Литературно-музыкальная композиция "Сражались со взрослыми рядом"

1-й вед.

Победа!
Славный сорок пятый!
Друзья, оглянемся назад!
Из сорок первого ребята
Сегодня с нами говорят.

2-й вед.

Мы слышим их,
Они нам близки
Своим наследием прямым.
Они для нас – не обелиски,
Они – сегодняшние мы.

Звучит фонограмма: далекие разрывы, гул самолетов, песня А.Александрова "Священная война". На сцене ребята 40-х годов. Сидят, прислушиваясь к звукам.

1-й уч. Что теперь будем делать? Как жить?

2-й уч. Раньше я хотел быть путешественником, а теперь решил стать моряком. Пойду в морскую школу, выучусь и буду гнать фашистов.

1-й уч. Моряком, конечно, хорошо, особенно если капитаном. Но лучше быть танкистом. Сяду в танк, как развернусь – и полка нет!

2-й уч. Так уж сразу и полка?

1-й уч. Ну, может быть и не полка, но многих бы гадов уничтожил.

2-й уч. А я буду сержантом, как мой отец.

1-й уч. А на каком он фронте?

2-й уч. Погиб под Смоленском. (Пауза. Уходят)

Учитель. До войны это были самые обыкновенные мальчишки и девчонки. Учились, помогали старшим, играли, бегали, прыгали, разбивали носы и коленки. Но пришел час -они показали, каким огромным может стать маленькое детское сердце, когда разгорается в нем священная любовь к родине и ненависть к ее врагам. Маленькие герои большой войны. Они сражались рядом со старшими – отцами, братьями.

1-й вед. Тогда нам было десять лет. Мы помним ночь войны. Ни огонька в окошках нет, Они затемнены.	2-й вед. Кто прожил только десять лет, Запомнит навсегда, Как, потушив дрожащий свет, Ходили поезда.
1-й вед. Во тьме на фронт везли войска, Детей – в далекий тыл. И поезд ночью без гудка От станций отходил.	2-й вед. Тот не забудет никогда, Хоть был он очень мал, Как дорога была вода, И не всегда была еда, И как отец его тогда За счастье воевал!

1-й вед. В суровые дни сорок первого года рядом с взрослыми встали дети.

Юные безусые герои,
Юными остались вы навек.
Перед вашим вдруг ожившим строем
Мы стоим, не поднимая век.

2-й вед.

Боль и гнев тому сейчас причиной,
Благодарность вечная всем вам,
Маленькие стойкие мужчины,
Девочки, достойные поэм.

1-й вед.

Сколько вас? Попробуй перечислить,
Не сочтешь, а впрочем, всё равно,
Вы сегодня с нами, в наших мыслях,
В каждой песне, в лёгком шуме листьев,
Тихо постучавшихся в окно.

Вед.

Не щадя себя в огне войны,
Не жалея сил во имя Родины,
Дети героической страны
Были настоящими героями.

Разве могли предполагать фашисты, что бороться с ними не на жизнь, а на смерть будут совсем юные мальчишки и девчонки. На их хрупкие плечи легла тяжесть невзгод и горя военных лет. Но они выдержали.

На экране демонстрируется видеозапись с портретами пионеров-героев.

1-й уч. Выдержала девочка с косичками Зина Портнова, которой после длительных мучений на последнем допросе гестаповцы выкололи глаза.

2-й уч. Её допрашивал четвёртый день подряд Фашистский офицер, увешанный крестами. Ей руки за спину выкручивал солдат, Её хлестала плеть, её гноили в яме.

Угрюмый офицер сказал, что больше нет Терпенья у него, что это лишь начало Жестоких мук, каких не видел свет. Но жёлтая, как воск, она молчала.

1-й уч. На одном из допросов, схватив лежащий на столе пистолет, она застрелила двух гитлеровских офицеров, но бежать ей не удалось. (Пауза) Зине Портновой посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

3-й уч. Не раз ходил в разведку, приносил важные сведения в партизанский отряд Лёня Голиков. И летели под откос вражеские поезда, машины, рушились мосты, горели склады с оружием. Был у Лёни свой боевой счёт: 78 уничтоженных фашистов.

24 января 1943 года в бою под селом Острая Лука Лёня погиб смертью храбрых. Лёне Голикову посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.

4-й уч.: Когда фашисты захватили поселок, в котором жил Саша Бородулин, мальчик ушел в партизанский отряд. Однажды каратели выследили партизан. Командир вызвал добровольцев – прикрыть отход отряда. Саша и еще четверо партизан приняли бой. Один за другим они погибали. Остался один Саша. Он позволил фашистам подойти ближе, выхватил гранату и взорвал немцев и себя. Саша погиб, но память о нем жива.

5-й уч.: Когда в село Шепетовка ворвались фашисты, Валя Котик вместе с друзьями решил бороться с врагом. Он распространял листовки, помогал добывать для партизан оружие, подрывал вражеские эшелоны, часто ходил в разведку. В феврале 1944 года партизаны захватили немецкий военный склад. Вале поручили охранять его. Неожиданно появилась группа фашистов. Завязался бой, в котором героически сражался и погиб Валя Котик.

6-й уч.: Люсе Герасименко не было еще и 11-ти лет, когда ее родной Минск захватили немцы. С первых дней оккупации Люся стала помогать своему отцу – руководителю подпольной организации. Она доставляла важные донесения, расклеивала листовки на стенах домов, приносила их на завод, где работал отец, пряча на дно кастрюльки, в которой несла ему обед. Фашисты выследили семью Герасименко. Люсю и ее маму схватили. Каждый день водили на допрос девочку, зверски избивали, пытали, мучили. Ни одного имени не назвала отважная девочка, ни слова не сказала врагу. Фашисты расстреляли Люсю Герасименко.

7-й уч.: Санька, Саня, Сан Саныч… Так его называли боевые друзья. А в указах о награждении звучало – Александр Александрович Колесников. Сане удавалось то, что было не под силу взрослым. Однажды разведчики получили задачу – взорвать мост. Двое суток они не могли подобраться к мосту. Тогда Саня, прихватив взрывчатку, забрался в ящик под вагоном “товарняка” и, когда поезд приблизился к мосту, поджег бикфордов шнур. Саша прыгнул в воду и тут же раздался страшный взрыв. Фашисты подобрали мальчика в воде. Саню пытали, распяв на стене. Но разведчики отбили своего юного друга. После госпиталя Саша Колесников дошел до самого Берлина.

8-й уч.: Когда началась война, Марат Казей должен был пойти в 5-й класс. За связь с партизанами фашисты схватили и повесили маму Марата, Анну Александровну. Узнав об этом, Марат ушел к партизанам. Он стал разведчиком в штабе партизанской бригады. Вместе с опытными подрывниками Марат минировал железную дорогу. Участвовал в боях и неизменно проявлял отвагу и бесстрашие. Марат погиб в бою. Сражался до последнего патрона, когда у него осталась последняя граната, подпустил врагов поближе и взорвал их и себя.

9-й уч.:

И он погиб, судьбу приемля,
Как подобает молодым:
Лицом вперед, обнявши землю,
Которой мы не отдадим.

1-й вед.: Ни угрозами, ни пытками и побоями не удалось врагу сломить юных патриотов, до последней минуты остававшихся верными сынами Отчизны, пламенными борцами, не изменившими своей клятве.

Его ввели в германский штаб, Сгорел дотла родимый дом, и офицер кричал: в лесах с отрядом брат.

– Где старший брат? Твой старший брат? – Ты знаешь – отвечай? А он любил ловить щеглят, Свистать и петь любил, И знал, что пленники молчат, Так брат его учил .	Живи, – сказал, – а мы придем, – Мы всё вернем назад. – Живи, щегленок, не скучай, Пробьет победный срок По этой тропочке таскай С картошкой котелок.
В свинцовых пальцах палача Безжалостны ножи. Его терзают и кричат: Где старший брат? Скажи! Молчать – нет сил. Но говорить Нельзя… И что сказать?	И гнев бессмертный озарил Мальчишечьи глаза – Да, я скажу, где старший брат – Он тут и там и здесь. – Везде, где вас, врагов, громят Мой старший брат – везде.
Да, у него огромный рост, Рука его сильна. Он достает рукой до звезд И до морского дна. Он водит в небе самолет, На крыльях – по звезде, Из корабельных пушек бьет И вражий танк гранатой рвет…	Мой брат везде, везде. Его глаза горят во мгле Всевидящим огнем. Когда идет он по земле, Земля дрожит кругом. Мой старший брат меня любил. Он всё возьмет назад И штык фашист в него вонзил. И умер младший брат.
И старший брат о том узнал. О, горя тишина!… – Прощай, щегленок, – он сказал, - Ты постоял за нас! Молчи, как он молчал.	Но стисни зубы, брат Андрей, И вражьей крови не жалей, Огня и стали не жалей, - Отмщенье палачам! За брата младшего в упор Рази врага сейчас, За младших братьев и сестер, Не выдавших нас!