Программа "Художественный труд"

Программа  «Художественный труд» для 5-6 классов относится к программам образовательной области « Технология» и является авторской модифицированной программой В.Д. Симоненко, Ю.Л. Ходунцева – «Программы образовательных учреждений – Технология, Трудовое обучение. Изд. Просвещение 2008 год»,  и результатом творческой деятельности учителя ГОУ СОШ   № 1161 Турбиной А.Е.

В основу концепции  программы положено представление о том, что одним из важнейших средств формирования творческой личности в современных условиях является приобретение  общетрудовых и частично специальных знаний и умений; обеспечение интеллектуального, физического, этического и эстетического развития  учащихся; их адаптацию к постоянно меняющимся социально-экономическим условиям.

В программе изучается исторический и культурный опыт человечества в нескольких областях  декоративно-прикладного творчества, включая знакомство с  традициями и обычаями народов мира.

Программа интересна и мальчикам и девочкам, главное что бы были материалы, которые конечно лучше закупать централизованно в начале года.

Цель программы:

• Активизация работы по формированию у детей ценностных ориентаций через возрождение интереса к народным традициям, декоративно – прикладному творчеству.
• Создание условий для самореализации и самовыражения каждому ребенку, как в области материальной культуры, так и в социуме.
• Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

Ценности, на  которых построена программа:

• самоопределение учащихся;
• творческое развитие его личности, совершенствование взаимоотношений с самим собой и миром;
• нахождение каждым ребенком своего места в этом мире.

Изучение курса помогает учащимся не только приобрести практические умения, навыки общения, выразить себя в творчестве, но и устанавливать гармоничные отношения с  миром.

Ведущие идеи программы

Провести учеников от понимания через знания и умения к творчеству в таких областях, как культура личности, культура деятельности и культура социального взаимодействия.
В условиях современного совместного обучения и ориентации на «равенство» полов часто происходит искусственное размывание психологических различий юношей и девушек, что приводит к далеко не безобидным последствиям, как для будущих мужчин и женщин, так и для общества в целом. Поэтому, не ставя в узких рамках программы  задач комплексного и всестороннего воспитания будущих  женщин и мужчин. В данной программе все же необходимо уделить внимание таким ценностным установкам, знаниям, умениям и практическим навыкам, которые помогают формировать у девочек и мальчиков  традиционные женские  и мужские качества, и в то же время адаптировать их к современным условиям жизни. Например, наряду с воспитанием аккуратности, трудолюбия, терпения, скромности не исключается установка на успех, развитие коммуникабельности. Но главная наша задача, научить детей творить, заложить в их сознание радость от вещей сделанных своими руками, научить различать истинные ценности.

Освоение программы предполагает решение множества разноплановых задач:

1. Обучающие задачи:

• приобретение общих представлений о  материалах и проектной работе;
• усвоение элементарных знаний  в области материаловедения, машиноведения, кулинарии, технологии обработки материалов;
• Научить выполнять подарки и сувениры из различных материалов.

 2. Воспитывающие задачи:

• выработка адекватной самооценки;
• приобщение к общечеловеческим ценностям;
• помощь в осознании себя частью и носителем культуры своего народа;
• воспитание качеств (аккуратности, трудолюбия, терпения, стремления к красоте и желания ее создавать).

3. Развивающие задачи:

• развитие моторных навыков, глазомера и точности движений;
• совершенствование интеллектуального потенциала личности;
• развитие образного мышления, художественного вкуса и чувства прекрасного;
• помощь в выборе возможных профессий, связанных с производством  и ее популяризацией;

«Согласовано»                                                                                       «Утверждено»
Методист ОМЦ                                                                               зам.директора по УВР школы №
___________________                                                                                    __________________________ 
«______»_____________2009 г.                                          «________»_________________2009 г. 

Тематическое планирование уроков технологии « Художественный труд»
 на  2009 / 2010 учебный год. 1 вариант

Учитель технологии:  ___________________________________

5 класс
учебник Сасова И.А. (68 часов в год). 

1 вариант

6 класс
учебник Сасова И.А. (68 часов в год)

1 вариант

5 класс
учебник Сасова И.А. (68 часов в год)

2 вариант

6 класс
учебник Сасова И.А. (68 часов в год)

2 вариант