Показательные уравнения и неравенства

Цели урока:

• образовательная: повторение теоретического материала по теме "Свойства показательной функции", отработка навыков решения показательных уравнений и неравенств, проверка умений применять теоретический материал при решении уравнений и неравенств;
• развивающая: развитие умений выявлять закономерности и обобщать, развитие навыков самоконтроля;
• воспитательная: воспитание на уроке воли и упорства для достижения конечных результатов, навыков работы в парах, умения вести диалог.

Тип урока: урок повторения и систематизации знаний.

Форма проведения: работа в парах сменного состава, самостоятельная работа.

Оборудование: компьютер, мультимедийная установка, интерактивная доска, раздаточный материал (карточки с заданиями) и карточки - инструкции.

1. Организационный момент.

Каждая пара учащихся (на начало урока это - соседи по парте) получает карточку с заданием. Все учащиеся получают лист учета с номерами заданий, в котором ставят знак "+" напротив того задания, которое получили и будут выполнять первым.

Учитель: Мы изучили тему "Свойства показательной функции", научились решать показательные уравнения и неравенства. Сегодня мы в течение двух уроков повторим эту тему, обобщим и систематизируем полученные знания, отработаем навыки решения показательных уравнений и неравенств. Работать будем в парах сменного состава. Но, прежде чем приступить к решению, давайте повторим теоретический материал. Сформулируйте свойства степеней с рациональным показателем. (Учащиеся формулируют, после этого на экране демонстрируется слайд №1.)

Продолжение статьи.