Для того, чтобы привить интерес учеников
к чтению, к литературе, научить грамотному
общению, необходимо заниматься внеклассной
работой по литературе. Проводить мероприятия в
нетрадиционных формах: литературная гостиная,
литературно-музыкальная композиция, диалог с
литературным героем, концерты, литературные
викторины, брейн-ринги, диспуты.
Наверное, все мы сейчас чрезвычайно озабочены
проблемой чтения в школе. Не хотят дети читать.
Бросаемся на поиски причин. Внеклассные
мероприятия по предмету помогают привить
интерес к чтению, к слову.
Я предлагаю вашему вниманию литературную
гостиную в 5 классе по теме «Стихи русских поэтов
о Родине», где ребята будут слушать
выразительное чтение учителя, голос автора на
диске, читать стихи собственного сочинения,
пытаться сделать первые «пробы пера».
Данная тема введёт учащихся в своеобразный мир
поэзии, покажет глубокое чувство поэтов к родной
природе, истории и Родине, поможет воспитывать
патриотизм и чувство гордости за свою Родину.
Занятие строится по следующему плану:
- Образ родины в творчестве русских поэтов.
- Значение термина «родина».
- Родина – это наше прошлое, настоящее, будущее.
- Родина и история – две темы близкие друг другу.
- Тема природы соприкасается с темой родины.
- Знакомство с понятием ностальгии (тоска по Родине).
- Поэты «серебряного века» из далёкой эмиграции.
- Русский народ преодолел много трудностей в истории нашей родины.
- В. Шукшин нёс в себе, в своих рассказах горячую любовь и преданность к своей родине.
- Выразительное чтение стихотворений учениками любимых поэтов и своих собственных.
- Обмен мнениями.
Роль учителя на внеклассных занятиях по
литературе имеет решающее значение, порой
определяющее судьбу чтения на протяжении всей
жизни человека. Влюблённый сам в литературу,
учитель влюбляет в неё и своих учеников.
От того, какие книги читает ребенок, во многом
зависит, каким человеком он станет. Книга
воспитывает и формирует нравственные качества
личности, духовный мир школьника, так как через
нее происходит передача нравственных ценностей
и норм от одного поколения к другому поколению.
Внеклассные занятия по литературе должны стать
для каждого учащегося источником развития
творческих сил, временем самовыражения и
раскрытия своих эмоций, и тогда проблема
интереса к предмету отпадёт сама собой.
Цель занятия: познакомить учащихся со стихами русских поэтов о Родине, научить читать выразительно, воспитывать патриотизм, чувство гордости за свою Родину.
Наглядность: Приложение 1 – слайд-презентация, рисунки учеников о природе, книжка-раскладка со стихами детей о Родине, природе.
“Я люблю родину.
Я очень люблю родину!”
С. Есенин
Родина
Касаясь трёх великих океанов,
Она лежит, раскинув города.
Покрыта сеткою меридианов,
Непобедима, широка, горда.Но в час, когда последняя граната
Уже занесена в твоей руке
И в краткий миг припомнить разом надо
Всё, что у нас осталось вдалеке…Ты вспоминаешь не страну большую,
Какую ты изъездил и узнал,
Ты вспоминаешь родину – такую,
Какой её ты в детстве увидал.Клочок земли, припавший к трём берёзам,
Далёкую дорогу за леском,
Речонку со скрипучим перевозом,
Песчаный берег с низким ивняком.Вот где нам посчастливилось родиться,
Где на всю жизнь, до смерти, мы нашли
Ту горсть земли, которая годится,
Чтоб видеть в ней приметы всей земли.Да, можно выжить в зной, в грозу, в морозы,
Да, можно голодать и холодать,
Идти на смерть… Но эти три берёзы
При жизни никому нельзя отдать.
К. Симонов. 1941г.
– Тема нашего занятия “Стихи русских поэтов о Родине”, мы поговорим о том, какое значение в творчестве каждого поэта занимает образ родины, какие чувства они вкладывали в свои стихи, что для них было дорогим и важным, какие воспоминания они сохранили о своей родине.
В творчестве каждого русского поэта тема Родины занимает важное место. Художественные произведения, в которых эта тема является главной, включают разнообразную лексику: эпитеты, метафоры, олицетворения.
– Давайте подберём синонимы к слову Родина!
(Отчизна, Отечество, родной край, страна отцов).
Родина у разных поэтов лишена черт
индивидуальности, рисуемые картины схожи. Это
картины “малой родины”, родины “сельской”,
“деревенской”. Термин “Родина” имеет как
широкое, так и узкое понятие. В широком значении
родина – это представление в объёме всей страны,
а в узком значении – это место, где ты родился,
вырос, живёшь.
Слова со значением родственных отношений несут очень важный для темы родины мотив истории или более общий мотив – мотив времени. Родина – это наше прошлое, настоящее и будущее.
– Давайте подумаем над словами Анатолия Абрамова:
“Я должен всё переупрямить,
Всё вспомнить бывшее окрест.
Кто перечёркивает память,
Тот над грядущем ставит крест”.
– Как вы понимаете эти строки?
Без прошлого нет будущего. Мы не можем забыть
всего, что было, мы не можем перечеркнуть память.
Сейчас я прочитаю стихотворение В. Фирсова о
родине, а вы подумайте, о каких событиях прошлого
говорит автор?
О, Родина!
Смогу ль забыть твои нелёгкие победы,
Твои немыслимые беды,
Забыть, как прадеды и деды
Умели драться и любить.О, Родина!
Всегда с тобой мне вечно жить
и вечно помнить
На Куликовом поле бой,
И бой на Бородинском поле.Мне помнить битвы и кресты
И падающие берёзы
И родниковой чистоты
Невысыхаемые слёзы.Я знаю, память не солжёт,
Уйдя в живых и обелиски,
Она умело бережёт всё то,
Что дорого и близко.
Родина и история – это две темы, которые очень близко соприкасаются друг с другом.
– Подумайте, какая ещё тема является также близкой и важной для темы родины, которая от неё просто неотделима? (Тема природы).
Мы с вами изучили много стихотворений в разделе под названием ‘Природа”. Назовите произведения, которые вам запомнились, поразили вас. Чем они вам понравились?
В поэзии начала 19 века при изображении родного
пейзажа очень часто использовались названия
деревьев. Дуб – символизировал силу и крепость;
липа – дворянскую усадьбу, дом, уют. У Есенина –
клён и берёза. Берёза – связь с темой судьбы
русского человека, его жизни и смерти. (Звучит
стихотворение С. Есенина “Белая берёза”).
С темой судьбы человека и судьбы Родины связана в
поэзии М. Цветаевой рябина: “Красною нитью
рябина зажглась.
Падали листья. Я родилась”.
А сейчас мы с вами должны познакомиться с новым понятием:
Ностальгия – тоска по Родине.
Многие поэты и писатели по ряду различных
причин вынуждены были покинуть свою Родину,
уехать за границу. Но жизнь на чужбине была
тяжела, постоянные воспоминания о стране,
которую они покинули, о родине, с которой связана
их жизнь и судьба. Воспоминания о детстве, о том
месте, где они родились, где жили. Они не могли
забыть свою Родину и в своих стихотворениях
постоянно обращались к ней. Давайте проследим на
примере некоторых поэтов “серебряного века”,
как сильна была их тоска по Родине.
М. И. Цветаева (1922 – 1939) – годы эмиграции.
М. И. Цветаева не могла не вернуться в Россию. Она
это сделала не только потому, что жила за
границей в ужасной бедности, а потому что знала –
дом её стихов – Россия.
Голос из далёкой эмиграции:
“Тоска по Родине! Давно
Разоблачённая морока!
Мне совершенно всё равно –
Где совершенно одинокойБыть, по каким камням домой
Брести с кошёлкою базарной
В дом, и не знающий, что – мой,
Как госпиталь или казарма.Всяк дом мне чужд, всяк храм мне пуст,
И всё-равно, и всё – едино.
Но если по дороге – куст
Встаёт, особенно – рябина…”1934 г.
В 1891 году И. Бунин пишет стихотворение “Родине”, где обвиняет тех, кто не любит и не дорожит своей родиной.
Родине
Они глумятся над тобою,
Они, о родина, корят
Тебя твоею простотою,
Убогим видом чёрных хат…Так сын, спокойный и нахальный,
Стыдится матери своей –
Усталой, робкой и печальной
Средь городских его друзей,Глядит с улыбкой состраданья
На ту, кто сотни вёрст брела
И для него, ко дню свиданья,
Последний грошик берегла.
В апреле 1922 года, уже эмигрантом, И. Бунин написал строки, проникнутые живой скорбью прощания с Родиной.
“У зверя есть нора, у птицы есть гнездо.
Как бьётся сердце, горестно и громко,
Когда вхожу, крестясь, в чужой, наёмный дом
С своей уж ветхою котомкой”.
И. Северянин в годы эмиграции находился в Эстонии. Россию он называет “крылатой страной” и посвящает ей два стихотворения:
Моя Россия (1924 г.)
Моя безбожная Россия,
Священная моя страна!
Её равнины снеговые,
Её цыгане кочевые, –
Ах, им ли радость не дана?
Её порывы огневые,
Её мечты передовые,
Её писатели живые,
Постигшие её до дна!И песни, песни, разрывные,
Какими наша грудь полна,
И вся она, и вся она –
Моя ползучая Россия,
Крылатая моя страна!
Запевка (1925 г.)
О России петь – что стремиться в храм
По лесным горам, полевым коврам…О России петь – что весну встречать,
Что невесту ждать, что утешить мать…О России петь – что тоску забыть,
Что любовь любить, что бессмертным быть!
В 1921 году Бальмонт уезжает с семьёй в командировку за границу сроком на один год, но этот год продлился 21 год, до конца жизни. Бальмонт стал эмигрантом. Тоска Бальмонта по России выражена в его стихотворении “Россия” (1923 г.)
Россия
Есть слово – и оно едино.
Россия. Этот звук – свирель.
В нём воркованье голубино.
Позвавший птиц к весне апрель.Весенним дождиком омочен,
Весенним солнцем разогрет,
Мой край, в покров весны одет,
Другого в мире счастья нет.
Как противопоставление своей позиции, как протест тем, кто в трудное время покинул свою родину звучит голос Анны Ахматовой (диск):
* * *
Не с теми я, кто бросил землю
На растерзание врагам.
Их грубой лести я не внемлю,
Им песен я своих не дам.Но вечно жалок мне изгнанник,
Как заключённый, как больной.
Темна твоя дорога, странник,
Полынью пахнет хлеб чужой.А здесь, в глухом чаду пожара
Остаток юности губя,
Мы ни единого удара
Не отклонили от себя.И знаем, что в оценке поздней
Оправдан будет каждый час…
Но в мире нет людей бесслёзней,
Надменнее и проще нас.1922 г.
– Да, можно уехать, покинуть, оставить свою
страну, но забыть родину, то, с чем связана твоя
жизнь, невозможно. Много было тяжёлых и трудных
моментов у нашей
Родины, но всё преодолевал русский народ. В 1942
году в своём рассказе “Наука ненависти” М.
Шолохов написал (лейтенант Герасимов): “… И
воевать научились по-настоящему, и ненавидеть, и
любить. На таком оселке, как война, все чувства
отлично оттачиваются. Казалось бы, любовь и
ненависть никак нельзя поставить рядышком;
знаете, как это говориться: “В одну телегу впрячь
не можно коня и трепетную лань”, – а вот у нас они
впряжены и здорово тянут! Тяжко я ненавижу
фашистов за всё, что они причинили моей родине и
мне лично, и в то же время всем сердцем люблю свой
народ и не хочу, чтобы ему пришлось страдать под
фашистским игом. Вот это-то и заставляет меня, да
и всех нас, драться с таким ожесточением, именно
эти два чувства, воплощённые в действие, и
приведут к нам победу. И если любовь к родине
хранится у нас в сердцах и будет храниться до тех
пор, пока эти сердца бьются, то ненависть всегда
мы носим на кончиках штыков”.
– Скажите, можно ли поставить рядом два таких разных чувства: любовь и ненависть, любовь к чему и к кому и ненависть к кому?
Многие писатели и поэты очень проникновенно пишут о своей родине. Но трудно кого-то сравнить с писателем, который всегда нёс в себе, в своих рассказах горячую любовь и преданность к своей родине – это Василий Шукшин. И в книге “Слово о “малой родине” он пишет: “Родина… Я живу с чувством, что когда-нибудь я вернусь на родину навсегда… И не зря верится, что родной воздух, родная речь, песня, знакомая с детства, ласковое слово матери врачуют душу… Когда буду помирать, если буду в сознании, в последний момент успею подумать о матери, о детях и о родине, которая живёт во мне. Дороже у меня ничего нет. Может, потому что она живёт постоянно в моём сердце, и образ её светлый погаснет со мной вместе. Видно так. Благослови тебя, моя родина, труд и разум человеческий! Будь счастлива! Будешь ты счастлива, и я буду счастлив”.
– Как вы думаете, с чего начинается родина? С какого момента? (Звучит песня” С чего начинается родина?”)
– Ребята, вы должны были приготовить
стихотворения о родине, наизусть или
выразительное чтение, и дать оценку языковых
средств, которые использует автор.
Далее идёт обмен мнениями.
Вывод: сегодня на занятии мы с вами поговорили об образе родины в творчестве разных поэтов. Мы обратились к широкому и узкому понятию “родина”, проследили, какую разнообразную лексику использовали поэты в своих стихотворениях, чтобы полнее показать образ родины. Мы познакомились с термином ностальгия, с поэтами серебряного века и с их восприятием образа родины.