Предисловие
Мы шагнули в XXI век – век высоких технологий и всеобщей компьютеризации.
Мобильные телефоны, компьютеры и другие “умные” устройства есть уже практически в каждом доме. Но, к сожалению, приходится констатировать, что широкое распространение подобных устройств привело к тому, что дети стали очень мало читать. Они просто не хотят читать! Привить интерес детей к книге и чтению, научить ребёнка видеть в книге друга и собеседника, любить и беречь книгу – эта важнейшая задача начальной школы.
Для решения это непростой задачи и должно послужить внеклассное мероприятие, материал которого представлен ниже.
Действующие лица:
Рассеянный,
Незнайка
Муха-цокотуха
Чиполлино
Буратино
Золушка
Дядя Стёпа Почтальон
Ход праздника
Ведущий.
В каждом доме, в каждой хате –
В городах и на селе –
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.
Ребята, мы приглашаем вас сегодня на замечательный праздник “Здравствуй, книга детская!”. С книгой вы давно знакомы и уже успели стать с нею друзьями. Если раньше вы слушали, как вам читали папы, мамы, то сейчас вы сами читаете книги.
1-й ученик.
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку просить:
“Прочти, пожалуйста, прочти!”
2-й ученик.
Не надо умолять сестрицу:
“Ну прочитай ещё страницу!”
He надо звать, не надо ждать,
А можно взять и почитать!
Ведущий. Это так хорошо – прочитать книгу, которая тебе нравится, самому выбрать. Ведь книг так много!
1-й ученик.
Сколько звёзд в небесах,
И деревьев в лесах,
Сколько капель в реке –
Столько книг на Земле!
3-й ученик.
В книгах есть про всё, про всё:
Про реки и моря,
И что у неба нет конца,
И круглая Земля.
2-й ученик.
Про космонавтов, к облакам
Летавших много раз,
Про дождь, и молнии, и гром,
Про свет, тепло и газ.
Ведущий. Дорогие ребята! У вас дома, конечно, уже есть книжки. Их купили вам родители, подарили знакомые. Попросите дома родителей, чтобы вам выделили полочку. Постепенно у вас соберётся целая библиотечка. Читайте книги! Они очень интересные, помогут вам узнать о многом, о чём вы не знаете. Они станут вашими настоящими друзьями. Любите книгу! Во все времена люди высоко ценили книгу и складывали о ней пословицы. Предлагаю вам выполнить такое задание: соберите пословицу и объясните её смысл.
Детям предлагается собрать из карточек с записанными на них словами пословиц
(Кто много читает, тот много и знает)
(Чтение – вот лучшее учение)
1-й ученик.
На белом свете у меня,
Друзей не перечесть,
Но есть ещё хороший друг,
Товарищ милый есть.
2-й ученик.
Пока на полочке лежит,
Молчит наш верный друг
Но если в руки взять его,
Заговорит он вдруг.
3-й ученик.
Расскажет он о наших днях,
Припомнит старину.
Переплывём мы все моря,
Слетаем на Луну.
4-й ученик.
На белом свете у меня
Полным-полно друзей,
А книга – верный друг лежит
На полочке моей.
5-й ученик.
В каждом доме, в каждой хате –
В городах и на селе
Начинающие читатель
Держит книгу на столе.
6-й ученик
Мы дружны с печатным словом,
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Не узнали б ничего.
7-й ученик.
Книгу всем понятную,
Умную, занятную
Мальчики и девочки
Все читать хотят.
8-й ученик.
Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать
Только выйдет из пелёнок –
Просит книгу показать.
Ведущий. Сейчас, ребята, вам предлагаем поучаствовать в игре-викторине “Живые картинки”.
На сцену выбегает Рассеянный – герой книги Маршака. Он держит под мышкой таблички, на них написаны имена авторов и заглавия книг. Рассеянный раздаёт их детям, а поскольку таблички сложены вперемешку, то получится путаница.
Рассеянный. Принёс! Принёс! Обложки для ваших
любимых книг! Смотрите!
Незнайка. “Дядя Стёпа”, Джанни Родари.
Чиполлино “Буратино”, Н.Носов. Myxa-цокотуха.
“Незнайка”, X.К. Андерсен.
Буратино. “Золушка”, К. И. Чуковский.
Золушка. “Чиполлино”, С. Я. Маршак.
Дядя Стёпа. “Муха-цокотуха”, А. Толстой.
Ведущий. Ребята, смотрите, какая путаница. Давайте поможем разобраться.
Дети выполняют задание ведущего, который берёт за руку Рассеянного п спрашивает у ребят из какой книжки герой.
Ведущий. Вы узнали этого героя из книжки? Кто он? Из какого произведения? Кто автор?
Раздаётся стук в дверь. Входит почтальон.
Почтальон. Я только что приехал из страны Чтение. Ваши любимые литературные герои шлют вам телеграммы. Вы срочно должны им помочь. Отгадайте, кто прислал эти телеграммы:
Я от дедушки ушёл и от бабушки ушёл. Скоро буду у вас.
Спасите! Нас съел серый волк!
Простое яичко уже снесла.Живу без всякой славы, средь зелёныя дубравы у семи богатырей.
Ведущий. Читать вы научились хорошо, читаете много. А теперь проверим, хорошо ли вы отгадываете загадки.
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей.
И однажды бегемота
Вытащил он из болота.
Всем известен, знаменит,
Это доктор... (Айболит.)Всех он любит неизменно,
Кто к нему ни приходил.
Догадались? Это Гена,
Это Гена... (Крокодил.)Он и весел и незлобен,
Этот милый чудачок,
С ним хозяин-мальчик Робин
И приятель Пятачок.
Для него прогулка – праздник
И на мёд особый нюх.
Это плюшевый проказник
Медвежонок... (Винни-Пyx.)Он дружок зверям и детям,
Он – живое существо.
Но таких на целом свете
Больше нет ни одного,
Потому что он не птица,
Не тигренок, не лисица,
Не волчонок, не сурок.
Непонятный всем зверек...
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка.
И зовётся... (Чебурашка.)
Слово предоставляется библиотекарю, который рассказывает о школьной библиотеке, о книгах, дает нужные советы.
1-й ученик.
Много книг чудесных
Книжек умных, интересных,
Увлекательных, весёлых
В городах, станицах, сёлах.
Ты идёшь в библиотеку,
Чтоб побольше прочитать,
Настоящим человеком
Помогают книги стать.
2-й ученик.
Новых книг живые строки
Открывают путь широкий,
Жить без книг мы не могли бы,
Скучен был бы белый свет.
Книгам добрым, интересным.
Все мы дружно шлём привет!
Ведущий. Дорогие ребята! Берегите книгу! Помните о том, что над изготовлением каждой книги трудились люди разных профессий.
Прочтите правила пользования книгой.
Мойте руки перед тем, как брать книгу в руки.
Не загибайте уголки книг.
Пользуйтесь закладкой.
Не рисуйте в книге.
Не читайте лёжа.
На память о празднике детям подарили книги, красиво оформленные памятки с советами.