Ход урока
I. Начало урока.
- Организационный момент (отчёт дежурного)
У: Ich habe heute Klassendienst. Heute ist der... . Heute fehlt... .( Niemand fehlt).
Unsere Hausauufgabe ist: Seite 103, die Vokabeln lernen. - Cообщение темы урока, постановка задач.
П: Unser Thema heisst Musik.Heute wiederholen wir die Vokabeln zum Thema und machen uns mit einem der gröβten deutschen Komponisten bekannt.
II. Речевая зарядка.
Контроль слов по теме (фронтальный опрос), работа над произношением (Jass, Heavymetal), грамматикой:
- три основные формы глаголов (sich auskennen, bewegen, haben, komponieren)
- спряжение возвратных глаголов (sich auskennen)
III. Активизация ЛЕ по теме.
П→У.
- Welche Musikrichtungen kennst du?
- Welche Musik bevorzugst du?
- Kennst du dich gut in Klassik aus? Oder...?
- Wie findest du klassische Musik?
- Nennt bitte russische und deutsche Komponisten.
- Welche Musikstücke komponierten sie?
IV. Работа по учебнику.
- стр.104, упр.2. (творческое задание)
У. читают задание, переводят (при возникновении трудностей помогает П., так как задания такого рода непривычны). - Звучит мелодия (сцена грозы из симфонии №6 «Пасторальная»); (приложение 2) У. слушают и записывают свои ассоциации (слова, словосочетания, короткие предложения на немецком языке).
- После прослушивания:
П: Was für eine Musikrichtung ist das?
Kennt ihr dieses Musikstück? Wer ist der Autor?
П. объявляет автора и название произведения: Л. ван Бетховен, сцена грозы из
симфонии № 6 «Пасторальная». Затем сравниваются записи У. с темой произведения.
V. Физкультурная пауза
VI. Аудирование с последующим выполнением заданий.
1) На доске даны опорные слова (их можно перевести), (приложение 1) по которым У. отвечают на вопросы, а затем рассказывают о Л.ван Бетховене.
Die grossen Komponisten
Ein Grossmeister der Wiener Klassik
1770, Bonn wurde...geboren
Von 1792 an, lebte, Wien, 1827, starb
Die Hauptwerke, (9 Symphonien, 32 Klavirsonaten, eine Oper „ Fidelio“
Eine völlige Taubheit, „ die Mondscheinsonate“
Wunderschön, romantisch, geheimnisvoll, niemanden kaltlassen.
2) Учитель читает текст (2 раза), с использованием презентации (приложение1).
П: Ich kenne mich nicht besonders gut im Bereich der Musik aus, aber Klassik ist was für mich. Das ist mein Geschmack. Es gibt viele grosse Komponisten: P.I. Tschaikowski, M.P.Mussorgski, S.S. Prokofjev, I.S. Bach, L.van Beethoven, W.A. Mozart, J.Strauss u.v.a. L.van Beethoven ist einer der gröβten Komponisten der Welt. Nach Haydn und Mozart ist er ein Grossmeister der Wiener Klassik. Er wurde im Jahre 1770 in Bonn geboren. Sein Vater war Sänger in der Hofkapelle. Vom Vater bekam Ludwig den ersten Klavierunterricht. Mit 16 Jahren ging Beethoven auf Bonner Universität. Er studierte Literatur, Philosophie, Latein, Italienisch und Französisch.Von 1792 an lebte er in Wien und starb im Jahre 1827. Seine Hauptwerke sind: 9 Symphonien, eine Oper „ Fidelio“, Violinkonzerte, 32 Klaviersonaten, Lieder und andere Werke. In den Jahren 1814 – 1818 arbeitete Beethoven nicht viel. Der Grund war seine Krankheit: eine völlige Taubheit. In völliger Taubheit komponierte Beethoven seine berühmte „Mondscheinsonate“. Ich finde dieses Musikstück wunderschön, geheimnisvoll und romantisch. Dieses Werk lässt niemanden kalt. ( Звучит «Лунная соната» Бетховена). (приложение 3)
3) П: Beantwortet meine Fragen!
- Welche grosse Komponisten kennt ihr?
- Was ist L.van Beethoven?
- Wann und wo wurde er geboren?
- Wo lebte er?
- Wann und wo starb er?
- Wie heissen seine Hauptwerke?
- Wie findet ihr die Werke von Beethoven?
Опорные слова записываются в тетрадь. (приложение 1)
VII. Заключительный этап.
- Подведение итогов. Выставление и комментирование оценок.
- Домашнее задание: подготовить краткое сообщение о любом немецком композиторе).