Методические рекомендации по использованию групп предложений на уроках русского языка для зрительно-слуховой работы

Шуганова Фуза Хатифовна

Цели:

развивать зрительную, слуховую память, орфографическую зоркость;
совершенствовать навык грамотного письма, его технику и каллиграфию;
учить работать самостоятельно, повышать уровень самоконтроля;
прививать любовь к родному краю, к литературному и культурному наследию народов республики, обогащая словарный запас школьников.

Практика показывает, что формирование орфографического навыка – очень трудный и длительный процесс, так как для правильного письма необходима быстрая орфографическая ориентировка. Это становится возможной в том случае, когда весь процесс обучения обеспечивает такой уровень овладения опорными знаниями, при котором учащийся способен переносить правило правописания на любой вариант орфограммы, относящийся к данному конкретному правилу:

автоматизированный графический навык письма;
умение производить звукобуквенный и слоговой анализ слов;
умение распознавать части речи;
умение устанавливать морфемный состав слов;
умение подбирать однокоренные слова.

Развитию орфографической зоркости способствуют устное комментирование, списывание. Для улучшения грамотности учащихся группы предложений И. Т. Федоренко мной были переработаны на национальную тематику и прошли апробацию в работе как вариант осложненного списывания с использованием ИКТ. Учитывая особенность многоязычия (кабардинский, балкарский языки) нашей республики, эта работа позволяет развивать речь, орфографическую зоркость. К каждой группе были составлены презентации, что позволило усовершенствовать эту методику.

Для эмоционального восприятия появляется слайд с картинкой, затем высвечиваются предложения по одному и дается определенное количество времени для запоминания. Группы предложений расположены так, что количество букв в словах и время зрительной фиксации увеличивается в зависимости от уровня подготовленности класса (в среднем 3–5дней).

Наборы предложений для зрительно-слуховой работы
на уроках русского языка
с использованием национально-регионального компонента

№	Группы предложения	Кол-во букв в предложении	Время высвечивания (сек.)
I группа (Приложение 1)
1	Тает снег	8	4
2	Дует ветер	9	4
3	Небо серое	9	4
4	Антон играет	11	5
5	Запели птицы	11	5
6	Поле опустело	12	6
II группа
1	Трещат морозы	12	6
2	Я ищу землянику	13	6
3	В лесу росла ель	14	6
4	Наступила осень	14	7
5	Дни стали короче	14	7
6	Прилетели птички	15	8
III группа
1	Эльбрус – гора счастья	18	8
2	Ярко светит солнце	16	8
3	Ляна вытерла доску	16	8
4	Весело бегут ручьи	16	8
5	Подул резкий ветер	16	8
6	Ира прилежно учится	17	8
IV группа
1	Красив наш парк зимой	18	7
2	Мы отправились в горы	18	7
3	Не играй на мостовой	17	8
4	Весело бегут ручьи	16	8
5	Подул резкий ветер	16	8
6	В горах чистый воздух	18	8
V группа (Приложение 2)
1	Идет мелкий дождик	16	5
2	Мы любим наш город	15	7
3	Бабушка печет пирог	17	8
4	У Карины чистая тетрадь	20	10
5	Помогай своему товарищу	21	10
6	Очень важно быть здоровым	22	10
VI группа (Приложение 3)
1	Зимой река покрылась льдом	23	5
2	Чегемские водопады – создание природы	32	8
3	В реке Малка водится форель	23	5
4	В ущельях текут бурные реки	23	5
5	На огород забрался цыплёнок	24	5
6	Овраги наносят большой вред	24	5
VII группа
1	Птица парит высоко в небе	21	4
2	Небо покрылось серыми тучами	25	4
3	Учись любить красоту природы	25	4
4	Землю согрело теплое солнышко	26	4
5	Погода в горах меняется быстро	26	4
6	Охраняй заповедных животных	25	4
VIII группа (Приложение 4)
1	Солнышко светит и греет	20	6
2	Дедушка Аслан пасёт овец	21	6
3	Загорелась в небе зорька	21	6
4	На деревьях сверкал иней	21	6
5	Нальчане любят свой город	22	6
6	В лесу собирают землянику	22	6
IX группа
1	Вода в море соленая на вкус	22	7
2	Река Малка впадает в Терек	22	7
3	Началась большая перемена	23	7
4	Дети ходили в лес за грибами	23	7
5	Руки надо мыть водой с мылом	23	7
6	Красивы улицы нашего города	24	7
X группа
1	Москва – столица нашей Родины	24	6
2	Школьники поливают саженцы	24	6
3	Медленно тают хлопья тумана	24	6
4	Надо быть честным и правдивым	25	6
5	В голубом небе поют жаворонки	25	6
6	Мы читали интересный рассказ	25	6
XI группа (Приложение 5)
1	Весело колосится густая рожь	25	6
2	Поле запорошило белым снегом	25	6
3	Погода в горах меняется быстро	26	6
4	Нальчик окутан густой зеленью	26	6
5	Мальчишка принес сухих веток	24	6
6	В поле поспевает овёс и пшеница	26	6
XII группа (Приложение 6)
1	Голубое озеро – создание природы	27	6
2	Ветер разносит семена растений	27	6
3	Дети всех стран хотят жить в мире	27	6
4	Медленно день клонится к вечеру	27	6
5	Свежий ветерок повеял прохладой	28	6
6	Сверкнула молния и загремел гром	28	6
XIII группа
1	Давно скосили и убрали луга и поля	28	5
2	Белка забралась на верхнюю ветку	29	5
3	Нальчик окружен широкой дугой гор	29	5
4	Весною степь украшена алыми маками	30	5
5	Конь всегда был верным другом горцев	31	5
6	Поднялась за рекой большая серая туча	32	5
XIV группа
1	Люблю я в поле встречать восход солнца	32	5
2	Все были рады встрече со спортсменами	32	5
3	Украшение нашего парка- это голубые ели	33	5
4	Кукушка истребляет лесных вредителей	33	5
5	Дружная семья и землю превратит в золото	34	5
6	Обувь всегда необходимо очищать от пыли	34	5
XV группа
1	Зацветет, зазеленеет наш красивый город	34	6
2	Белка ловко поскакала с дерева на дерево	35	6
3	Меж редеющих верхушек показалась синева	35	6
4	В селе Нартан жил и работал Бекмурза Пачев	35	6
5	Голы и непреступны скалы и вершины Кавказа	36	6
6	Снежные хлопья легли на землю и крыши домов	36	6
XVI группа
1	Утренняя весна покрыла листву на деревьях	35	6
2	Настоящая весна приходит в середине марта	36	6
3	Сквозь волнистые туманы пробирается луна	36	6
4	Много работы в яблоневом саду ранней весной	37	7
5	Школьники готовятся к новому учебному году	37	7
6	Душистый запах цветов и ягод наполнял воздух	38	7
XVII группа
1	На берегу раскинулся спортивный лагерь	38	7
2	Удивительны и уникальны Чегемские водопады	38	7
3	Надулись на деревьях смолистые, пахучие почки	39	7
4	Быстрой тенью перемахнула с ёлки на ёлку белка	39	7
5	С наступлением весны туры уходят высоко в горы	39	8
6	С голубого неба доносится трубный клик лебедей	40	8
XVIII группа
1	Птицам трудно достать пищу под глубоким снегом	40	8
2	Прохладная вода хорошо освежила уставших ребят	41	8
3	Низкие облака чуть ли не цеплялись за верх елей	42	8
4	В воздухе кружилась живая сетка из мягких снежинок	43	9
5	Занятия спортом помогают людям сохранить здоровье	44	9
6	По лесной заросшей тропе идет группа туристов	45	9

19.01.2011