Цели и задачи:
- познакомить с цифрой 2;
- развивать навыки устного счёта, умение решать примеры и задачи, используя опорные схемы;
- развивать логическое мышление учащихся с опорой на наглядный материал, правильное написание цифры по образцу;
- воспитывать интерес к математике, коллективизм через игровые и занимательные приёмы урока.
Оборудование: доска, мел, магниты, карточки, магнитные цифры, сказочная цифра два, мультимедийная установка, презентация к уроку.
Ход занятия
I. Организационный момент. (Слайд №1)
А) Вступительное слово учителя.
"А ну-ка, дети, встаньте в ряд, я командир, вы мой отряд"
Б)(Дети читают стихотворение о начале урока.
"Долгожданный дан звонок, начинается урок".)
В) Ребята, сегодня мы пойдём в гости. Прослушав фрагмент песни, догадайтесь, к какой цифре мы пойдём в гости. (Слайд №2, звучит песня "Двойка")
II. Подготовка к изучению нового материала.
Ребята, а к какой цифре мы пойдём сегодня в гости?(2)
А как вы догадались? (из песни)
Правильно, ребята. Сегодня тема нашего урока "Цифра 2" (идёт сообщение учителем целей и задач урока)
Давайте вспомним, как нужно вести себя в гостях?
(хором читаем стихотворение: "Ответить хочешь, не шуми, а только руку подними")
III. Устный счёт. (Слайд №3)
Ребята, а как вы думаете, на каком этаже живёт цифра 2? (на втором)
Поднимаясь по ступенькам, давайте сосчитаем весёлые примеры:
А вот и квартира нашей цифры. Нужно постучаться в дверь. (Стук о парту)
Не слышат нас. Давайте хором посчитаем до 10. (открывается половинка доски, там весёлая цифра 2 нарисована)
IV. Изучение нового материала.
Ребята, посмотрите, сколько гостей пришло! (числа от 1 - 10, перепутаны)
Давайте со всеми поздороваемся. (Слайд №4)
Послушайте стихотворение про цифру 2.
А вот эта цифра два.
Полюбуйся какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею. (Заучивание с детьми)
На что похожа цифра 2?
А чего бывает по два?
Найдите на картинке предметы, которых по два. (Слайд №5)
V. Физминутка.
Игра "Путаница" (задание: переставить цифры по порядку от 1 до 10)
1,3,2,5,4,6,7,8,10,9
VI. Работа над пройденным материалом.
Игра "Найди цифру" (работает за компьютером ребёнок) (Слайды №6, №7, №8)
VII. Работа в тетради. (Слайд №9)
Раскрасить цифру 2 и закончить рисунок (по карточке)
Посмотрите на экран и скажите, какую цифру видите? (2) (Слайд №10)
Беседа по картинке.
- Сколько всего шаров?
- Какой формы шары?
- Сколько больших шаров?
- Сколько маленьких шаров?
- Сколько спущенных шаров?
Задание. (Дифференцированная работа по рядам)
- 1 ряд - раскрасить жёлтым карандашом спущенные шары.
- 2 ряд - раскрасить красным карандашом круглые шары.
- 3 ряд - раскрасить зелёным карандашом овальные шары.
Раскрасить соответствующее количество воздушных шаров.
Хлопните столько раз, сколько шариков раскрасили (проверка с помощью хлопков)
Ребята, какими цветами раскрашивали шары?
А кто догадается, где эти три цвета встречаются вместе? (светофор)
Беседа.
А на какой цвет можно переходить дорогу? (встаньте, те ребята, которые работали этим цветом)
Какой цвет светофора запрещает переход? (встаньте, те ребята, которые работали этим цветом)
А какой цвет светофора предупреждает о том, что можно перейти дорогу? (встаньте, те ребята, которые работали этим цветом)
VIII. Физминутка.
Мы писали, рисовали
И немножечко устали.
Ручками похлопали 1, 2, 3.
Ножками потопали 1, 2, 3.
Головой мы покачали
И на танец дружно встали. (Слайд №11, песенка "Два весёлых гуся".)
IX. Закрепление изученного материала. (Слайд №12)
Задачки в стихах.
А) 1.
Вижу уточку в пруду,
У пруда ещё одну.
Поскорее сосчитай,
Сколько уточек, узнай? (2)
2.
Кошка в кубики играла,
Кошка кубик потеряла.
Закружилась голова:
Было три - осталось: (2)
Б) Работа по карточке.
Спрячем цифры от Цифроедки. (из цифры 1 и 2 получить рисунки)
С) А сейчас, все вместе поможем Буратино посчитать до 10 и обратно и узнаем, какой сюрприз он приготовил для нас. (Слайд №13, звучит песня "Дважды два четыре")
X. Подведение итогов урока.
- Чему учились на уроке? Что больше всего запомнилось и понравилось на уроке? Какие знания, полученные на уроке, вы можете применять в жизни?
- С какой цифрой познакомились?
- Рассказать стихотворение про цифру 2.
Два весёлых гуся приготовили вам угощение.
(Вазочки в виде гусей, а в них конфеты. Каждый ученик получает по 2 конфетки.)