Ведущая: Здравствуйте, ребята! Каждый человек стремится к общению с другими людьми. И очень важно, чтобы среди этих людей попадалось больше друзей. Ребята, а у вас есть друзья? (ответы детей). А как вы думаете вас можно назвать хорошими друзьями? (ответы детей).
Ведущая: Сегодня мы с вами отправимся в интересное путешествие по океану дружбы, где нас ждут удивительные приключения. Но отправимся не просто так. Мы с вами будем искать клад, который раскроет нам истинное значение дружбы. (Слайд)
Мы отправимся на корабле "Дружба", а помогать нам будут
Ветер и вода,
Солнце и луна
И, конечно, путеводная звезда.
Но наша путеводная звезда не простая. Она согласилась сопровождать нас и помогать на протяжении всем путешествии, только при условии, что вы выполните ее задание. (Следующий слайд)
Задание звезды:
Дружба - главное чудо всегда,
Сто открытий для всех нас таящее,
И любая беда - не беда,
Если рядом друзья настоящие!
Ребята, ответьте мне на вопрос: какого человека можно назвать другом?
Ведущий: Ребята, какого человека можно назвать другом? Какими качествами должен обладать друг? Или как мы можем друга отличить от просто приятеля? (Ответы детей).
Ведущий: Правильно, друг должен быть:
- отзывчивым,
- внимательный,
- преданным,
- добрыми,
- справедливыми,
- он всегда готов прийти на помощь,
- друг должен понимать тебя.
А каким не должен быть друг? (Ответы детей).
Друзья не должны быть:
- злыми,
- лживыми,
- способные предать,
- равнодушный и т.д.[3] (Следующий слайд)
Путеводная Звезда: Молодцы, ребята! Теперь я со спокойной душой могу вас сопровождать в нашем путешествии. (Следующий слайд)
Ведущий: Мы отправимся к острову "Чудо", где находится наш клад. Для того чтобы туда доплыть, надо обязательно побывать на близлежащих островах. На них мы найдем подсказки и ответы для разгадки волшебного задания, ждущее нас при входе на остров. Сначала мы с вами посмотрим, какой путь нам предлагает звезда.
(щелчок левой кнопкой мыши)
Ведущий: Итак, наша путеводная звезда начертила нам путь. И первый остров, к которому мы приставим свой якорь - "Мультляндия".
(Нажимаем на остров "Мультляндия") (Следующий слайд)
Ведущий: Остров этот состоит из множества мультипликационных заданий и мультфильмов о дружбе. Начнем мы с мультипликационных заданий.
(Нажимаем на солнышко с надписью "Мультвикторина") (Следующий слайд)
Ведущий: Ребята, вы видите героев сказок. Ваша задача назвать героев сказок, которые являются друзьями. (ответы детей).
Ведущий: Давайте проверим.
(щелчок левой кнопкой мыши)
Ведущий: Вы правильно ответили. А теперь скажите мне, почему этих героев можно назвать друзьями? (ответы детей). А каких еще литературных героев-друзей вы знаете? (ответы детей). Молодцы, ребята. Так же друзьями можно назвать Дядю Федора пса и кота; Элли, Тотошка, Страшила, Железный дровосек, Лев; Кай и Герда и другие. У нас в библиотеке есть много произведений про друзей. Это и сказки, и веселые рассказы, и повести. Некоторые из них представлены на нашей выставке "Дружба - главное чудо". После мероприятия вы можете поближе подойти, посмотреть их и даже выбрать понравившееся произведение, чтоб взять домой почитать. (Следующий слайд)
С мультвикториной мы справились и можем и теперь можем посмотреть мультфильм.
(Нажимаем на слово "мультфильм").
(Следующий слайд)
Показывается мультфильм-презентация о дружбе "Кораблик".[2] (Следующий слайд)
Ведущий: А теперь ребята, нам надо отправляться дальше в путь.
(Нажимаем на звезду) (Следующий слайд)
Ведущий: А что же это? Это запретный знак. Нас остров почему-то не хочет отпускать. Давайте посмотрим, что же хочет нам сказать "Мультляндия". (Щелчок левой кнопкой мыши)
Задание: Скажите, как в мультфильме "Кораблик" показана дружба? Как нужно вести себя с друзьями? (ответы детей)
Ведущий: Давайте ребята ответим на эти вопросы. Итак, как в мультфильме показана дружба? (ответы детей) Как нужно вести себя с друзьями? А нужно ли прощать настоящих друзей, (ответы детей). Молодцы. А теперь мы с вами плывем дальше.
(Нажимаем на звезду) (Следующий слайд)
Звезда: Мы отправляемся на остров "Дружеские ощущения".
(Нажимаем на остров "Дружеские ощущения") (Следующий слайд)
Ведущий: Ребята на этом острове мы с вами будем раскрывать понятие дружба через ваши ощущения. У каждого из нас есть свое понимание дружбы, каждый представляет ее по-своему. (на данном слайде необходимо включить классическую музыку). Представьте, слово "Дружба" в своем воображении. Закройте глаза и представьте. Какая она на ощупь? (ответы детей); На вкус? (ответы детей); С какой погодой вы бы сравнили дружбу? (ответы детей); С какими животными можно связать слово дружба? (ответы детей).
Ведущий: Заметили, какая разная может быть дружба. Но, несмотря на то, что каждый понимает дружбу по-разному, это не мешает людям дружить.[4]
(Нажимаем на звезду) (Следующий слайд)
Ведущий: А теперь плывем дальше. Вот появляется еще один какой-то необитаемый загадочный остров. Странно. На карте его раньше не было (указываем на остров со звездами). Давайте немного изменим наш путь, начерченный звездой, и остановимся на загадочном острове. Сначала нужно спросить разрешение звезды.
(Щелчок левой кнопкой мыши) (Следующий слайд)
Ведущий: Наша путеводная звезда не против изменения маршрута. Посмотрите, звезда выделила желтым цветом изменение пути. Итак, мы плывем на загадочный остров.
(Нажимаем левой кнопкой мыши на загадочный остров) (Следующий слайд)
Ведущий: Смотрите, здесь на песке что-то написано. Это загадочное письмо. Давайте его откроем. (Зачитывается письмо)
"Уважаемые мореплаватели! Выполните нашу просьбу. На нашем острове живут 2 племени: племя Лука и племя Стрелы. Мы уже много лет хотим подружиться, но проблема в том, что мы не можем составить правила дружбы. Заранее спасибо. Племя Стрелы". Ребята, давайте поможем нашим островитянам. Как вы думаете, какие правила должны соблюдать друзья? У нас есть чистый лист бумаги. Давайте из него сделаем памятку "Правила дружбы", на который сейчас каждый из вас выйдет и напишет одно правило. Потом вы эту памятку заберете с собой, повесите в классе, чтобы ни в коем случае не забыть их.
(Дети выходят и по очереди на альбомных листах пишут правила дружбы)
Ведущий: У путеводной звезды тоже есть правила для хорошей дружбы, которые она советует вам выполнять. (Следующий слайд)
Путеводная Звезда: Мои правила дружбы следующие:
- Не выдавать чужие секреты;
- Всегда быть откровенным с другом;
- Не бояться попросить прощения;
- Не грубить;
- Надо быть постоянным в дружбе;
- Не ябедничать. Если друг в чем-то не прав, надо сказать ему об этом;
- Если ты за что-то обиделся на своего друга, постарайся поскорее забыть об этом и простить ему свою обиду. Не злись!
- Если твой друг просит у тебя какую-нибудь игрушку или посмотреть - почитать книгу, не отказывай ему. Не жадничай!
- Если ты взял у друга книгу или игрушку, обращайся с этими вещами аккуратно и не забудь возвратить вовремя. [4]
Ведущий: А мы отправляемся дальше.
(Нажимаем на звезду) (Следующий слайд)
Путеводная Звезда: Мы отправляемся на остров "Почтовая дружба".
Ведущий: Несмотря на необычное название, оно отражает назначение острова. Сюда дети присылают письма, в которых рассказывают о дружбе.
(Нажимаем на остров "Почтовая дружба"). (Следующий слайд)
Давайте прочтем одно из них. Его прислала Оля Егорова из Московской области. В нем Оля очень хорошо объяснила, что такое дружба:
"Что такое дружба?
Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
- Что такое дружба?
Это когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после спросила я у девочки:
Дружба - что такое?
Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!" [1]
Ведущий: Ребят, а как вы думаете, что такое дружба? (ответы детей). Что делает людей друзьями? У вас в классе есть друзья? (ответы детей) Как можно понять, что они друзья? (ответы детей).
(Нажимаем на звезду)
Ведущий: Наше путешествие подходит к концу. Мы отправляемся на главный остров "Чудо", где нас ждет клад.
(Нажимаем на остров "Чудо") (Следующий слайд)
Ведущий: Ребята, смотрите - это же сундук с кладом. Но здесь, как я вам и говорила, чтобы открыть сундук нужно ответить на вопросы хранителя клада.
Что же такое дружба?
Как надо вести себя с друзьями?(ответы детей)
Ведущий: Молодцы ребята. И мы можем открыть наш клад. А здесь мультфильм о настоящей дружбе, который называется "Возвращение блудного попугая" по мотивам произведения Александра Курляндского. Ребята, посмотрите, как важно иметь настоящих друзей и как легко их можно потерять.
(просмотр мультфильма о дружбе "Возвращение блудного попугая")
Ведущий: Наше мероприятие закончилось. Я вам желаю, чтоб в жизни встречались только преданные, верные друзья.
Список литературы:
- Егорова, О. Что такое дружба? / О. Егорова // Пионер - 1996. - №1. - С. 11.
- Кораблик // http://viki.rdf.ru
- Лисицина, Т. Н. Испечем пирог дружбы / Т. Н. Лисицина // Классный руководитель. - 2007. - №1. - С. 38-40.
- Хисматулина Е. В. Внеклассное мероприятие по теме: "Дружба - главное чудо" [Электронный ресурс] / Е. В. Хисматулина. - Электрон. дан. - М. : Первое сентября, 2003 - 2009. - Режим доступа: https://urok.1sept.ru/articles/417733/ , свободный.