Сценарий семинара "Подросток и наркотики"

Эпиграф:

Сколько печальных минут в этом мире,
Сколько проблем и забот.
Неумолимо, всё шире и шире,
Круг обречённых растёт.
Круг из забвенья, из пойманных в сети
Смертной, пустой тишины.
Кто среди них? И подростки, и дети.
Цели их жизни просты:
Взять и уйти, в нереальности скрыться,
Встретить фантазии сон.
Не замечать надоевшие лица,
Мир. Для чего нужен он?
Кажется всё незабвенно, красиво.
Но ярко пылающий свет,
Тот, что жить обещает счастливо,
В чёрное платье одет.
Анна Арькова

Форма: собрание-семинар

Цель: информировать родителей и учащихся о причинах и последствиях наркомании среди несовершеннолетних

Методический материал:

• Что такое токсикомания?
• Признаки употребления наркотических веществ.
• Гендерные мотивы употребления наркотиков.
• Формирование зависимости от психоактивных веществ.
• Памятка для родителей «Что делать, если Вы подозреваете, что Ваш ребёнок употребляет наркотик».
• Анкета для родителей.
• Мультимедийная презентация «Подросток и наркотики». Презентация сопровождается музыкальным оформлением «Rondo Veneziano - Prestige».

Лекционная часть

Страшная беда – наркомания – не обошла и нашу страну. Она пришла сегодня в каждую десятую российскую семью.

Наркотики и дети. Само сочетание двух этих слов кажется противоестественным, но сегодня всё чаще они стоят рядом. Специалисты предполагают, что в крупных российских городах каждый второй школьник в возрасте от 13 до 16 лет знаком с одурманивающим препаратом не понаслышке. Распространение наркотиков в среде несовершеннолетних принимает характер эпидемии: они становятся неотъемлемым компонентом молодёжной субкультуры.

Статистика говорит о том, что до 16 лет 70% подростков пробуют наркотик. Многие из них пробуют курить анашу. Затем ощущений от анаши становится недостаточно, далее следует внутривенное введение наркотиков. Исследовав ответы юных наркоманов на вопрос, о том, почему они начали курить марихуану, психологи пришли к выводу: в компании сверстников, курящих анашу и употребляющих внутривенные наркотики, подростки ищут взаимопонимание, принятие, поддержку, т.е. суррогат той любви, которую они недополучили в семье, в школе.

Риск стать наркоманом возрастает для ребёнка, если у него есть: перенесённые родовые поражения центральной нервной системы; последствия травм и нейроинфекций; если ребёнок живёт в семье, где есть хотя бы один алкоголик.

Психологи выделяют личность, склонную к употреблению наркотиков, которую характеризуют такие признаки:

• Депрессивные состояния, пассивность;
• Беспокойство;
• Отсутствие чувства собственной значимости, т.е. низкая самооценка;
• Агрессивность и гиперактивность;
• Нетерпимость;
• Незрелость к личности, склонность к детскому поведению;
• Эгоцентризм, стремление к лёгкому достижению удовольствия;
• Не выносит боли, напряжения.

Практическое задание для родителей

Предлагаем вам тест, который поможет сориентироваться в проблемах ваших взаимоотношений с детьми и определить, имеют ли они опыт употребления наркотиков:

• Сын (дочь) стал часто задерживаться, надолго пропадает неизвестно где.
• Он (она) не хочет разговаривать с вами, отделяется от вас.
• У него (неё) часто и резко меняется настроение, иногда он (она) бывает очень раздражительным и даже агрессивным, иногда очень вялым и безразличным.
• Ребёнок стал плохо учиться, прогуливает уроки.
• У сына (дочери) возникли проблемы с милицией.
• Вы находите шприцы, таблетки, закопчённые ложки и другие атрибуты наркомана.
• У сына (дочери) появились подозрительные друзья.
• Ребёнок становится скрытным: например, прекращает разговор по телефону при вашем появлении.
• Непонятно, на что он (она) тратит свои карманные деньги.
• Пропадают ваши деньги и вещи из дома.
• Сына (дочь) мучают сонливость или бессонница.
• Ребёнок выглядит бледным.
• Сын (дочь) периодически бывает в «непонятном» состоянии: нарушена координация движения, глаза странные, несвязная речь.
• В квартире часто появляются запахи горелой травы, уксуса, ацетона или клея.
• У него (неё) то пропадает аппетит и он худеет, то, наоборот, ест без меры.
• Ребёнок носит одежду только с длинными рукавами.
• Он (она) часто лжёт.
• Вы просто чувствуете, что что-то с ним не так.

Если больше 7 признаков подходят для вашего ребёнка, то следует уделять больше внимания здоровью ребёнка, интересоваться его окружением.

Для диагностики степени риска раннего начала употребления наркотиков можно использовать различные анкеты и тесты (см. методическое обеспечение).

Лекционная часть

Выделим ряд признаков, помогающих установить факт использования ребёнком наркотических средств.

Вас должны насторожить:

• Всегда длинные рукава одежды, независимо от погоды и обстановки;
• Неряшливый вид, сухие волосы, отёкшие кисти рук;
• Неестественно узкие или широкие зрачки, независимо от освещения;
• Невнятная, растянутая речь, неуклюжие движения при отсутствии запаха алкоголя изо рта;
• Стремление избегать встреч со старшими членами семьи;
• Раздражительность, порой циничность в разговорах с вами;
• Исчезновение вещей или денег из дома.

В карманах одежды, в мусорном ведре вы можете обнаружить:

• Шприцы с жидкостями и пустые, а также инъекционные иглы;
• Десертную или чайную ложку для приготовления раствора (как правило, с обломанной ручкой);
• Марганцовку;
• Прозрачную бесцветную или жёлтого цвета жидкость с резким «уксусным» запахом;
• Различные лекарственные препараты (димедрол, теофедрин, бронхолитин, солутан), порошки и ампулы;
• Измельчённое вещество зелёного цвета с пряным запахом (марихуана), смолообразное либо в виде комочков, брусочков вещество зеленовато-коричневого цвета с пряным запахом (гашиш); эти наркотики могут находиться в сигаретах и папиросах;
• Обожжённые купюры (используемые как мундштук при курении марихуаны);
• Смолообразное вещество коричневого цвета с запахом сырого мака (опий);
• Отрезки прозрачной плёнки (чаще всего прямоугольные размером 5х5 см) с наслоениями коричневого вещества и без наслоений;
• Химическую посуду, проведение опытов (если раньше ваш ребёнок ненавидел химию);
• Коробочки мака целиком и измельчённые – вещество светло-коричневого цвета;
• Органические растворители.

Практическое задание для родителей и учащихся

Родители со своими детьми делятся на две подгруппы. Каждая подгруппа должна придумать историю семьи, где кто-то страдает зависимостью от психоактивных веществ. Вся группа участвует в написании истории, распределении ролей. Задача каждой подгруппы – найти способы решения проблемы и подумать, как лично они могут повлиять на ситуацию.

Группа разыгрывает ситуацию. После этого необходимо обсуждение наиболее приемлемых способов решения проблемы.

Лекционная часть

Существует ряд технических приёмов или последовательность действий, которые можно использовать, чтобы удержать своих детей от употребления наркотиков.

Приём 1: Учите вашего ребёнка иметь свою индивидуальность. Расскажите ему, что делает человека особенным, уникальным. Поговорите с ним о людях, которых он уважает, спросите, что, на его взгляд, делает их особенными, заслуживающими уважение. Попросите вашего ребёнка рассказать о его собственных индивидуальных качествах, не забудьте напомнить ему те положительные и прекрасные качества, которые он может упустить.

Приём 2: Изучите с вашим ребёнком значение слова «дружба». Попросите его составить список понятий, которыми он охарактеризовал бы друга, и другой список – о недруге. Пока ваш ребёнок составляет эти списки, напишите свои собственные. Сравните, чей список более полный.

Приём 3: Объясните ребёнку, что существуют предложения, на которые можно и нужно отвечать твёрдым отказом. Многие родители учат своих детей быть всегда вежливыми, почтительными и покладистыми. Несмотря на то, что в большинстве жизненных ситуаций такие черты характера являются позитивными, они не позволяют ребёнку быть самим собой и развивать свою индивидуальность. Часто дети нуждаются в родительском разрешении, чтобы сказать «нет», когда на них оказывают давление. Объясните вашему ребёнку, что в определённых ситуациях каждый имеет право высказывать своё собственное мнение. Например, когда ровесники оказывают на него давление с целью заставить принимать наркотики.

Приём 4: Изучайте особенности употребления алкоголя и наркотиков в молодёжной среде. Существуют ситуации, в которых подростки считают это необходимым. Вы поможете помочь вашему ребёнку избежать таких неприятных ситуаций. Не разрешайте вашим детям ходить в гости к друзьям, когда их родителей нет дома. Не допускайте, чтобы ребёнок становился членом «скрытых» компаний, то есть не контролируемых взрослыми.

Приём 5: Используйте пример сверстников. Существует множество ситуаций, когда позитивный пример ровесников оказывает существенное влияние на ребёнка. Например, в некоторых школах и подростковых группах спонсорами программ профилактики являются ровесники, и в этом случае дети поддерживают друг у друга положительные ценности. Может быть, у вас появится желание побольше узнать о такой программе в школе, где учится ваш ребёнок.

В конце семинара учитель раздаёт родителям памятки «Что делать, если вы подозреваете, что ваш ребёнок употребляет наркотики».

Методический материал
Что такое токсикомания?

Токсикомания – это заболевание, которое вызвано злоупотреблением какими-либо веществами (токсическими, лекарственными), к наркотикам не отнесённым. Состояние, вызываемое их непосредственным действием на мозг, называется состоянием токсического опьянения.

Термин «токсикомания» появился в литературе сравнительно недавно. Ранее использовалось обобщённое понятие «наркомания», т.е. привыкание и болезненное пристрастие к наркотическим веществам. К ним относятся некоторые вещества растительного происхождения и лекарственные препараты, если их употреблять не в лечебных целях, а без назначения врача в отравляющих дозах, а также многие токсичные вещества бытовой химии. Они не только токсичны или, говоря иначе, ядовиты, но и способны вызывать привыкание и болезненное пристрастие к ним. Употребление токсических веществ с целью опьянения называется токсикоманией. С медицинской точки зрения принципиального различия между наркоманией и токсикоманией нет: последствия для здоровья в том и в другом случае одинаково опасны. Разница лишь в том, что наркотические вещества запрещены законом, находятся под строгим контролем, а токсические – доступны каждому.

Признаки употребления наркотических веществ

• Внешний вид и поведение в той или иной мере напоминает состояние алкогольного опьянения, но при отсутствии запаха алкоголя изо рта или при слабом запахе, не соответствующем состоянию
• Изменение сознания: сужение, искажение, помрачение;
• Изменение настроения: беспричинное веселье, смешливость, болтливость, злобность, агрессивность, явно не соответствующие данной ситуации;
• Изменение двигательной активности: повышенная жестикуляция, избыточность движений, неусидчивость или обездвиженность, вялость, расслабленность, стремление к покою (независимо от ситуации);
• Изменение координации движений: их плавность, скорость, соразмерность (размашистость, резкость, неточность), неустойчивость при ходьбе, покачивание туловища даже в положение сидя (особенно явное при закрытых глазах), нарушенный почерк;
• Изменение цвета кожных покровов: бледность лица и всей кожи или, наоборот, покраснение лица и верхней части туловища; блеск глаз;
• Сильно суженные или сильно расширенные зрачки, не реагирующие на свет;
• Изменение слюноотделения: повышенное слюноотделение или, наоборот, сухость во рту, сухость губ, осиплость голоса;
• Изменение речи: её ускорение, подчёркнутая выразительность или же замедленность, невнятность, нечёткость речи.

При употреблении конопли – у наркомана расширены зрачки, красные глаза, покраснение губ, сухость во рту. Наркоман подвижен, весь в движении. Речь ускоренная, торопливая. Очень верный признак – зверский аппетит, обычно на исходе опьянения.

При приёме опиатов – сонливость, в самые неподходящие моменты, может забыть о прикуренной сигарете и обжечься, либо выронить её, периодически просыпается и сразу начинает принимать участие в разговоре. Речь наркомана медленная, он растягивает слова, может по нескольку раз говорить об одном и том же. В этом состоянии он добродушен, спокоен, если ему ничего не мешает. Очень верный признак – зрачок, который необычно узкий, не реагирует на свет, т.е. не расширяется. Кожа – бледная, но губы могут быть припухшими, покрасневшими. Сильно снижена болевая чувствительность. Общий признак – это нарушение режима сна и бодрствования (поздно ложится и поздно встает, если есть наркотик или деньги).

При приёме психостимуляторов– наркоман необычайно оживлён, стремителен в действиях и решениях. Не может сидеть на одном месте. Очень быстро говорит, перескакивает с одной темы на другую. Расширенные зрачки. Быстро выполняет все дела. Если у наркомана есть наркотик или деньги на него, то он может находиться в таком состоянии несколько суток. Некоторые виды психостимуляторов сильно повышают половое желание наркомана, поэтому психостимуляторы употребляют вдвоём с женщиной. Наркоманы могут по несколько часов заниматься каким-то одним делом, к примеру, убираться дома.

При приёме галлюциногенов– признаки вытекают из названия, разнообразные галлюцинации – визуальные, когда наркоману видятся разные животные – крысы, крокодилы, мухи, жуки, змеи, он может смотреть на пол, и ему кажется, что там болото со змеями, из телевизора кто-то может с ним разговаривать и т.п., слуховые галлюцинации - когда наркоману слышатся голоса, что кто-то с ним говорит, наркоман может говорить с этим «кем-то». При длительном употребление или при прекращении приёма часто бывают депрессии, психозы.

При приёме снотворных препаратов – похоже на алкогольное опьянение. Речь невнятная, заплетающаяся. Бывает сухость во рту. Координация движений нарушена. При приёме некоторых снотворных препаратов в больших дозах могут быть - галлюцинации.

При приёме летучих наркотически действующих веществ – тоже напоминает алкогольное опьянение, шумное, вызывающее поведение. От ребёнка пахнет ацетоном, бензином, клеем «Момент». Часто бывают галлюцинации, из-за них подростки и начинают употреблять, галлюцинации называют «мультиками».

Гендерные мотивы употребления наркотиков

Исследование мотивов, которыми руководствовались подростки при первой пробе наркотика, показало, что они имеют гендерные различия – различия, связанные с полом человека. Обследование школьников (10 классы) с аддитивным поведением выявило гендерные мотивы инициации.

Для юношей ранжированный ряд мотивов оказался следующим:

1. Любопытство.
2. Подражание сверстникам.
3. Конфликты с учителями.
4. Желание уйти от проблем.
5. Скука.
6. Конфликты с родителями.
7. Желание сблизиться с представителем противоположного пола, употребляющим наркотики.

Для девушек:

1. Скука.
2. Желание сблизиться с представителем противоположного пола, употребляющим наркотики.
3. Конфликты с родителями.
4. Подражание сверстникам.
5. Любопытство.
6. конфликты с учителями
7. Желание уйти от проблем.

Формирование зависимости от психоактивных веществ

Приобщение подростка к употреблению психоактивных веществ проходит, как правило, через несколько последовательных стадий. К сожалению, самостоятельного, добровольного отказа ребёнка от наркотика, в процессе развития зависимости, ожидать не приходится, кроме, иногда, этапа первых проб.

1. Первые пробы. Они возможны «во дворе» или даже в учебном заведении из любопытства, стремления «стать как все», при определённом стечении обстоятельств.
2. Групповая зависимость. Она формируется по механизму условного рефлекса: приём вещества в обычных для этого условиях или в определённой знакомой компании. Вне указанных рамок желания к употреблению психоактивных средств ребёнок не испытывает.
3. Психическая зависимость. Появление потребности принимать психоактивное вещество, чтобы вновь и вновь испытывать приятные ощущения.
4. Патологическое (неодолимое) влечение к наркотику. Состояние, проявляющееся неудержимым побуждением к немедленному – во что бы то ни стало – введению в организм психоактивного вещества. Может выступать как крайнее появление зависимости.
5. Физическая зависимость. Включение химических соединений, входящих в состав наркотика (токсиканта) в обмен веществ организма. В случае резкого прекращения приёма препаратов могут наступить расстройства, определяемые как абстинентный сидром, причиняющий подростку выраженные страдания, в том числе физические расстройства, эмоции тоски, тревоги, злобности и агрессии на окружающих и самоагрессии, вплоть до попыток самоубийства (суицидальные попытки).
6. Повышение толерантности (чувствительности) к наркотику. Состояние организма, когда отмечается всё менее выраженная ожидаемая реакция организма на определённую дозу вводимого препарата. Происходит привыкание к наркотику, и в результате необходимая доза возрастает в 10-100 раз, по сравнению с первоначально вводимой. Соответственно увеличивается токсическое, разрушительное действие препарата на организм.

Памятка для родителей
«Что делать, если вы подозреваете, что ваш ребёнок употребляет наркотики»

1. Разберитесь в ситуации. Не паникуйте. Если вы уловили подозрительный запах, это ещё не означает, что теперь ваш ребёнок стал наркоманом. Найдите в себе силы спокойно во всём разобраться. Решите для себя, сможете ли вы справиться с ситуацией или вам необходима помощь. И постарайтесь с первых минут стать для своего ребёнка не врагом, от которого нужно скрываться, а союзником, который поможет справиться с надвигающей бедой.
2. Сохраняйте доверие. Ваш собственный страх может заставить вас прибегнуть к угрозам, крику. Будет лучше, если вы сможете поговорить со своим ребёнком на равных, обратиться к взрослой части его личности.
3. Оказывайте моральную поддержку. «Мне не нравится то, что ты делаешь, но я всё же люблю тебя и хочу помочь», - вот основная мысль, которую вы должны донести до подростка. Он должен чувствовать, что бы с ним ни произошло, он сможет с вами откровенно поговорить об этом, получить внимание и поддержку. Оставайтесь открытыми для своего ребёнка. Постарайтесь найти больше времени для общения и совместных занятий и ещё помните, что сильнее всего на вашего ребёнка будет действовать ваш пример. Подумайте о своём собственном отношении к некоторым сомнительным вещам, например, табаку, алкоголю. Будьте уверены, дети видят, как вы справляетесь с собственными зависимостями, пусть даже не такими сильными, как наркотики.
4. Обращайтесь к специалисту. Если вы убедились, что у подростка ещё не выработалось зависимость, можно начать с психолога, которому вы доверяете. Стоит обсудить, какое поведение взрослого может помочь преодолеть кризис, а какое, наоборот, лишь будет способствовать наркоции подростка. Если вы почувствуете, что у вашего ребёнка уже сформировалась стойкая зависимость, не теряйте времени – обращайтесь к наркологу.
   Но для того, чтобы помощь нарколога была эффективной, необходимо искреннее желание самого подростка освободиться от зависимости. Наркомания – тяжёлое и коварное заболевание. Будьте готовы к тому, что спасение вашего ребёнка может потребовать от вас серьёзных и длительных усилий.

Анкета для родителей

Дорогие родители!

Проблема наркомании и токсикомании по социальной опасности занимает одно из первых мест в мире. Последствия очень страшны – стойкая интеллектуальная, моральная и социальная деградация личности, проституция, преступность. Сформировавшийся наркоман влечёт за собой за год ещё 4 человека. И в первую очередь – это подростки, молодёжь.… Как обезопасить подрастающее поколение, своих собственных детей? Как свести степень риска к минимуму?

Предлагаемая вам анкета содержит ряд вопросов, ответы на которые сориентируют вас в ваших проблемах взаимоотношений с детьми и помогут определить степень риска раннего начала употребления наркотиков.

Замечали ли вы за вашим ребёнком:

• Резкое снижение успеваемости…
• Потерю интереса к спортивным и другим занятиям…
• Пропажу одежды, кассет, ваших ценных вещей…
• Наличие у них значимых сумм денег без объяснений…
• Частую, непредсказуемую, резкую смену настроения…
• Самоизоляцию, уход от участия в семейных событиях…
• Избегание общения с домашним окружением …
• Агрессивность, вспыльчивость, потерю энтузиазма…
• Высказывания о бессмысленности жизни…
• Общие психологические изменения (нарушение памяти, неспособность мыслить логически), вид нездорового человека (бледность, отёчность, покраснение глазных яблок, коричневый налёт на языке, следы от уколов)…
• Частые синяки, порезы без объяснений («Просто упал!»)…
• Бессонницу, повышенную утомляемость, сменяемую необъяснимой энергичностью…
• Чрезмерно расширенные или суженные зрачки…
• Наличие шприца, закопчённой посуды, уксусной кислоты, растворителей, неизвестных таблеток, порошков, соломы, травы и т.п., в особенности, когда вещи скрываются?..

Если нашли основания для констатации более чем 10 признаков, есть необходимость вашего обращения за консультацией.

Для подведения итогов и обобщения работы собрания-семинара предлагается мультимедийная презентация «Подросток и наркотики».

Литература:

1. Бадирова З. А., Козлова А. В. Классные часы и беседы для девушек 6-11 классов. – М.: Творческий центр, 2003.
2. Воспитание школьников. – Научно-методический журнал, 2004, №7.
3. Классный руководитель. – Научно-методический журнал. М, 2004, №7.
4. Классный руководитель. – Научно-методический журнал. М, 2003, №8.
5. Родительские собрания 10-11 классы. Практикумы. Семинары. Авторы-составители: И. А. Руднева, И. В. Понькина. – Волгоград: Учитель, 2006.