Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов в 2009/2010 учебном году

На основании приказа департамента образования ЯНАО № 455 от 15.04.2010г. «О порядке завершения 2009/2010 учебного года, организации и проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12) классов общеобразовательных школ округа», приказа Управления образования муниципального образования город Новый Уренгой № 467 от 20.04.2010г. «О порядке завершения 2009/2010 учебного года, организации и проведении государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 (12) классов общеобразовательных школ города», в соответствии с Положением о государственной (итоговой) аттестации, утверждённым приказом Минобразования РФ от 03.12.1999 № 1075 (в ред. приказов Минобразования РФ от 16.03.2001 № 1022, от 25.06.2002 № 2398, от 21.01.2003 № 132) – в части аттестации выпускников 9 классов и приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Положения о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования» от 28.11.2009 № 362 (с изменениями от 30.01.2009), в МОУ СОШ № 13 проведена государственная (итоговая) аттестация в 9-х классах с 28 мая по 15 июня, в 11-х классах – с 26 мая по 20 июня.

На конец 2009/2010 учебного года в 9 классах обучалось 126 учащихся, допущены к государственной (итоговой) аттестации 126 учащихся (100%). Аттестаты об основном общем образовании получили 126 выпускников 9-х классов, из них 1 ученица 9г класса получила аттестат особого образца (с отличием), 9 учащихся награждены похвальными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов.

В 11-х классах на конец 2009/2010 учебного года обучалось 96 учащихся.

В 2010 году государственная (итоговая) аттестация выпускников 11-х классов проведена в форме ЕГЭ по единым требованиям и в обязательном порядке для всех выпускников по единой системе ФЦТ.

Аттестат о среднем (полном) общем образовании получили 96 выпускников, 1 выпускница 11а класса награждена золотой медалью «За особые успехи в учении», 1 ученик 11а класса награждён серебряной медалью «За особые успехи в учении», 11 учащихся награждены похвальными грамотами за особые успехи в изучении отдельных предметов.

Анализ количества выпускников за последние четыре учебных года свидетельствует о снижении числа выпускников 9-х и 11-х классов (см. Приложение 1).

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов

Уровень обученности выпускников 9-х классов по русскому языку составил 100%, по алгебре – 100%. (см. Приложение 2)

Следует отметить, что по русскому языку после ежегодного снижения качественной успеваемости, в 2009/2010 учебном году наблюдается повышение качества обученности на 11%. Динамика качественной успеваемости по алгебре за последние годы в основном стабильная и составляет 43-44%, за исключением 2008/2009 учебного года, где качественная успеваемость составляла 35%. Итак, в 2009/2010 учебном году качественная успеваемость по письменным экзаменам – русскому языку и алгебре повысилась по сравнению с 2008/2009 учебным годом на 11% и 9% соответственно.

С 2009 года выпускники 9-х классов проходят государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку в новой форме.

В 2010 году государственную (итоговую) аттестацию по русскому языку в новой форме проходили 126 учащихся 9-х классов. Справились с работой 99 учащихся (79%), выполнили работу на «4» и «5» 36 учащихся (29%). 27 учащихся (21%) не справились с выполнением экзаменационной работы по русскому языку и получили отметку «2». По результатам повторного экзамена их успеваемость составила 100%, качество7% - грамотность, 4% - содержание.

Проведём анализ качественной успеваемости по результатам письменных экзаменов по алгебре и русскому языку в сравнении с годовыми результатами.

(См. Приложение 3)

(См. приложение 4.)

На приведённых диаграммах наблюдается повышение качественной успеваемости на экзамене по сравнению с результатами года по алгебре, понижение – по русскому языку.

Проанализируем результаты устных экзаменов по выбору за курс основной школы. На диаграмме отражено ранжирование предметов учащимися при выборе устных экзаменов. (см. Приложение 5.)

54% выпускников остановили свой выбор на обществознании (в 2008/2009 учебном году – 43%), 44% выбрали ОБЖ (в 2008/2009 учебном году – 66%), 25% выбрали Информатику и ИКТ (в 2008/2009 учебном году – 23%), географию - 13% (в 2008/2009 учебном году – 8%), геометрию – 12% (в 2008/2009 учебном году – 8%), физическую культуру – 12% (в 2008/2009 учебном году – 22%), литературу – 10% (в 2008/2009 учебном году – 0%), биологию – 10% (в 2008/2009 учебном году – 0%), русский язык – 8% (в 2008/2009 учебном году – 16%), ин.яз – 5% (в 2008/2009 учебном году – 3%), химию – 3% (в 2008/2009 учебном году – 4%), физику – 3% (в 2008/2009 учебном году – 2,5%), историю – 1% (в 2008/2009 учебном году – 6%).

Диагностика выбора предметов учащимися 9 классов для прохождения государственной (итоговой) аттестации в % (кол-во уч-ся)

Результаты диагностики выбора учащимися предметов для устной итоговой аттестации показали, что выпускники основной школы реализуют свои права на выбор экзаменов. Учащиеся выбирают все предметы, предложенные для государственной (итоговой) аттестации в устной форме. В 2006/2007 учебном году наибольшее количество учащихся для итоговой аттестации выбрали обществознание, информатику и ИКТ, ОБЖ и физкультуру; в 2007/2008 учебном году – обществознание, информатику, географию и физкультуру; в 2008/2009 учебном году – ОБЖ, обществознание, информатику и ИКТ, физкультуру; в 2009/2010 учебном году – обществознание, ОБЖ, информатику и ИКТ.

Качественная успеваемость по результатам экзаменов по выбору в 2009/2010 учебном году выглядит следующим образом: см. приложение 6.

Аспектный анализ качества знаний учащихся 9-х классов по итогам государственной (итоговой) аттестации (предметы по выбору)

Устные экзамены в 2009/2010 учебном году сдавали 126 учащихся. В сравнении с предыдущими учебными годами увеличилась качественная успеваемость по таким предметам как геометрия, история, химия, физика, ОБЖ, иностранные языки, география. Спад качественной успеваемости наблюдается по предметам: русский язык, литература, биология, информатика и ИКТ, обществознание. (см. приложение 7)

Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов

С 2005 по 2008 год школа участвовала в эксперименте по введению единого государственного экзамена (далее – ЕГЭ). С 2009 года ЕГЭ проводится по 12 общеобразовательным предметам по единым требованиям и в обязательном порядке для всех выпускников.

Обязательными для сдачи были русский язык и математика, остальные предметы выпускники выбирали самостоятельно в зависимости от направления профессиональной подготовки.

В экзаменах по русскому языку и математике приняли участие 96 выпускников. Русский язык с первого раза сдали все учащиеся 11-х классов. По математике в основные сроки один учащийся 11в класса не преодолел порога, установленного Рособрнадзором, на повторном экзамене он набрал необходимые баллы.

Успеваемость по математике и русскому языку составила 100%.

Проанализируем результаты устных экзаменов по выбору за курс основной школы. На диаграмме отражено ранжирование предметов учащимися при выборе устных экзаменов. (см. Приложение 8)

67 выпускников (70%) отдали своё предпочтение обществознанию, 29 выпускников (30%) – физике, 23 выпускника (24%) – истории. 16 выпускников (17%) сдавали экзамен по информатике, 10 выпускников (10,4%) – по биологии, 7 выпускников (7%) – по иностранным языкам (6 – английский, 1 – немецкий), по 2 выпускника (2%) сдавали географию, химию, литературу.

Общая успеваемость по предметам показана на диаграмме: (см. Приложение 9).

Проанализируем результаты ЕГЭ по предметам по среднему баллу. (см. Приложение 10)

Средний балл по математике в целом по школе составил 44,7 (порог – 20 баллов).

Отметим классы, выпускники которых показали результаты выше среднего по школе: 11а – на 5,5%, 11б – на 4,9%. Ниже среднего по школе показали результаты выпускники 11в и 11к классов.

На диаграмме показан разброс баллов по математике от минимального к максимальному. (см. Приложение 11)

Лучшие результаты показали выпускники 11а и 11б класса: минимальный балл – 34; максимальный балл – 77 (11б), 69 (11а).

Средний балл по школе по русскому языку составил 58,3 (порог – 36). (см. Приложение 12)

Выше среднего по школе показали результаты выпускники 11а класса – на 6,9%, 11б класса – на 0,4%.

Анализируя результаты экзамена по минимальному баллу, следует отметить выпускников 11а и 11б классов – 51 и 49 баллов соответственно. (см. Приложение 13)

Лучшие результаты показали выпускники 11а класса: максимальный балл – 94 , 88.

Проанализируем результаты экзаменов по выбору.

67 выпускников сдавали экзамен по обществознанию, 95,5% выпускников справились с предложенными заданиями, 3 человека (4,4%) не преодолели минимальный порог. (см. Приложение 14)

Средний балл по школе составил 53,5 (порог – 39). Отметим классы, средний балл которых превышает средний балл по школе: 11а – на 8,6%, 11б – на 2,4%. Наибольшее количество баллов набрала выпускница 11 а – 77 баллов. (см. Приложение 15)

29 выпускников сдавали экзамен по физике, 100% выпускников справились с предложенными заданиями.

Средний балл по школе составил 50,8 (порог – 34). Отметим классы, средний балл которых превышает средний балл по школе: 11б – на 2%. Наибольшее количество баллов набрал выпускник 11б класса - 64балла. (см. Приложение 16)

23 выпускника сдавали экзамен по истории, 83% выпускников справились с предложенными заданиями, 4 человека (17%) не преодолели минимального порога.

Средний балл по школе составил 43 (порог – 31). Средний балл превышает средний балл по школе в 11а на 7,8%. Наибольшее количество баллов набрал выпускник 11а класса- 74балла. (см. Приложение 17) (см. Приложение 18)

Результаты экзаменов по биологии, информатике и ИКТ, литературе, английскому языку, немецкому языку, химии, географии

На диаграмме показана разница между минимальным баллом, подтверждающим освоение выпускниками основных общеобразовательных программ (порогом) и средним результатом по школе по предмету. (см. Приложение 19)

Отметим в порядке убывания результативность экзаменов:

• литература – 25%
• география – 25%
• математика - 24,7%;
• русский язык – 22,3%;
• немецкий язык – 22%
• информатика и ИКТ – 21,2%;
• английский язык – 19%
• физика – 16,8%;
• обществознание – 14,5%;
• биология – 12,5%;
• история – 12%;
• химия – 2%.

На основании вышеизложенного руководителям ШМО:

• необходимо всесторонне проанализировать результаты государственной (итоговой) аттестации по всем предметам, выявить «слабые звенья» в изучении предметов и наметить пути решения проблем;
• направить усилия педагогов на отработку тестовой формы контроля и освоение стандартного содержания образования по предметам всеми учащимися, повышение качества знаний учащихся.

Сравнение результатов ЕГЭ по предметным областям с результатами общеобразовательных учреждений города

Средний балл по школе выше среднегородского балла по предметам: география, математика, физика.

Средний балл по школе ниже среднегородского балла по предметам: литература, русский язык, немецкий язык, информатика и ИКТ, английский язык, обществознание, биология, история, химия.

Сравнивая результаты ЕГЭ 2008/2009 и 2009/2010 учебных годов, можно сказать, что понижение среднего балла по школе произошло по 4 предметам из 12: английский язык, биология (незначительно), история, химия.

Образовательную программу основного общего образования за четыре года освоили 634 учащихся. Из них программу освоили на «хорошо» и «отлично» 82 обучающихся:

• 2006 – 2007уч.г. – 31 выпускник 9 классов – 14,3%;
• 2007 – 2008 уч.г. – 21 выпускник 9 классов – 12,3%;
• 2008 – 2009 уч.г. – 20 выпускников 9 классов – 16%;
• 2009 – 2010 уч.г. – 27 выпускников 9 классов – 21%

Из них получили аттестат с отличием: 2007г. – 2 выпускника (0,9%); 2008г. – 3 выпускника (1,8%); 2009г. – 1 выпускник (0,8%); 2010г. – 1 выпускник (0,8%).

Образовательную программу среднего (полного) общего образования за четыре года освоили 484 обучающихся, из них на «4» и «5» закончили школу 104 обучающихся:

• 2006 – 2007 уч.г. – 37 выпускников 11 классов – 26,4%;
• 2007 – 2008 уч.г. – 21 выпускник 11 классов – 18,1 %;
• 2008 – 2009 уч.г. – 29 выпускников 11 классов – 22%;
• 2009 – 2010 уч.г. – 17 выпускников 11 классов – 18%.

За четыре года награждены золотыми и серебряными медалями «За особые успехи в обучении» 5 выпускников:

Результаты аттестации для выпускников, проявивших особые успехи в учебе

Педагогический коллектив на основании педагогических и психологических исследований, проводимых в школе, выявил возможности повышения качества образования учащихся III ступени через:

• совершенствование структуры содержания образования;
• реализацию программ профильного обучения;
• организацию дополнительной подготовки учащихся 10,11 классов к сдаче ЕГЭ через проведение занятий во внеурочное время в школе, сотрудничество с ВУЗами города, а также организацию заочных подготовительных курсов другими вузами.