Урок-проект "Хочу быть здоровым!"

II.Постановка задачи урока.

III. Гимнастика для глаз.

IV. Работа в командах.

Задание № 1.

Задание № 2

V. Физминутка.

Задание № 3

Задание № 4

VI. Просмотр отрывка из м/ф

VII. Беседа по содержанию м/ф

VIII. Итог урока.

У. - Говорить друг другу: "Здравствуй!"- это, значит, желать здоровья. Здравствуйте! Говорят при встречах, желая здоровья. Так и мы приветствуем вас, дорогие наши гости, здравствуйте!

- На этом занятии мы продолжим работу по изучению здорового образа жизни. Работать вы будете в командах. Лучше и быстрее справиться с заданиями вам помогут знания, а также сплоченность, взаимное доверие, взаимовыручка.

• В 1 команде "Гигиена" работают:
• Во 2 команде "Спорт" работают:
• В 3 команде "Витаминка" работают:
• В 4 команде "Закалка" работают:

- Слово здоровье хорошо известно каждому школьнику; но хорошо ли вы знаете, что оно означает? Кажется, тут и спрашивать нечего: каждый знает - здоров, значит, не болен. Даже можно определить по виду, по внешним признакам. Вы ведь слышали, как говорят: "Так и пышет здоровьем". Обычно человек, к которому относится подобное определение, жизнерадостен, энергичен в движениях, у него свежий цвет лица и много других привлекательных качеств.

Так что же собственно такое - здоровье?

Возможно, вопрос покажется вам не сложным. Если так, попробуйте ответить на него сами.

1. Напишите, какие ассоциации вызывает у вас понятие здоровье.

(Дети выполняют задание на листах).

Проверка выполнения задания: учащиеся зачитывают, что написали.

- Молодцы. Вы хорошо справились с данным испытанием.

2. Восстановление деформированного текста.

- Сейчас вы получите конверты, в которых даны строки стихотворений.

Ваша задача: проанализировать и восстановить данные стихотворения. Аккуратно наклеить на альбомный лист строчки в нужном порядке. Выбрать из членов вашей команды чтеца, который красиво зачитает результат вашей работы.

Чтение стихотворений.

- Ребята, вы неплохо потрудились. Но для пользы здоровья труд нужно сочетать с отдыхом. Попросим физкультурную разминку провести :

3. Разбор проблемных ситуаций.

- Ребята, сейчас вы получите задание, при выполнении которого вам нужно будет применить многие знания, приобретенные при изучении темы "Здоровый образ жизни".

- В жизни мы часто попадаем в непредвиденные ситуации. И от того, как мы поведем себя в тех или иных обстоятельствах, тоже во многом зависит состояние нашего здоровья.

- Ознакомьтесь с условной ситуацией, из предложенного перечня решения проблемы выберите соответствующие шаги и расположите их в порядке следования).

Проверка:

- Назовите проблему. Как вы поступите в данной ситуации? Какие варианты ответов были еще предложены? (Можно аргументировать почему отвергли какой- либо вариант).

- Ребята, вы замечательно справились с поставленной задачей. Радует то, что вы не только научились ценить и беречь свое здоровье, но и доказали совместным трудом, что в сложной жизненной ситуации вы всегда можете рассчитывать на помощь друзей.

4. Домашняя заготовка. Говоря о здоровье, нельзя не помнить о правилах безопасности. Вспомним некоторые из них.

- Каждая команда заранее получила задание подготовить рисунки на определенную тему. Сейчас вы получите четверостишие. Ваша задача определить, какие из рисунков наиболее подходят к данной теме, и оформить рабочий лист.

Проверка работ: зачитываются стихи, комментируется выбор рисунка.

- Сейчас мы посмотрим фрагмент м/ф "Про бегемота, который боялся прививок".

- Ребята, почему с бегемотом приключилась беда?

-Для чего необходимо делать прививки? (Профилактика заболеваний)

- В холодное время года увеличивается число заболевших простудными заболеваниями. Давайте еще раз вспомним, что нужно делать, чтобы, по возможности, избежать болезней (не переохлаждаться, не контактировать с заболевшими, принимать витамины и профилактические средства:)

- Очень хорошо. Старайтесь соблюдать все эти рекомендации и будьте здоровы.

Урок окончен.