Программное содержание:
- Показать детям различия и сходство людей разных рас, вызвать уважение к людям разной расовой принадлежности: вызвать интерес, любознательность, воспитывать благожелательные отношение ко всем народам Земли.
- Формировать у детей этические представления, знания о категориях добра и зла, дружбы.
- Развивать умение отражать в рисунке действительность.
- Передавать особенность внешнего вида человека через живопись.
- Отрабатывать детали: зрачок, блик.
- Закрепить оттенки через смешивание красок.
- Соблюдать технику во время рисования: сушить кисть, правильно набирать краску на кисть, использовать разные кисти №5 и №1. воспитывать аккуратность.
Материал оборудование:
- Кукла Лу-Лу,
- атлас Мира,
- игрушки куклы разных рас,
- магнитофон,
- мяч,
- бумага,
- краски,
- салфетки,
- вода,
- фото детей разных рас,
- сундучок.
- бумага,
- гуашь,
- кисти №1 и №5,
- палитра,
- плакат с надписью "Мы друзья",
- нарисованные образцы: глаза, губы, брови, нос, подарки от ЛУ - Лу
Предварительная работа:
- Беседы о людях проживающих на разных континентах, рассматривание иллюстраций, атлас Мира, знакомство с пословицами и сказками о дружбе, песнями.
- Беседа о расах населяющих нашу планету. Чем похожи и чем отличаются (внешний вид). Готовый шаблон лица.
Ход занятия
- Ребята, я хочу вас хочу пригласить в увлекательное путешествие в страну мира и добра, под названием Дружба. Мы живём с вами на одной большой планете.
- Как называется наша планета? (Земля) Мы с вами земляне. - На земле живёт много людей. Все они похожи друг на друга, но и разные, т.е. отличаются одни от других.
- Как вы думаете, чем похожи все люди на Земле?
(Они умеют думать, говорить, у всех людей похожие строения тела. Бывают весёлыми и грустными, добрыми и злыми).
- А чем отличаются люди друг от друга? (Толстые и худые, высокие и низкие, отличаются цветом кожи, разрезом глаз). В разных местах Земли свой климат, поэтому возникло три расы людей. Они отличаются цветом кожи, формой глаз и типом волос.
- Посмотрите на свой цвет кожи.
- Какая она? (Светлая) Такие, как мы с вами жители Европы, Америки и Австралии.
- Почему?
(В Европе солнце светит редко, часто идут дожди и бывают туманы, поэтому тут живут люди со светлой кожей и светлыми волосами.) Дети рассматривают кукол светлой расы - европейцы.
- А ещё есть люди, которые живут в степях Азии, Монголии, Японии, на Крайнем Севере. Там дуют сильные ветры - это родина людей со смуглой (жёлтой) кожей и узкими глазами. (Дети рассматривают куклу монголку).
- Как вы думаете, какие люди живут в Африке?
- В Африке жарко, там ярко светит солнце. От его палящих лучей защищает тёмная кожа и пышная шапка волос. Этих людей мы называем чернокожие.
Стук в дверь.
Дети, к нам приехал, а гостья из Африки. А зовут её Лу-Лу. Ей очень хочется познакомиться с вами поближе, чтобы рассказать своим друзьям о нас.
Воспитатель предлагает детям рассказать стихотворения Зои Александровой "Родина".
- Дети, как называется страна, в которой мы живём?
(Мы живём в России).
- Столицей нашей родины является? (Москва)
- А как называется наш город? (Оренбург)
- Где находится детский сад? (п. Ростоши, ул. Успенская д.б).
Дети я предлагаю взять нашу гостью с нами в страну Дружбы (ответы детей).
Ещё издавна люди на нашей Земле стремились к добру и ненавидели зло. А ведь Земля наш общий дом. Мы должны беречь его, охранять от войн и других бед, украшать, трудиться, высаживая парки и леса. Чтобы каждому на Земле жилось хорошо и спокойно. Поэтому первая остановка
"Остров Пословиц"
(Дети читают название остановки)
- Какие пословицы о дружбе вы знаете?
(ответы детей)
- Молодцы. Помогите мне сложить эти пословицы. Объясните в чём её суть.
"Не имей сто рублей, а имей сто друзей".
Ну что же, пора нам двигаться дальше.
(Звучит музыка, и дети пролезают в тоннель).
Меняется заставка
"Сказочная долина"
- Я думаю, вы все знаете, что в сказках всегда происходят чудеса, добро побеждает зло. Добрые сказки всегда учат добру.
Нам нужно вспомнить, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет
нам в этом сказочный сундук (Дети отгадывают сказки и авторов).
Последняя сказка.
Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из сказки Цветик Семицветик Катаев)
- Дети, а если бы у вас был волшебный цветок, что бы вы хотели пожелать всем детям нашей планеты?
(Ответы детей)
Посмотрите, какой волшебный красивый цветок выложили мы.
Ребята вам всем известно, что любимым занятием в детском саду является игра.
Вы любите играть?
У нашей гостьи Лу-Лу тоже много друзей в Африке. Они любят играть в подвижные игры. Она рассказала об одной из них. Подвижная игра "Друг к дружке".
- Нам пора продолжить путь.
Встаньте парами. Вы знаете, что с песней и другом всегда легче и веселей идти. (Дети поют песню "Если с дpyroм вышел в путь").
Выходят в коридор и читают название следующей остановки
Город Мастеров"
Дети рисуют портреты своих друзей разной расы.
Затем дарят свои рисунки Лу-Лу и приглашают в хоровод "Шире круг".
Лу-Лу прощается с детьми и дарит детям амулеты Дружбы и приглашает к себе в Африку.
- Ребята, вы сегодня рассказали, что на земле живут люди разных рас. Знаете чем они похожи и чем отличаются. Я предлагаю нарисовать для Лу-Лу портреты друзей и подарить их ей.
Если я говорю слово портрет, значит, что мы рисуем?
- Человека.
- Мы нарисуем портреты и Лу - Лу покажет их своим чернокожим друзьям и расскажет, что на земле живут не только люди с тёмной кожей, но и светлокожие и смуглые.
Я предлагаю вам сесть за стол.
Ваня, какого человека ты будешь рисовать? Значит, какого цвета глаза будут? А волосы?
Лена, какой разрез глаз у смуглого человека?
Приступаем к выполнению.
Во время рисования обращаю внимание на технику.
Дети рисуют портреты своих друзей разной расы.
По мере выполнения работы вешаю работы на плакат. По окончанию рассматриваем работы, любуемся, отмечаем, что портреты соответствуют той или иной расе.
Затем дарят свои рисунки Лу-Лу и приглашают в хоровод "Шире круг".
Лу-Лу прощается с детьми и дарит детям амулеты Дружбы и приглашает к себе в Африку.
Длительность 20 мин.