Задачи:
а) образовательные:
- расширять словарный запас уч-ся;
- развивать умение читать с извлечением полной информации;
- развивать навыки самостоятельной работы.
б) развивающие:
- развивать речевые способности (фонематический слух, способность к догадке, имитации);
- развивать умения общаться;
- развивать мотивацию к изучению английского языка.
в) познавательные:
- познакомить с реалиями страны изучаемого языка (Великобритании);
- поддерживать интерес к изучению культуры и традиций Великобритании.
г) воспитательные:
- воспитывать толерантность, уважительное отношение к культуре и традициям других стран.
Оборудование: материал для коллажа, игровое поле, визитки команд “крестики” и “нолики”, аппликационные наборы для оформления открыток, аудиозаписи
Подготовительный этап.
Учащиеся знакомятся с обычаями и традициями празднования Рождества в Великобритании в ходе составления соответствующего коллажа.
Коллаж состоит из ключевого понятия ( Christmas) и понятий-спутников ( Christmas Eve , Christmas Day , Boxing Day ), каждое из которых одновременно является понятием-ядром по отношению к другим (более детальным) понятиям-спутникам, составляющим его фоновое окружение.
Коллаж составляется следующим образом. Поочередно предлагаются слова-понятия на английском и русском языках с соответствующими им рисунками. По мере усвоения материала идет расширение коллажа.
Работа включает несколько этапов:
1. Дети получают задания подготовить сообщения на русском языке о предлагаемых реалиях (сообщения составляются на основе английских текстов из лингвострановедческого словаря (Приложение).
2. После прослушивания каждого рассказа учащиеся повторяют за учителем название понятия по-английски и по-английски отвечают на вопросы, заданные учителем на русском языке (вопросы формулируются таким образом, чтобы учащиеся могли ответить лаконично и при этом употребить необходимое слово-понятие).
Учитель: Как называется ночь перед
Рождеством?
Дети: Christmas Eve.
Учитель: Когда все люди очень спешат?
Дети: On Christmas Eve.
3. Подобным образом осуществляется знакомство с понятиями-спутниками. При этом постоянно проводится повторение уже усвоенного материала (с опорой на понятия, рисунки)
4. Когда коллаж составлен, отдельные учащиеся рассказывают о праздновании Рождества в Великобритании на русском языке, включая в свой рассказ слова, обозначающие основные страноведческие понятия на английском языке. Рассказывая, учащиеся показывают на соответствующие рисунки.
Этап проведения.
Занятие предлагается провести в форме игры “Крестики-нолики”, основой которой является классическое поле 3х3.
В игре участвуют две команды, жюри, ведущий.
В клетках поля записаны названия девяти конкурсов.
Команды тянут жребий, в роли которого выступают две карточки со значками “х” и “о”. Команда, вытянувшая “х” - называется командой “крестиков” и начинает игру, т.е. выбирает на поле конкурс для игры. “Крестики” первыми выполняют задание этого конкурса.
Жюри оценивает выступление команд, для чего каждый член жюри поднимает карточку со знаком той команды, которая, по его мнению, победила. Команда, победившая по большинству голосов членов жюри, ставит свой знак на игровом поле на место только что сыгранного конкурса.
Следующий конкурс выбирает проигравшая команда.
Выигрывает та команда, которой удалось поставить три своих знака в один ряд или поставить на поле пять своих знаков.
1 конкурс “Что лишнее?”
Порой бывает нелегко отыскать что-нибудь общее, схожее у предложенных предметов. Участникам этого конкурса предлагается попробовать свои силы в определении лишнего.
Каждой паре участников (представителям команд-соперниц) предлагается список из трех элементов.
- Пудинг, жареный гусь, жареная индейка;
- Сосна, остролист, омела;
- Свечи, конфетти, хлопушки;
- Коробка, чулок, носок;
- Снегирь, веточка остролиста, малиновка;
- Санта Клаус, Снегурочка, Дед Мороз;
- и т. д.
2 конкурс “Дальше, дальше…”
Участникам предлагается за одну минуту дать как можно больше правильных ответов (на английском языке) на предложенные вопросы:
1. Как называется праздник, отмечаемый в Великобритании 25 декабря?
2. На какой площади устанавливается в Лондоне рождественская елка?
3. Как называют Деда Мороза английские ребятишки?
4. Куда Дед Мороз кладет для детей свои подарки?
5. Как называют Деда Мороза американские ребятишки?
6. Что обычно запекается в рождественском пудинге?
7. Веточку какого растения обычно кладут на рождественский пудинг?
8. Что обычно предлагается на обед 25 декабря?
9. Кто присылает рождественскую елку жителям Лондона в качестве подарка?
10. Где обычно дети оставляют свои рождественские чулки?
11. Какой элемент одежды присутствует и у взрослых и у детей на Рождество?
12. Какая птичка обычно изображается на рождественских открытках?
13. Под веткой какого вечнозеленого растения английские мальчики целуют девочек?
14. Что используют англичане для украшения рождественской елки?
15. 26 декабря – день рождественских подарков. Как обычно подарки дарят в этот день?
16. Что обычно находится внутри рождественской хлопушки?
17. Когда обычно англичане навещают своих друзей и родных?
18. Какое пожелание обязательно присутствует на всех рождественских открытках?
3 конкурс “Шире круг”
Танцевальный конкурс. Командам предлагается представить танцевальный номер (waltz “One, two , three – on the tiptoes …”)
4 конкурс “Соловьиная роща”
Команды по очереди получают от ведущего картинки, иллюстрирующие ту или иную песню, которые им предстоит исполнить на английском языке хором через тридцать секунд.
(“The Hello Song”, “What’s Your Name?”, “If You Are Happy”, “Where Are You From?”, “I Like” etc.)
5 конкурс “За морем житье не худо…”
Как известно, именно так начинали свой рассказ путешественники, приплывавшие к царю Салтану. Далее шло описание “заморских чудес”. Командам предстоит представить список “чудес”, которые поразили путешественников, побывавших в Великобритании на Рождество.
С - - - - - - - s t- -e
F - - - -r C - - - - - - -s
C - - - - - - - s p - - - - -g
C - - - - e
C - - - - - r
C - - - - - - - s s - - - - - - - g
H - - - y
M - - - - - - -e
R - - -n
C - - - - - - - s t - - - - y
6 конкурс “Рождественский подарок”
Английские ребятишки с огромным удовольствием не только получают, но и дарят рождественские подарки. Каждой команде предлагается подготовить подарок – рождественскую открытку – команде-сопернице. Но прежде команды должны оформить свои открытки, используя предложенные аппликационные элементы для оформления (необходимо обосновать свой выбор).
7 конкурс “Квартирный вопрос”
Каждой команде предлагается оформить комнату к Рождеству, используя предложенные элементы декора (необходимо обосновать свой выбор).
8 конкурс “С миру по нитке…”
Командам предлагается по буквам алфавита восстановить рождественское поздравление
13 5 18 18 25 3 8 18 9 19 20 13 1 19 !
9 конкурс “1000 и 1 ночь”
Всем известна сказка об умной Шахразаде – дочери визиря. Она прочитала много древних книг и сказаний, и не было во всем мире человека, который знал бы больше сказок, чем Шахразада. Это и помогло ей избежать смерти от рук злого и жестокого царя Шахрияра.
А сейчас участники обеих команд должны представить себя в роли Шахразады и рассказать как можно больше о своей команде по-английски.
Литература: Красильникова В. С., Чайникова Т. Н. Лингвострановедческий подход в определении содержания обучения английскому языку дошкольников и младших школьников // Иностр. языки в школе. – 1993.- №1