Проект "Сеть сельских школ"

Актуальность. При существующих нормативах наполняемости классов в сельских школах сложно сохранить не только национально-региональный компонент образования, цена вопроса: сохранение самой школы как системообразующего фактора. При создании же сети острота проблемы  снимается, в свою очередь, выступает неотработанный механизм создания сетевого взаимодействия.

Цель проекта. Создание сети сельских школ «Хилокское кольцо» в условиях полиэтнической образовательной среды, направленной на обеспечение доступности качественного образования для учащихся школ сети «Хилокское кольцо» в рамках существующих финансовых нормативов

Задачи проекта.

• Разработка механизма создания сети сельских школ на примере «Хилокского кольца»;
• Разработка сетевого стандарта деятельности педагогов, входящих в сеть «Хилокское кольцо»;
• Создание единого информационного и деятельностного образовательного пространства для сетевого взаимодействия, а также его открытость и публичность;
• Выработка практических рекомендаций по корректировке процесса реализации, по принятию управленческих решений  сетевого взаимодействия в условиях полиэтнической образовательной среды;
• Построение конструктивного диалога образовательного сообщества с сельским сообществом, управлением образования для разработки инструментариев мониторинга результативности и социальных последствий сетевого взаимодействия;
• Формирование ключевых компетентностей  учащихся.

Ожидаемые результаты проекта.

Инновационный проект  предполагает порождение новых форм и видов образовательной деятельности, социальной деятельности всех участников сети и сельского сообщества. В конечном счете – это совокупный социально-культурный результат деятельности сети «Хилокское кольцо» соответствующий нормативному бюджету.
Предлагаемая модель сетевого взаимодействия предоставляет не только образовательные услуги, но привлекает родителей и жителей  сообщества в процесс финансового управления,  к решению разнообразных проблем, стоящих как перед школой, так и перед  сообществом. Участники проекта плодотворно учатся партнерским отношениям, кооперации всех сил и средств.
В результате реализации проекта:

• будет создана модель сетевого взаимодействия сельских школ под условным названием «Хилокское кольцо»;
• соэдан координационно-управляющий центр, который планирует, координирует, анализирует сетевое взаимодействие, согласовывает деятельность с РУО;
• разработана подробная структура органов школьного самоуправления, которая будет решать сетевые не только учебные, но и производственные задачи;
• создана единая централизованная  база данных по всем участникам сетевого взаимодействия, оптимизировано штатное расписание с учетом интересов и запросов сети, установлен единый сетевой стандарт деятельности педагогов;
• В рамках проекта для информирования сообщества будут созданы новые информационные ресурсы: коммуникационная и информационно-дискуссионная площадка для участников сетевой сайт « Добровольное Сетевое Сообщество Педагогов и Школьников»;
• разработаны и апробированы инновационные обучающие программы по профильному обучению: механизация сельского хозяйства, животноводство, растениеводство, основы управления сельхозпредприятием, создание фермерского хозяйства, экологизация сельского хозяйства, предпринимательство и бизнес, моделирование и дизайн, лесное дело;
• разработаны и апробированы инновационные воспитательные программы по формированию гражданской позиции и толерантности учащихся, этнокультурного отношения к событиям и процессам, экологизации сознания, предполагающие  сетевые форумы и фестивали и иные общие социально-значимые акции;
• у  большинства учащихся в сетевом социуме будут сформированы ключевые компетентности: социальная – способность действовать с учетом позиций других людей; коммуникативная – способность вступать в коммуникацию с целью быть понятым; предметная – способность анализировать и действовать с позиции отдельных областей человеческой  культуры; исследовательской = способность собирать, анализировать и презентировать материал; организаторской – способность освоения управленческой позиции;
• подпишутся Договоры социального партнерства с рядом ВУЗов, предприятий и организаций в целях развития социального партнерства и достижения поставленных в проекте целей – не менее чем с 7 участниками партнерства;
• будут разработаны нормативные документы, регламентирующие совместную деятельность сети и местного сообщества в рамках реализации проекта;
• будет проведена общественная экспертиза проекта и общественные слушания, в которых примет участие не менее 200 человек, жителей, учащихся и социальных партнеров, представителей органов власти, СМИ;
• выйдут не менее 10 публикаций в печатных СМИ в районе и  школьной газете, на лентах информационных агентств, репортажи на ТВ;
• активизируется участие в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах и т.п.;
• научной деятельностью будет охвачено до 200 человек;
• научная деятельность в рамках проекта выразится в выпуске методических пособий по организации сетевого взаимодействия;
• по результатам проведения Круглого стола с социальными партнерами планируется выработать предложения по организации услуг  ОУ   и  проведению  консультаций  по различным вопросам реализации проекта;
• будут выработаны рекомендации по формированию социальной политики на селе с учетом участия организаций гражданского общества;
• семинары: по организации собственного бизнеса;  повысится вовлеченность местных жителей в деятельность школы, улучшится взаимодействие школьного коллектива, родителей и представителей власти и социальных партнеров;
• положительный пример участия местного сообщества, взаимодействия социальных партнеров в реализации проекта привлечет внимание общественности района;
• будут созданы и реализованы следующие социально-значимые сетевые проекты:  «Тамир», «Одон», «Дамжулга», «Диалог двух культур» и др.;
• выпуск сетевой газеты «Вести Хилокского кольца»;
• будет разработано методическое пособие по критериям  и индикаторам мониторинга результативности деятельности как участников сетевого взаимодействия, так и самой сети.

Краткое описание проекта

Всеми  участниками  сетевого взаимодействия принимается локальный нормативный документ «Совместное сетевое соглашение», который определяет основную цель Сети «Хилокское кольцо» – обеспечение возможности обучающемуся осваивать образовательные программы разного уровня и направленности вне зависимости от места проживания.   Также принятый документ  регламентирует деятельность Сети, устанавливает равноправие участников Сети, определяет главное содержание сетевого образования,  закрепляет координирующие и управляющие функции за координационно-управляющим центром.
В Сеть «Хилокское кольцо» объединяются пять общеобразовательных сельских  школ  со следующими исходными данными.

Схема Сети «Хилокское кольцо»

Подписание сетевого соглашения определяет дальнейшую стратегию развития, т.е.:

• создание структуры управления Сетью на всех ее уровнях;
• инвентаризация образовательных ресурсов каждого ОУ, определение возможностей  ОУ в удовлетворении потребностей учащихся;
• создание банка данных по контингенту учащихся, по педагогическим кадрам, персоналу;
• разработку программы развития Сети с учетом образовательного ресурса ОУ;
• создание творческих объединений  педагогов;
• составление образовательных программ, отвечающих принципам единства целей и задач индивидуального развития;
• разработка образовательных маршрутов конкретных учеников в соответствие с их образовательными достижениями, отраженными в Портфолио ученика;
• реализуется коммуникационная и информационно-дискуссионная площадка для участников сетевой сайт « Добровольное Сетевое Сообщество Педагогов и Школьников».

Реализация проекта может стать тем образовательным ресурсом, который будет способствовать  в получении качественного образования: в  рамках данного проекта предлагаются к реализации следующие проекты и предложения:

1) Проекты

• Лучшая пятерка
• Певцы родного края
• Семь чудес Бичурского района
• Живи село
• Экомониторинг
• Компьютерная газета «Отзовись,  Ровесник!»

2) Семинары
3) Олимпиады, конкурсы, викторины
4) Дистанционные элективные курсы
5) Копилка методического опыта
6) Форумы, конференции, мастер-классы

• Диалоговое общение с гражданскими институтами, направленное на   развитие активного гражданского самосознания,  приведет к  выходу на более широкий контекст деятельности через создание новых инициатив по решению  не только бытовых   проблем  поселений, но и развитию детского досуга, профессиональной ориентации, социальных  вопросов и т.п.;

• Образовательные программы социального  партнерства сами  становятся ресурсом для изменения мировоззрения и формирования активно-позитивной гражданской позиции, что позволит каждому желающему лично стать участником позитивных перемен при решении существующих проблем как  в своей деятельности и жизни,  так и территориальных  проблем, вопросов развития  образовательного  учреждения, педагогического коллектива, учащихся. 

Механизмы реализации

• Определение главного  ресурсного центра Сети на конкурсной основе по определенным критериям отбора.
• Введение штатной ставки Главного Диспетчера Сети в рамках существующих нормативов ФОТ с функциональными обязанностями по составлению мобильного общего сводного расписания Сети и вносящего коррективы в планы и расписания согласно реально сложившихся обстоятельств.
• формирование и комплектование штата работников, педагогов Сети на конкурсной основе.
• комплектование динамичных групп учащихся первичные – по Портфолио, вторичные – в процессе  индивидуальных итогов на уровне Сети.
• составление мобильного рабочего плана каждого участника сетевого взаимодействия, в то же время, составление мобильного общего сводного учебного плана всех объектов Сети с учетом выборов учащимися профильных элективных курсов.
• Введение зачетных книжек у каждого ученика с оцениванием индивидуальных результатов.
• Установление регламента для всех сетевых мероприятий, проектов, форумов, фестивалей и т.п.
• Динамичная  внутрисетевая система подушевого финансирования по принципу «Деньги следуют за учеником».
• Четкая открытая система учета пользователей сети и образовательных программ, ими посещаемые с целью определения  соответствия образовательной траектории индивидуального развития ученика и ее эффективности.

План  мероприятий по реализации проекта

Перспективы развития проекта

Транслирование опыта работы по проекту, ознакомление с результатами по  общественному управлению школой  будут представлены в методическом руководстве по организации сетевого взаимодействия сельских образовательных учреждений. Также информация будет представлена на страницах сайта.

Диалоговое общение с населением, направленное на развитие активного гражданского самосознания,  приведет к  выходу на более широкий контекст деятельности через создание новых инициатив по решению  не только бытовых   проблем  села, но и развитию детского досуга, профессиональной ориентации, социальных  вопросов и т.п.

Образовательные программы сетевого взаимодействия сельских образовательных сами  становятся ресурсом для изменения мировоззрения и формирования активно-позитивной гражданской позиции, что позволит каждому желающему лично стать участником позитивных перемен при решении существующих проблем как  в своей деятельности и жизни,  так и территориальных  проблем, вопросов развития  образовательного  учреждения, педагогического коллектива, учащихся. В то же время в режиме Сети существенное увеличение возможности удовлетворения образовательных индивидуальных запросов и потребностей учащихся развивает умение самоуправления образовательной деятельностью, что ведет к успешному самоопределению.  Будут усовершенствованы сетевые стандарты деятельности педагогов, руководителей ОУ. Транслирование этого опыта для сетевых взаимодействий в разноуровневых школах. 

Смета и источники финансирования проекта

Источниками формирования имущества и финансовых ресурсов являются:

• бюджетные средства;
• внебюджетные средства;
• средства родителей;
• доход, полученный от реализации продукции и услуг, а также от других видов разрешенной самостоятельной деятельности;