Урок в 8-м классе по немецкому языку "Das Schulsystem in Deutschland"

Разделы: Иностранные языки

Aufgaben:

  1. учить вести диалог-расспрос в рамках темы, расширить представление учащихся о системе образования в Германии. (развивающая цель)
  2. учить аудировать тексты небольшого объёма ( образовательная цель)
  3. учить высказывать своё отношение к услышанному, критически оценивать свои успехи в учении (воспитательная цель)

Ход урока

I. Организационный момент

(Приложение, слайд 2)

II. Речевая зарядка

(лайд 3) e Biologie, e Geographie, e Chemie, e Psychologie, e Geologie, e Philosophie, e Ökologie, e Physik, e Mathematik, e Gymnastik, e Informatik, e Ethik, e Lyrik

III. Аудирование

(первое прослушивание) Диалог №1.

– Guten Tag! Ich komme vom unserem Wochenblatt. In unsere Zeitung gibt es eine neue Rubrik „Lerne was dann kannst du was“. Und wir interessieren uns für, ob das Lernen nach der Schule, oder nach der arbeit noch Spaß macht.

– Ich weiβ nicht, wie es bei anderen Familien ist, aber in unsere Familie würde ich diese frage ja beantworten. Auch heute am Wochentag sind alle auf irgend eine Weise mit Lernen beschäftigt.

– Aha, da ist also Ihre ganze Familie?

– Aber nein, meine jungste Tochter Inge bei ihrer Groβmutter. Sie lernt deutsche Lieder singen. Meine Frau ist heute in einer Fachschule, wir wollen ein Auto kaufen, und sie lernt Autofahren.

– Jemand lernt in Ihrer Familie Akkordeon spielen?

– Sie wollen über meine Tochter Olga fragen? Sie ist leider nicht zu fleiβig. Manchmal ist sie die Disko am Abend richtiger als die Musikschule. Da ist hier.

1. Wie viel Personen werden interviewt? (слайд 4) Wie viel Personen werden interviewt?

(второе прослушивание).

2. Wer was macht? (слайд 5)

  • Frau Klein
  • Herr Klein
  • Olga
  • Inge
  • lernt Akkordeon spielen
  • lernt Computer nutzen
  • lernt Auto fahren
  • lernt deutshe Lieder singen
  • lernt schwimmen

Учащиеся выполняют письменно на отдельных листах.

3. Самопроверка (слайд 6)

Frau Klein            lernt Akk. Spielen
Herr Klein   lernt Comp. Nutzen
Olga   lernt Auto fahren
Inge   lernt Lieder singen
    lernt schwimmen

4. Диалог №2.

– Na mein Sohn, worum bist du so ein traurig? Was ist denn los?

– Aber ich habe Probleme in der schule.

– Mit der Mathematik?

– Nein, im Deutsch. Weißt du, ich habe Angst vor den Fehlern.

– Das gibt noch nicht. Bereitest du dich gut vor?

– Das schön. Aber ich kann in der stunde nicht konzentrieren. Das hat melden selten. So kann ich nur schweigen.

– Dann ärgert sich die Lehrerin dazu?

– Im Gegenteil. Sie freut sich, wenn ich ihre Fragen beantworte.

– Dann könntest du dich öfter melden. Vielleicht kannst du mit Alexander sprechen?

– Nein, er ärgert sich so auf. Er interessiert sich nur für seine Deutschlandreise.

– Das ist doch klar. Aber er findet doch für dich Zeit. Aber wir sprechen am Abend darüber. Geht es?

– Ja, einverstanden.

5. Worum geht es – учащиеся выбирают правильный ответ (слайд 7) Rudolf Klein lernt Klavier spielen.

– Rudolf Klein hat Problems.

– Rudolf Klein spricht mit seiner Schwester.

(sich melden – заявлять о себе,)

(второе прослушивание)

Wer was sagte? - учащиеся выбирают правильный ответ (слайд 8)

  1. Deshalb melde ich mich ganz selten.
  2. Bereitest du dich gut vor?
  3. In der Stunde kann ich mich nicht konzentrieren.
  4. Ärgert sie sich?
  5. Im Gegenteil, sie freut sich, wenn ich ihre Fragen beantworte.
  6. Du könntest dich doch öfter melden.
  7. Er interessiert sich nur für seine Reise.

RUDOLF FRAU KLEIN

(самопроверка слайд 9) Rudolf – 1, 3, 5, 7, Frau Klein – 2, 4, 6.

IV. Welche Probleme habt ihr mit dem Lernen

(слайд 10) Mit dem Wörterbuch arbeiten.

  1. Die Wörter behalten.
  2. Texte sofort verstehen
  3. Alle Laute richtig aussprechen
  4. Ohne Fehler schreiben
  5. Spontan sprechen
  6. Ausdrucksvoll Gedichte vortragen
  7. Hörtexte verstehen
  8. Fragen beabtworten
  9. Richtig nachsprechen
  10. Schnell lesen
  11. (Ich habe Probleme, … zu…).
  12. (Es ist schwer, … zu…).

Ребята отвечают, используя инфинитивный оборот um… zu… .

V. Was fällt dir dazu ein?

– учащиеся пишут ассоциации к слову «учёба» (слайд 11)

VI. Vergleichen Sie bitte das Notensystem in deutschsprachigen Ländern.

  Deutschland Österreich Schweiz Onochoj-2
Sehr gut 1 1 6  
Gut 2 2 5  
Befriediegend 3 3 -  
Genügend - 4 4  
Ausreichend 4 - -  
Mangelhaft 5 - -  
Ungenügend 6 5 3  
Schlecht - - 2  
Sehr schlecht - - 1  

VII. на отдельных листочках учащиеся расставляют систему оценок в России.

VIII. Домашнее задание

(слайд 15) – повторение возвратных глаголов и изменение возвратной частицы sich.