Цели и задачи урока:
1) Активизировать познавательную деятельность учащихся.
2) Активизировать употребление лексики по теме “В деревне”.
3) Развивать навыки аудирования и говорения по теме “В деревне”.
4) Развивать наблюдательность, внимание и память учащихся.
5) Воспитывать интерес к изучению немецкого языка, любовь к Родине.
Оборудование:
Магнитофон, аудиокассета с высказываниями по теме урока, карточки, магниты, атрибуты для инсценировки стихотворения С.Михалкова “Как старик корову продавал”.
Ход урока
1.Guten Tag, meine Freunde! Heute haben wir eine ungewöhnliche Stunde.
Wir haben Gäste, aber arbeiten wie immer.
Nun so, beginnen wir. Der wievielte ist heute?
Was kann man über dieses Datum sagen?
Ja, das stimmt, heute ist der Walentinstag.
Aber wir sprechen heute nicht über die Liebe, wir arbeiten weiter, wiederholen etwas und prüfen unsere Kenntnisse zum Thema “Auf dem Lande”.
Wir wissen darüber nicht wenig. Stimmt das?
2. Zuerst nennt, bitte, die Assoziationen mit den Wörtern “das Land, das Dorf”.
Wer beginnt? Ihr habt viele Assoziationen genannt.
Und jetzt stellen wir ein Assoziogramm zusammen.
Wer kann landwirtschaftliche Arbeiten nennen? Landwirtschaftliche Maschinen?
Und Haustiere? Schöne Natur?
3. Wo ist es besser: auf dem Lande (im Dorf) oder in der Stadt?
Apropos. Ich habe ein Interview mit den Shülerinen aus der Klasse 7a gemacht.
Sie haben ihre Meinungen ausgesagt. Hört, bitte!
(Учащиеся прослушивают аудиозапись с высказываниями их ровесников из параллельного класса)
1) Narmina
Es gibt auf dem Lande auch viele Sehenswürdigkeiten. Hier gibt es Vieh und Geflügel.
Zum Beispiel Kühe, und Schweine, Hühner und Enten. Sie sind so schön.
Mir gefällt sie füttern und pflegen. Das Leben im Dorf ist sehr interessant.
Auf dem Lande ist die Luft sehr frisch und sauber.
2) Ilwina
Meine Grosseltern leben im Dorf und sie sind glücklich. Dort züchten sie das Vieh, mähen und dreschen Getreide. Ich helfe ihnen gern. Besonders gern jäte ich Gemüse.
Es ist sehr interessant auf dem Lande zu leben.
Ich habe hier keinen Stress und fühle mich sehr gut.
3) MansuraDas Leben auf dem Lande gefällt mir nicht. Es ist langweilig. Ich bin Städterin.
Ich liebe grosse Häuser mit dem Komfort. Auf dem Lande gibt es keine Verkehrsmittel. Man muss viel zu Fuss gehen. Die Bauern stehen früh auf und machen schwere Arbeit.
Diese Schülerinen haben verschiedene Meinungen. Habt ihr alles verstanden?
Prüfen wir.
Wir haben drei Meinungen von Narmina, Mansura und Ilwina gehört. Aber ich gebe euch vier Aussagen ABCD. Eine Aussage ist zuviel (лишнее). Lest sie.
A - Ich habe auf dem Lande keinen Stress.
B - Das Leben im Dorf ist sehr interessant.
C - Ich lebe auf dem Lande.
D - Das Leben auf dem Lande ist langweilig.
Man muss sagen, wessen Aussage ist. Ihr könnt zu zweit arbeiten.
Ist die Aufgabe klar? Hört die Meinungen noch einmal.
Prüfen wir.
4. Und jetzt sagt mir, bitte, mit wem ihr einverstanden seid. Bitte, eure Meinungen über
das Leben im Dorf. Beginnt so: Ich bin mit … einverstanden. Das Leben auf dem
Lande ist besser als in der Stadt usw.
Wir haben verschiedene Meinungen. Das bedeutet, dass wir zwei Gruppen haben.
Das ist die erste Gruppe, das ist die zweite. Und jetzt ist die Aufgabe.
Besprecht in Gruppen und findet, bitte, Argumente “pro” und “contra” dorfliches
Leben.
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Pro |
Contra |
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1) Das Leben ist langweilig. |
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2) Es gibt keinen Komfort. |
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3) Alle kennen einander. |
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4) Es gibt frische Luft. |
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5) Die Bauern sind freundliche Menschen. |
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6) Es gibt keine Verkehrsmittel und man muss viel zu Fuss gehen. |
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7) Landwirtschaftliche Arbeit ist schwer. |
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8) Das Leben ist ruhig. |
Zum Schluss will ich sagen, dass das Leben überall interessant ist. Jeder Mensch hat seine Meinung und wählt sein Ort selbst.
5. Liebe Freunde, es ist sehr interessant Deutsch zu lernen. Nicht wahr?
Aber einige von ihnen lernen Deutsch nicht nur in den Stunden, sondern auch in den Unterrichten von dem Zirkel “Deutsches Theater”.
Wir wollen heute eine Inszenierung des Gedichtes von S.Michalkow spielen.
Sie ist über die Szene aus dorflichem Leben.
Dabei helfen uns die Mädchen aus der Klasse 7a.
Die Inszenierung heisst “Ein Bauer verkaufte die Kuh auf dem Markt” und ist für euch bekannt.
Die handelnden Personen sind der Alte/der Bauer, das Kerlchen, der Gutsherr, drei Käufer und die Kuh, die Klara heisst.
Achtung, wir beginnen!
Die Inszenierung des Gedichtes von S.Michalkow
“Ein Bauer verkaufte die Kuh auf
dem Markt”
Der Erzähler
Ein Bauer verkaufte die Kuh auf dem Markt,
Es kaufte niemand die Kuh dieser Art.
Der Käufer 1
Ist das aber eine Ware?
Der Käufer 2
Und läuft, zittert, stolpert die Kuh.
Der Käufer 3
Wenn sie fällt, erhebt sie sich mit Muh.
Der Käufer 1
Verkaufst du uns deine Ware?
Der Käufer 2
Was kostet, sag mal, deine Klara?
Der Alte
Drei Rubel und das wäre alles.
Der Käufer 1
Die Kuh ist zu schmächtig.
Der Alte
Sie wiegt hundertsechzig.
Der Käufer 2
Sie ist so verwachsen und krumm!
Der Alte
Ich weiss aber nicht warum.
Der Käufer 3
Wie gross ist die Milchleistung?
Der Alte
Dafür bin ich nicht begeistert.
Der Erzähler
Ein Bauer verkaufte die Kuh auf dem Markt,
Es kaufte niemand die Kuh dieser Art.
Da ging ein Kerlchen vorbei
Und wollte ihm helfen dabei.
Das Kerlchen
Hej! Ich helfe dir beim Verkauf,
Verliere die Hoffnung nicht drauf!
Der Gutsherr
Verkaufe mir deine Kuh!
Das Kerlchen
Das ist keine Kuh,
Das ist ein Schatz.
Keine bessere Rasse
Gibt,s auf dem Platz.
Der Gutsherr
Sie ist aber schmächtig
Und scheckig, verwachsen.
Das Kerlchen
Aber die Milchleistung
Ist sehr gewachsen!
Der Erzähler
Der Alte warf den Blick Klara zu!
Der Alte
Ach, du meine Liebe,
Wie kam ich dazu?
So eine Kuh brauch ich selbst,
Man findet nichts Wertes in Ost und in West.
Die Kuh dieser Art verkauf ich niemandem auf dem Markt.
Wem hat das gefällt? Applaudieren wir!
6. Für heute ist es genug. Wie meint ihr, haben wir gut gearbeitet? Ihr bekommt nur gute Noten.
Zu nächster Stunde müsst ihr die Übung 1 auf der Seite 138 machen.
Markiert, bitte.
Ich wünsche euch viel Erfolg. Danke. Auf Wiedersehen.