"Основы трехмерного моделирования в САПР Компас–3D на уроках информационных технологий"

Как известно, повышение качества и сокращение сроков проектирования является одним из важнейших факторов ускорения научно-технического прогресса.

Система автоматизированного проектирования, призванная сегодня сыграть большую роль в совершенствовании методов проектирования в разных отраслях промышленности.

Хочу представить план одного занятия по изучению трёхмерного моделирования в САПР Компас-3D. При проведении урока используется презентация (ПРЕЗЕНТАЦИЯ). Продолжительность занятия - 1 пара (два урока)

В начале занятия с целью мотивации проходится просмотр видеоролика о применении САПР Компас в образовании и производстве (Видеоролик связан с презентацией, просмотр происходит непосредственно в презентации). Далее повторение пройденного теоретического курса и определения уровня подготовленности студентов к выполнению практических заданий проводится фронтальный устный опрос.

Перед выполнением практической работы студентам дается вводный инструктаж - порядок работы на данное практическое занятие.

При выполнении практической работы студенты используют методические указания к практическим занятиям (ПРИЛОЖЕНИЕ 1), где дано полное описание порядка выполнения работы, команды, необходимые иллюстрации, что облегчает усвоение материала, создает наглядность. Для самоконтроля и закрепления знаний и умений студентов в практической работе есть задания для самостоятельной работы (ПРИЛОЖЕНИЕ 2).

В конце занятия подводится итог работы группы, выставляются и мотивируются поурочные баллы.

При изучении темы эффективным является объяснительно- иллюстративный метод, на котором используются такие виды работы, как:

• выполнение задания по образцу;
• самостоятельная работа;

Тема занятия: "Основы трехмерного моделирования в САПР Компас - 3D. Создание заготовки чертежа"

Тип и вид занятия: урок формирования и закрепления знаний, умений и навыков. Комбинированный урок.

• развивать у студентов следующие компетенции

учебно-познавательные компетенции:

• Сформировать и закрепить навыки работы в окне трехмерного моделирования, знать принципы работы с операциями трехмерного моделирования, закрепить навыки работы с панелью инструментов и редактирования.

Профессиональные компетенции:

• Воспитание профессионально значимых качеств. Воспитание способности к применению полученных знаний в профессиональной деятельности, ответственности за выполненную работу, сообразительность и внимательность при выполнении практической работы.

коммуникационные компетенции

• Развивать познавательный интерес, логическое и творческое мышление студента, речь, память, уметь анализировать, обобщать, делать выводы. Формировать умения и навыки самостоятельного умственного труда

Планируемый результат:

• Умение создавать трехмерные модели деталей с использованием операций Выдавливание, Вращение. Научиться вычислять МЦХ детали, редактировать деталь.

Межпредметные связи:

• Обеспечиваемая дисциплина - курсовое и дипломное проектирование
• Обеспечивающая дисциплина - "Стереометрия", "Информатика", "Инженерная графика".

Внутрипредметные связи:

• Трехмерное моделирование.
• Операции 3D моделирования.
• Интерфейс программы.
• Выполнение чертежа плоской детали.
• Инструменты рисования и редактирования.

Основные учебные элементы для усвоения:

• Окно трехмерного моделирования;
• Операции трехмерного моделирования (выдавливание);
• Эскиз, требования к эскизу
• Порядок создания деталей;
• Создание заготовки чертежа по модели детали;

Обеспечения занятия:

Презентация, программа САПР Компас - 3D, видеопроектор, Обучающая программа по трехмерному моделированию в САПР Компас

Содержание и последовательность учебного занятия:

1. Организационная часть
2. Целеполагание. Мотивация
3. Актуализация
4. Вводный инструктаж, с использование видеоролика.
5. Выполнение практической работы (ПРИЛОЖЕНИЕ 1):
   1. Создание детали в окне трехмерного моделирования;
   2. Изменение свойств детали, вычисление МЦХ;
   3. Создание заготовки чертежа, редактирование;
   4. Выставление размеров на чертеже.
6. Подведение итогов.
7. Домашнее задание

Методы контроля: фронтальный, индивидуальный.

Тип контроля: текущий, самоконтроль.

Самостоятельная работа:

Достроить чертеж, выставить размеры. Выполнить дополнительное задание с использованием операции вращение. (ПРИЛОЖЕНИЕ 2)

Задание на дом: Оформить отчет о проделанной работе. Ответить на контрольные вопросы. (ПРИЛОЖЕНИЕ 3)

Основная

1. Михопарова О.В. Автоматизация проектирования в САПР Компас-3D.
2. Н.С. Брилинг, Черчение - М: Стройиздаат, 1984.

Дополнительная

1. Боголюбов, С.К. Курс технического черчения / С.К. Боголюбов, .В.Воинов - М., Машиностроение, 1973.
2. КОМПАС-3D. Руководство пользователя / АО АСКОН - М., 2002.
3. КОМПАС-ГРАФИК 6.Х: Руководство пользователя: В 2-х ч. - Санкт-Петербург: Изд. АО АСКОН, 2001 - Ч. 1,2.
4. Потемкин А. "Инженерная графика. Просто и доступно" - М.: 2001