ТЕМА УРОКА
заочная экскурсия по столице Германии – Берлину.
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ УРОКА
развитие умения использования иностранного языка, как инструмента познавательной деятельности при аудировании и расширении знаний страноведческого характера.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ УРОКА
- Ознакомление с новой лингвострановедческой информацией – краткая история возникновения столицы Германии и основные достопримечательности Берлина;
- Развитие интереса к истории и культуре страны изучаемого языка, её народу, как основа познавательной мотивации изучения немецкого языка.
УЧЕБНЫЕ ЗАДАЧИ
- Обобщение лексического материала по изучаемой теме;
- Совершенствование навыков подготовленной речи;
- Совершенствование навыков аудирования текста;
- Совершенствование умения извлечения из прослушанного текста необходимой информации.
ОСНАЩЕНИЕ УРОКА
- политическая карта Германии;
- ноутбук;
- музыкальное оформление;
- картинки;
- диапроектор;
- листочки с текстовым заданием;
- ребусы;
- алфавитный лист;
- чемоданчик.
ХОД УРОКА
- ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ
Учитель: Wir haben heute eine ungewöhnliche Stunde. Heute werden wir eine Reise durch die deutschen Städte machen. Aber diese Reise machen wir in Gedanken. Und beginnen wir diese Reise mit dem ABC der Stadt. - ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ (Приложение 1)
Ihr seht die ABC – Liste. Nennt, bitte, die Wörter zum unseren Thema, die mit den Buchstaben dieses ABC beginnen.
A – Apotheke...
B – Bibliothek...
C – Cafe...
D – Dom...
E – Eisenbahn...
F – Fabrik...
G – Geschäft...
H – Haus...
I – Insel...
K – Kathedrale...
L – Laden...
M – Markt...
N – Neubau...
O – Obus...
P – Park...
R – Rathaus...
S – Stadion...
T – Theater...
U – Ufer...
V – Verkehr...
W - Werk...
Z - Zirkus. - ФОНЕТИЧЕСКОЕ УПРАЖНЕНИЕ
Viele aus diesen Wörtern kann man im Gedicht finden. Sprecht mir nach!
Diese schöne große Stadt
Sehr viel Sehenswertes hat.
Da ein Hochhaus, hier ein Park,
Ein Theater und ein Markt,
Ein Stadtzentrum, eine Post,
Neue Wohnblocks „Sud“ und „Ost“,
Die Denkmäler, Rathaus hier
Meine Stadt, ich habe dich lieb. - ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Sagt, bitte, kann man gleich sagen, was für eine Stadt in diesem Gedicht beschrieben ist - eine deutsche Stadt oder eine russische Stadt? (Nein)
Und was für eine Stadt ist das – russische oder deutsche? (Deutsche)
Unterscheidet sich die Silhouette einer deutschen Stadt von der Silhouette einer russischen Stadt. (Ja) Und wie?
(Die meisten deutschen Gebäude wurden in gotischen Baustil gebaut. Sie haben spitze Dächer und lange Fenster. Die Kuppeln sind auch spitz. Die Straßen sind eng. Die Häuser stehen sehr nah von einander.) - КОНТРОЛЬ ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ (Приложение 2)
Mein kleines Rätsel hat ihr richtig gelöst. Zu Hause müsst ihr auch die Rätselerzählungen über die bekannten für uns deutschen Städte zusammenstellen.
Das Rätsel über Dresden, Leipzig, Nürnberg, Weimar. - ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Seht auf unsere Reisekoffer. Hier kann man sehen, dass wir schon vier Städte Deutschlands besucht haben. Auf der Karte Deutschlands ist die Ruhte unserer Reise. Aber hier gibt es noch ein Ziel unserer Reise. Und was für eine Stadt ist das - ratet bitte. Dieser Rebus hilft euch.(Приложение 3)
Was wird unser nächstes Reiseziel? - AУДИРОВАНИЕ (Приложение4, Приложение5, Приложение6)
Richtig, wir besuchen heute die Stadt Berlin. Stellt euch vor, dass ihr mit der Schülerdeligation nach Berlin gefahren sind und jetzt eine Rundfahrt durch die Hauptstadt machen. Ich spiele die Rolle eurer Exkursionsleiterin. - ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Wie sind eure Eindrücke von der Stadtexkursion?
(Das war interessant!
Wir haben viel Schönes erlebt!
Wir haben viel Interessantes erfahren!
So sehenswert!
Die Exkursion lohnt sich zu machen.
Es war interessant!
Danke schön!
Ihre Erzählung war sehr interessant!
Das war prima!) - КОНТРОЛЬ AУДИРОВАНИЯ
Und jetzt prüfen wir, was ihr über die deutsche Hauptstadt erfahren habt.
Ihr bekommt einen Test. Schreibt eure Familiennamen und gibt die Antworten auf diese Fragen. (Приложение7, Приложение8) - ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Zu Hause müsst ihr den Text über die Berliner Wand (Lehrbuch, Seite 82) lesen und übersetzen. - РАЗВЛЕКАТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (Приложение9, Приложение10):
(Rebussen und Kreuzwörter)
Ratet, was für eine Stadt ist das. - ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ И ОЦЕНИВАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ
Heute könnten wir mal sehen,
Was wir alle schon verstehen.
Wie wir lernen, spielen, lachen.
Und einander Freude machen.