Урок по немецкому языку "Perfekt. Образование Partizip 2 с отделяемыми и неотделяемыми приставками"

1. Задачи урока:

• Познакомить учащихся с образованием Partizip2 c отделяемыми и неотделяемыми приставками.
• Проконтролировать уровень усвоения грамматического материала по теме.
• Систематизировать грамматические знания учащихся.

2.  Содержание урока:

• Речевая зарядка.
• Объяснение грамматической темы урока.
• Выполнение тренировочных упражнений по теме.
• Тест.
• Игры.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Речевая зарядка.

- Беседа с дежурным.
- Беседа с классом о погоде.
- Игра «Вспомни и поделись с другими».
На доске висят 2 картинки по теме «Winter». Класс делится на 2 команды. Чья команда больше назовет предложений по предложенным картинкам, та и побеждает.

Презентация.

3. Игра «Снежки».

- А теперь поиграем в « Снежки». Одна команда говорит слова и выражения по теме  «Зима» по-русски, а другая переводит их на немецкий язык. Например: Зима!  Es ist Winter!
Дети катаются на лыжах и коньках. Die Kinder laufen Schi und Schlittschuh и так далее. Затем тоже задание выполняют по другой картинке, но команды меняются ролями и побеждает та команда, которая правильно переведет предложения с русского на немецкий язык.
Объяснение грамматической темы урока. «Perfekt. Образование Partizip2 глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками».

Глагольные приставки делятся на отделяемые и неотделяемые.

Неотделяемые приставки не имеют самостоятельного значения, поэтому ударение на них не падает, оно остается на коренном слоге. Глаголы с этими приставками в Partizip 2 не имеют префикса ge-. Например:

Er hat dieses Marchen schon erzahlt. Mir hat diese Geschichte gefallen.

Отделяемые приставки имеют некоторое самостоятельное значение, на них всегда падает ударение. При образовании Partizip 2 глаголов с отделяемыми приставками префикс ge- ставится после отделяемой приставки. Например:

Angekommen, aufgegeben, aufgestanden, mitgemacht.

Наиболее употребительными отделяемыми приставками являются:

An-, auf-, aus-, bei-, mit-, nach-, vor-, zu-, entgegen-, weg-.

Имеются также приставки, которые могут быть отделяемыми и неотделяемыми:

Durch-, um-, uber-, unter-, wieder-, voll-.

Если приставка является ударной, то она отделяется от глагола
в простых временных формах (Prasens, Prateritum), а при
образовании Partizip 2 такие глаголы имеют префикс ge-.
Если же приставка является безударной, то она не отделяется от
глагола, и при образовании Partizip 2 такие глаголы приставки
ge- не имеют.

Например:
Mein Freund hat gestern hier durchgereist.
Мой друг был вчера здесь проездом.

4. Выполнение тренировочных упражнений.

Образуйте из глаголов, данных в скобках, Partizip 2.

1. In der Deutschstunde haben wir viel … (erzahlen ).
2. Wir haben gestern unseren Zoo … (besuchen ).
3. Er hat diese Situation … (besprechen ).
4. Diese Frau hat mir … (gefallen ).
5. Sie hat die Freizeit sehr gut … (verbringen ).
6. Sie haben diese Stadt … (zerstoren ).
7. Ihr habt die Schulbanke … (zerkratzen )
8. Der Junge hat das Bild gut … (beschreiben ).
9. Meine Freundin hat ihre Ferien in der Jugendherberge … (verbringen ).
10. Die Schuler haben dort viele Sehenswurdigkeiten … (besuchen ).
11. Meine Tochter hat dir einen Brief … (schreiben ).
12. Die Touristen sind dieses Denkmal … (vorbeigehen ).

Назвать 3 основные формы глаголов с отделяемыми и неотделяемыми приставками:

• Beschreiben – beschrieb - …
• Gefallen  - … - gefallen
• Erzahlen – erzahlte - …
• Verbringen - … - verbracht
• Zerkratzen – zerkratzte - …
• Verstehen - … - verstanden
• Empfinden – empfand - …
• Aufmachen - … - aufgemacht
• Anlegen – legte an - …
• Ausschreiben – schrieb aus - …
• Mitnehmen - … - mitgenommen
• Weggehen – ging weg - …
• Zuhoren – horte zu - …
• Vorbereiten – bereitete vor - …

5. Тест.

Выбери правильный вариант:

На отделяемые приставки ударение:
- не падает
- падает

Отделяемые приставки: an-, auf-, aus-, be-, ent-, emp-, er-.

Неотделяемые приставки: miss-, nach-, vor-, zu-, mit-, ge-, weg-.

Укажите Partizip 2 слабых глаголов:

6. Укажите какую глагольную форму необходимо употребить, чтобы эти предложения были написаны в Perfekt.
Am Abend spielen wir Schach.

Wir besuchen oft Theater.

Das Madchen malt schone Bilder.

Sie bekommen oft gute Noten.
- haben …
bekommen     
- haben …
gebekommen
7. Выберите правильный ответ:
Глаголы с неотделяемыми приставками образуют Partizip 2:

• Без добавления приставки ge-
• С добавлением приставки ge-

При образовании Partizip 2 глаголов с отделяемой приставкой
приставка ge-:

• Занимает место, как обычно, в начале слова
• Занимает место между отделяемой приставкой и корнем слова
• Вообще не употребляется

Неотделяемые приставки глаголов:

• Всегда находятся под ударением
• Никогда не бывают под ударением
• Иногда бывают под ударением, а иногда нет

В повествовательных предложениях Partizip 2 стоит:

• На любом месте
• На последнем месте
• На первом месте

8. Вставьте в нужной форме пропущенные местоимения и глаголы :
1. … habe kein Wort in deinem Brief … (verstehen )
2. Er … den ganzen Sonntag zu Hause … (sitzen )
3. Meine Schwester … gestern sehr schon … (singen )
4. Er … gestern fruh … (aufstehen )
5. Die Schuler … schone Spielzeuge … (kaufen )
6. Wir … an den Tisch grosse Zuckertuten … (legen )
7. Diese alte deutsche Tradition … uns sehr … (gefallen )
8. … hat die Tur schnell … (aufmachen )
9. Am Sonntag haben … viel Neues … (erfahren )
10. Die Kinder … viele schone Bilder im Kinderbuch … (bemalen )
Предложение « Учитель открыл дверь» в переводе на немецкий
язык звучит как :
- Der Lehrer hat die Tur gemacht auf.
- Der Lehrer haben die Tur geaufmacht.
- Der Lehrer hat die Tur aufgemacht.

6. Игры.

1. «Граммотей».

7. Заключительный этап урока.

Что мы делали сегодня на уроке?
- Was haben wir in der Stunde gemacht?
- Wir haben heute Regel studiert, Ubungen gemacht, ubersetzt  und gespielt.

8. Подведение итогов урока.