Цели:
- используя цифровые образовательные ресурсы предоставить полную картину событий обороны Москвы, раскрыть всенародный характер борьбы, программу мобилизационных сил страны на разгром врага, показать историческое значение и причины победы советского народа в битве за Москву;
- развитие исторического мышления, формирование умений делать выводы, выступать с сообщениями;
- воспитание патриотизма, чувства гордости и восхищения героизмом всего советского народа.
Базовые понятия: "Тайфун", мобилизация, партизанское движение, контрнаступление.
Тип урока: комбинированный.
Методы: блиц-опрос, сообщения, рассказ учителя, работа с документами, картой, показ презентации.
Оборудование: карта Великой Отечественной войны, портрет Жукова, компьютерная презентация ,мультимедиа CD-ROМ (От Кремля до Рейхстага).
Фонохрестоматия: о первом ночном воздушном таране (рассказ В. Талалихина), песня Священная война, сообщение Совинформбюро о наступление советских войск под Москвой.
Ход урока
I. Повторение изученного. Блиц - опрос по теме "Начало ВОВ".
II. Изучение новой темы.
Сыны Москвы с отвагой несравненной
Вы все расчеты вражьи погребли:
Здесь пробил час душителя вселенной,
Забрезжил здесь рассвет для всей Земли :
Э. Вайнерт.
Определение целей урока.
Домашнее задание: Параграф 29. Учебник Левандовский А. А. и др. История России, 20-начало 21 века. М.: Просвещение, 2008. (записано на доске)
Провести исследовательскую работу на тему "Судьба моей семьи в годы Великой Отечественной войны". Народная мудрость гласит: "Народ, который не помнит прошлого, вынужден вновь его пережить"
План изучения темы: (записано на доске)
1. Враг на подступах к Москве.
2. Заслон "Тайфуну".
3. Контрнаступление советских войск под Москвой. Историческое значение и причины победы над врагом.
Проблемное задание: можно ли утверждать, что победа Красной Армии под Москвой была чудом, что главную роль сыграл "Генерал Мороз"? (выяснение причин победы) (записано на доске)
2 этапа битвы за Москву.
1 этап: 30 сентября 1941- 4 декабря 1941 - оборонительные сражения.
2 этап: 5-6 декабря 1941- 7 января 1942 - контрнаступление советских войск.
1. Враг на подступах к Москве. Ознакомление с планом "Тайфун". Характеристика соотношения сил противников.
Работа с картой, см. с. 36, Сборник "Цифры и факты".
2. Заслон "Тайфуну". Мероприятия советского правительства по обороне Москвы. Героизм советских людей. Подвиг наших земляков.
А) Сообщение ученика о Г. К. Жукове. Слайд.
Б) Сообщение ученика о В. Талалихине. Слайд
В) Рассказ учителя о подвиге Подольских курсантов. Слайд.
Г) Сообщение ученика о помощи москвичей. 2 слайда.
Д) Военный парад на Красной площади. Музыка парада. Слайд.
Е) Рассказ учителя о втором этапе наступления немцев на Москву
Работа с картой. Героизм панфиловцев. Слайд.
И) Сообщение ученика о Зое Космодемьянской. Слайд
Й) Сообщение учеников о подвиге земляков: о В. С. Архипове. Слайд, и о О. Н. Кузьминых. 2 слайда.
К) Исполнение песни "В землянке". Слова Алексея Суркова. Музыка К. Листова.
3. Контрнаступление советских войск под Москвой.
Разбор документа. Из письма немецкого солдата.
Работа с картой, с.40.
Сообщение по радио о победе советских войск под Москвой (прослушивание грамзаписи с голосом Левитана).
Историческое значение победы советских войск под Москвой.
Обсуждение проблемного задания о причинах поражения немецких войск под Москвой: запись в тетрадях
III. Закрепление пройденного материала.
Показ эпизода из мультимедиа CD-ROМ (От Кремля до Рейхстага) о переломе под Москвой.
Заключительное слово учителя о современных проблемах борьбы за мир, о разрешение конфликтов мирными средствами.