя, место проживания, любимое занятие, характеристика;
• Описывать предмет (название, качество, размер, количество, принадлежность, месторасположение), уметь сравнивать его характеристики с другим, похожим;
• Выразительно читать тексты с распределением по ролям;
• Использовать различный опорный материал (серия картинок, ключевые слова, план) для составления своего высказывания или понимания прочитанного;
• Уметь писать короткое сообщение о себе, поздравление, приглашение другу на совместный просмотр спектакля,  другой совместной деятельности по образцу.

Приложение

Список литературы

1. Немецкий язык. 2 класс. Книга для учителя /Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – М.: Дрофа, 2003.
2. Немецкий язык. 3 класс. Книга для учителя /Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – М.: Дрофа, 2004.
3. Немецкий язык. 4 класс. Книга для учителя /Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез.  – М.: Дрофа, 2006.
4. Немецкий язык. 2 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений /Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – М.: Дрофа, 2007.
5. Немецкий язык. 3 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений /Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – М.: Дрофа, 2007.
6. Немецкий язык. 4 кл.: учебник для общеобразоват. учреждений /Н.Д.Гальскова, Н.И.Гез. – М.: Дрофа, 2010.