Игра "Кто хочет стать отличником?" Внеклассное мероприятие по математике.5–8-е классы

Иванова Валентина Викторовна, учитель математики

Цель игры: Развитие кругозора учащихся, повышение уровня математической культуры, воспитания внимания, развитие сообразительности, находчивости, тренировка памяти.

В игре участвуют команды до 5 человек + капитан.

Предлагаются подсказки:

помощь зала;
помощь друга из зала;
50 x 50 (убрать два ответа)

На пути к пятерке нужно ответить на 10 вопросов, каждый вопрос оценивается в 10 умов, три несгораемые суммы: 30 умов – первая несгораемая отметка “3”, 70 – вторая – “4”; 100 – “5”.

Девизом нашей игры возьмем вольную интерпретацию русской поговорки: “Плох тот ученик, который не хочет стать отличником?”

Ход игры

1. Участников игры приветствует Хожаинова Кристина, с песней про отличников.

2. В исполнении 3 б класса посмотрим и послушаем сценку ______________.

3. Приглашаю участников 8 класса на сцену!

4. Частушки. Исполняют учащиеся 3 б класса.

(Поблагодарим за интересные выступления 3 б класс и Инну Аркадьевну, Спасибо!)

5. Игра 7 класса.

6. Чему учат в школе.

7. Игра 6 класса.

8. Игра с залом (повторять последние слоги).

9. Игра 5 класса.

10. Поздравление игроков. Заключительная песня.

Паузы. Знаете ли вы?

Знаки “+” и “-”применяли в торговой практике. Купцы, торговавшие вином, на пустых бочках ставили “-“, означавший убыль. Если бочку заполняли, то символ “+”, означавший прибыль. Символы “+,- “, как математические знаки для операций сложения и вычитания ввел в 15 веке чешский математик Я.Видман.
В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем брусок, то отрубали половину. Отрубленная часть называлась рублем.
При царе Иване 4 были выпущены монеты, на которых изображался всадник с копьем в руке. Монеты эти назывались копейками.
Знаете ли вы, что Пифагор был олимпийским чемпионом по боксу. Свои бои он всегда заканчивал блестящим нокаутом.
Знаете ли вы, что первая Всероссийская математическая олимпиада была в Тбилиси.

Вопросы для игры с 5-8 классами

8 класс

Вопросы.

1. Параллелограмм, у которого все стороны равны:

а) квадрат, б) прямоугольник, в) *ромб, г) трапеция.

2. Площадь квадрата равна 49 см². Чему равен периметр?

а) 14, б) * 28, в) 36, г) 98.

3. Графиком обратной пропорциональности является –

а) парабола, б) прямая, в) * гипербола, г) кривая.

4. Кто автор учебника геометрии, по которому вы занимаетесь?

а) Макарычев, б) Атанасян, в)* Погорелов, г) Башмаков.

5. В каком треугольнике один и тот же отрезок выполняет тройную нагрузку?

а) прямоугольном, б) тупоугольном, в) * равностороннем, г) остроугольном

6. Раздел геометрии, в котором изучаются фигуры и их свойства на плоскости:

а) стереометрия, б) тригонометрия, в)* планиметрия, г) симметрия.

7. Кому принадлежат слова: “Математика ум в порядок приводит”:

а) * Ломоносов, б) Ферма, в) Декарт, г) Гаусс.

8. Назовите четверть, в которой расположен график функции ?

а) * 1,б) 2, в) 3, г) 4.

9. Другое название двучлена:

а) многочлен, б) полином, в) *бином, г) фараон.

10. Как называется знак корня?

а) радиан, б) *радикал, в) радиус, г) вектор.

7 класс

Вопросы.

1. Какой знак нужно поставить между двойкой и тройкой, чтобы получилось число больше двух и меньше трех?

а) минус, б) точку, в) *запятую, г) деление.

2. В колесе велосипеда 32 спицы, а сколько промежутков?

а) *32, б) 33, в) 31, г) 16.

3. В течение суток времени кошка ест, а остальное время она спит. Сколько часов в сутки кошка спит?

а) 16, б) *18, в) 6, г) 12

4. Единица массы драгоценных камней?

а) грамм, б) акр, в) *карат, г) дюйм.

5. Сколько будет, если разделить 100 на половину?

а) 50, б) 150, в) *200, г) 20.

6. Каким словом обозначали 10 тыс. в Древней Руси?

а) много, б) *тьма, в) очень много, г) тьма тьмущая.

7. Раздел геометрии, занимающийся изучением плоских фигур

а) *планиметрия, б) стереометрия, в) тригонометрия, г) политология

8. Книга, содержащая 60 страниц, имеет толщину 1 см. Какова толщина книги, если в ней 240 страниц?

а) 2 см, б) 3 см, в) *4 см, г) 12 см.

9. Автор первого русского учебника математики.

а) Евклид, б) Виленкин, в) *Магницкий, г) Крылов.

10. На листе бумаги написали число, приписали к нему 0; в результате оно увеличилось на 405. Какое это число?

а) 35, б) * 45, в) 55, г) 40.

6 класс

Вопросы.

1. Назовите 1% метра:

а) 1 дм, б) *1 см, в) 1 мм, г) 1 км.

2. Сколько делителей имеет простое число?

а) один, б) *два, в) три, г) четыре.

3. Петух, стоя на одной ноге, весит 5 кг. Сколько он будет весить, если встанет на две ноги?

а) 10 кг, б) 6 кг, в) *5 кг, г) 7,5 кг.

4. В доме шесть этажей. Во сколько раз путь по лестнице на шестой этаж длиннее, чем на третий, если лестницы имеют одинаковое количество ступенек?

а) *в 2 раза, б) в 3 раза, в) *в 1,5 раза, г) в 2,5 раза.

5. сколько трехзначных чисел можно записать с помощью цифр 0, 2, 5?

а) *4, б) 6, в) 5, г) 8.

6. Какое происхождение имеет слово “арифметика”?

а) арабское, б) китайское, в) *греческое, г) индийское.

7. Назовите автора учебника, по которому вы занимаетесь:

а)* Виленкин, б) Нурк, в) Дорофеев, г) Атанасян.

8. Где находится эталон метра?

а) *Франция, б) Италия, в) США, г) Россия.

9. Пять землекопов за 5 часов выкопают 5 м канавы. Сколько землекопов за 100 часов выкопают 100 м канавы?

а) 10, б) 100, в) *5, г) 50.

10. Что означает слово “арифметика”?

а) * число, б) цифра, в) решение, г) перенос.

5 класс

Вопросы (группа А)

1. Сколько разрядов в классе?

а) 6, б) 4, в) *3, г) 12.

2. Как называются числа, которые используются при счете?

а) римские, б) арабские, в) *натуральные, г) греческие.

3. Как называется число, к которому прибавляют?

а) уменьшаемое, б) делимое, в) множитель, г) *слагаемое.

4. Как называется дробь, которая меньше единицы?

а) *правильная, б) десятичная, в) смешанная, г) неправильная.

5. Какой рост был у Дюймовочки?

а) 1,5 см, б) *2,5 см, в) 3 см, г) 5 см.

6. Как называется прибор для измерения углов на местности?

а) транспортир, б) * астролябия, в) астрономия, г) циркуль.

7. Масса бидона с молоком 32 кг, без молока 2 кг. Какова масса бидона, заполненного наполовину?

а) 15, б) 16, в) *17, г) 32.

8. 12 учеников составляют 30 задач, каждая задача обсуждается 10 минут. Сколько времени потребуется?

а) 3600 мин, б) *300 мин, в) 120 мин, г) 360 мин.

9. Выдающийся русский математик, которого называли “отцом русской авиации”?

а) *Жуковский, б) Яицкий, в) Мыслицкий, г) Паустовский.

10.Чебурашка купил в магазине 7 одинаковых предметов. Какую сумму он заплатил?

А) 2000 р., б) 3070 р., в) 1540 р., г) 500 р.

5 класс

Вопросы (Группа Б)

1.Сколько будет, если 0:а?

а) делить нельзя, б) * 0, в) а, г) 5

2. Как называется число, из которого вычитают?

а) вычитаемое, б) слагаемое, в)* уменьшаемое, г) делимое.

3. Как называется цифра второго разряда в записи натурального числа?

а) *десятки, б) десятые, в) сотни, г) единицы.

4. Первые выпускники в нашей школе были в 1990 году. Сколько выпусков будет в школе в 2010 году?

а) 20, б) *21, в) 22, г) 19.

5. Какое “лишнее” по смыслу слово: метр, дециметр, килограмм, сантиметр, микрометр?

а) метр, б) микрометр, в) *килограмм, г) сантиметр.

6. На какой угол поворачивается солдат по команде “кругом”?

а) острый, б) тупой, в) развернутый, г) прямой.

7. Площадь квадрата 36 см². Чему равен периметр?

а) 36 см, б) 9 см, в) *24 см, г) 12 см.

8. На уроке физкультуры учитель дал команду – построиться в шеренгу по одному с интервалом в 1 м. Шеренга растянулась на 25 м. Сколько детей на уроке?

а) *25, б) 24, в) 26, г) 30.

9. Немецкий ученый, которого называют “королем математики”:

а) Лейбниц, б) *Гаусс, в) Штифель, г) Пифагор.

10. Если вбить гвоздь в 3-х метровое дерево на высоте 1 м 50 см. Зная, что в год дерево вырастает на 50 см, на какой высоте окажется гвоздь через 3 года?

а) 3 м, б) 2 м, в) 1 м 50 см, г) 4 м

Выступления учащихся

Частушки

Мы веселые ребята,
Очень весело живем.
И задачи мы решаем
И частушки мы поем.

В первобытной школе дети
Рисовали на скале.
А художник из шестого
Все рисует на столе.

Мы затронули в частушках
Школьную тематику,
Не судите очень строго
Русскую грамматику.

В нашем классе все ребята
Хороши, как на подбор.
Математику не знают
“Хорошистов” недобор.

А в квадрате для Петра
Трудная задача.
Нарисует а в квадрате
Вот и все в порядке.

Саша наш большой чудак,
Скажем с удивлением:
До сих пор не знает он
Таблицу умножения.

Мы таблицу умноженья
Взяли и запрятали,
Дайте нам для ускорения
Микрокалькуляторы.