Современный урок невозможен без использования информационно - коммуникационных технологий, особенно это касается предметов естественнонаучного цикла, т.к. именно они формируют единую картину мира.
Урок был и остается главной составной частью учебного процесса. Учебная деятельность учащихся в значительной мере сосредоточена на уроке. Качество подготовки учащихся определяется содержанием образования, технологиями проведения урока, его организационной и практической направленностью, атмосферой, поэтому необходимо применение новых технологий в образовательном процессе. Использование информационных технологий на уроке дает: развитие личности обучаемого; подготовку к самостоятельной деятельности в условиях информационного общества; формирование информационной компетенции; осуществление обработки информации.
Повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий (осуществление мониторинга качества обученности учащихся с помощью программы Excel).
В изучении школьного курса биологии и химии выделяем несколько основных направлений, где используем ИКТ: наглядное представление объектов и явлений; моделирование химического эксперимента и химических реакций; использование анимации; систему тестового контроля - подготовка к ЕГЭ.
Моделирование с использованием компьютера делает обучение более наглядным, понятным и запоминающимся. Не только учитель может проверить знания ученика, используя систему тестирования, но и сам ребенок может контролировать степень усвоения материала. Использование виртуальных экскурсий значительно расширяет кругозор ребенка и облегчает понимание сути химических производств.
Главное достоинство компьютерного проектирования на уроках естественнонаучного цикла – использование при рассмотрении взрыво- и пожароопасных процессов, реакций с участием токсичных веществ, радиоактивных препаратов, что представляет непосредственную опасность для здоровья обучаемого.
Использовать ИКТ учителя химии и биологии могут на каждом уроке, и на разных его этапах.
Целесообразно учителю использовать презентации при изучении нового материала, в которые обязательно должны быть включены демонстрационные материалы, так как наглядность активизирует деятельность учащихся на уроках и тестовые задания для всего класса, контролирующие восприятие учащимися нового материала.
Повышение качества обучения на уроках зависит от систематического контроля знаний учащихся на каждом уроке, поэтому рекомендуется проводить в начале каждого урока тестовый контроль знаний.
Использовать компьютерные технологии можно во время проведения лабораторных и практических работ, то есть проводить обработку данных эксперимента. Такое использование компьютера полезно тем, что прививает учащимся навыки исследовательской деятельности, формирует познавательный интерес, повышает мотивацию, развивает научное мышление.
Основные этапы урока с использованием ИКТ: творческие проекты, самоконтроль, презентация нового материала, усвоение нового материала,лабораторные и практические работы,повторение и обобщение материала,тестовый контроль знаний,домашнее задание,демонстрационные материалы.
Использование компьютерных технологий на уроках, повышает интерес к предмету и влияет на выбор будущей профессии подрастающего поколения.
Учитель создает свои презентации, так как они будут соответствовать выбранной учителем программе, теме и содержанию урока.
Преимущества использования ИКТ на уроках естественнонаучного цикла:
- осуществлять контроль с обратной связью, с диагностикой ошибок и оценкой результатов учебной деятельности;
- осуществлять самоконтроль;
- осуществлять тренировку в процессе усвоения учебного материала и самоподготовку учащихся;
- визуализировать учебную информацию с помощью наглядного представления на экране;
- проводить лабораторные работы в условиях имитации в компьютерной программе реального опыта или эксперимента;
- формировать культуру учебной деятельности обучающего.