Урок математики во 2-м классе по теме "Закрепление табличных случаев умножения числа 2"

Цель урока:
- закреплять табличные приёмы умножения на 2;
- формировать вычислительные навыки учащихся;
- упражнять детей в решении задач изученных видов;
- развивать навыки устного счёта;
- способствовать воспитанию любви к природе,
- бережному отношению ко всему живому.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Живёт на свете старичок,
Старичок Лесовичок,
Носит он из пёстрых листьев
Разноцветный колпачок.
Сапоги берестяные,
Шаровары расписные,
Сам в зелёном армяке.
Посошок в его руке
Как по узеньким тропинкам,
Ходит – бродит по травинкам,
Старичок – Лесовичок,
Разноцветный колпачок,
Каждый день и в дождь, и в зной
Сторожит он мир лесной.

- Ребята, а вы готовы отправиться в путешествие со старичком Лесовичком в весенний лес? Скажите, пожалуйста, а что такое лес?
- Деревья только часть леса, кроме них есть в лесу ещё кустарники, травы, грибы, в любом лесу водятся звери и птицы.

2.Устный счёт.
- Находя значение выражений, узнаем какие деревья, и кустарники растут в лесу.

3.Сообщение темы и задач урока.
- Как вы думаете, ребята чему посвящён наш урок?

- Мы будем путешествовать по весеннему лесу.
- Закреплять равнее полученные знания: решать уравнения, задачи, вычислять письменно и устно.

- А вот задача, которая проверит вашу смекалку:
1.Над рекой летели птицы:
Голубь, щука, две синицы,
Два стрижа, шесть карасей.
Сколько птиц? Ответь скорей.

4.Работа по теме урока.
а) Решение примеров и составление выражений (по уровню трудности).
- Путешествие продолжается. Выполнив задания – увидим, какие же птицы живут в лесу?

1 уровень
Составь равенства и неравенства, используя выражения:

6 х 2                 9 х 2                2 х 8 + 2                      7 х 2 – 2

Закончи запись:
2 х 6 + 2 = 2 х 
2 х 10 – 2 = 2 х 
2 х  - 2 = 2 х 4
2 х 9 + 2 = 2 х 

3уровень
Реши примеры:
2 х 9+ 2=         2 х 5 – 2=        2 х 6 + 2=
7 х 2 – 2=         3 х 2 + 2=       2 х 8 – 2=

Проверка. Выставление карточек с изображением птиц живущих в лесу на доску.

б) Построение прямоугольника. Нахождение периметра прямоугольника (по характеру помощи учащимся).
– Отгадайте загадку старичка Лесовичка:
На шесте - дворец
Во дворце – певец.
А зовут его - …
(Скворец)
- А о каком дворце идёт речь? Давайте и мы построим для скворцов – скворечники. И узнаем их периметр. Не забудьте нарисовать у домика крышу.

1 уровень
Ширина 2см, а длина ? на 3 см больше. Найди периметр и дорисуй крышу.

2 уровень
Длина 4см, а ширина 1см. Найди периметр и дорисуй крышу.

3 уровень
Р = а + в + а + в
Длина 6см, а ширина 2см. Найди периметр и дорисуй крышу.
- Вывесить нарисованные скворечники на доску.

в) Выполнение вычислений (по объёму учебного материала).
- Идём дальше по лесу. Но кто–то зовёт нас на помощь. Посмотрите, это божья коровка застряла в паутине. Поможем ей?
61 – 31 =                     17 + 29 =                    35 – 18 =                    47 + 26 =
(1 и 2 группа решают с проверкой).
Молодцы, божья коровка свободна.

5. Физкультминутка.

Игра: «Прилетели птицы».
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, аисты, вороны, мухи и стрижи
Прилетели птицы:
Голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.
Прилетели птицы:
Чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки
Прилетели птицы:
Куницы, овсянки, поползни, синицы, аисты и львицы.
Прилетели птицы:
Галки, стрижи, чибисы, аисты, кукушки даже совы – сплюшки.
Лебеди, скворцы, а вы – молодцы.

- Отдохнули. Путешествие продолжаем. Ребята, посмотрите наш старичок – Лесовичок куда-то исчез! Как же мы без него продолжим путешествие? В лесу мы, наверное, заблудимся? А вот посмотрите, у меня есть волшебный клубочек. Он нам поможет отыскать тропинку. А в клубочке задача:
«За день три кукушки съедают 83 гусеницы.
Одна кукушка за день съедает 30 вредных гусениц, вторая 25 гусениц, а третья неизвестно. Сколько гусениц съедает третья кукушка».

г) Решение задач по уровням (по степени самостоятельности).
- Ребята что вы можете рассказать о кукушке?
-Она не выращивает своих птенцов, она их подбрасывает на воспитание другим птицам.
- Кукушка верный хранитель леса. Она из самых полезных птиц.
Интересно то, что кукушка поедает таких гусениц, которых другие птицы не едят. Когда в лесу появляются эти гусеницы, она становится незаменимой.

1 уровень решают задачу самостоятельно и составляют 1 обратную.
2 уровень составляют краткую запись и решают самостоятельно.
3 уровень решают под руководством учителя.
Проверка у 1 уровня.
Посмотрите, ребята, а вот наш Лесовичок, он играл с нами в прятки.

д) Решение уравнений (по форме учебных действий).
- Мы вышли на солнечную поляну. Здесь с цветка на цветок порхают нежные бабочки. Они предлагают вам решить уравнения.

Проверка.

 6. Итог урока. Рефлексия.
- Вам понравилось сегодняшнее путешествие? Какие умения отрабатывали? Что закрепляли? Если вам понравилось сегодня на уроке, и вы хорошо
потрудились, покажите солнышко, а если вы пока недовольны своей работой на уроке, покажите тучку. Какие правила необходимо соблюдать в природе? Почему?

7. Этап оценивания.

8. Домашнее задание (дифференцированно).