Урок информатики в 5-м классе по теме "Представление о циклическом алгоритме"

Цели урока:

• объяснить значимость и необходимость составления алгоритмов для решения различных задач;
• рассмотреть новую конструкцию алгоритмов и  научится применять ее при построении графических объектов;
• сформировать понятия циклического алгоритма;
• закрепить знания о способах записи алгоритма.

Ожидаемые результаты:

Обучающиеся должны:

• понимать значимость составления циклического алгоритма для решения некоторых задач;
• иметь представления о том, какие бывают алгоритмы;
• знать определение циклического алгоритма;
• понимать значения исполнителя и среды исполнителя алгоритма;
• уметь записывать циклические алгоритмы различными способами;
• знать команду «повторить n раз»;
• уметь охарактеризовать основные этапы решения задач;
• уметь применять новую конструкцию алгоритмов при построении графических объектов;
• уметь пользоваться инструментами и Меню в графическом редакторе Paint;
• уметь выполнять заданный алгоритм в графическом редакторе Paint;
• уметь действовать самостоятельно, аккуратно при выполнении работы в графическом редакторе Paint.

Комплекс аппаратного и методического обеспечения

1. Пакет MS Offish 2000 Windows 2000
2. Оборудование:  ПК, экран, проектор, локальная сеть.
3. Презентация Power Point
4. Учебник: Н.В. Макарова «Информатика 5-6» . П.,2006.

ХОД УРОКА

I. Вступительное слово учителя (Приложение 1, слайды 1-2)

– Любую работу требуется предварительно обдумать, разработать алгоритм ее исполнения. Чем тщательнее продуман алгоритм, тем быстрее и качественнее будет выполнена работа. На этом уроке мы рассмотрим новую конструкцию алгоритмов, научимся применять ее при решении задач и построении графических объектов.

II. Актуализация ранее полученных знаний

1) Проверка домашнего задания

(Приложение 1, слайд 3)

– Что такое алгоритм? (Описание последовательности действий, строгое выполнение которых приводит к задуманному результату)
– Приведите примеры алгоритмов в повседневной жизни.  (Пришивание пуговицы, переход дороги, решение задач по математике и т.д.)

(Приложение 1, слайд 4)

– Кто может быть исполнителем алгоритмов? (Человек, робот, автомат и т.д.)
– Что такое среда исполнителя? (Определенные условия, где может быть выполнен алгоритм).

(Приложение 1, слайд 5)

– Какими способами можно записать алгоритм? (Словесный – описывается словами; табличный – в виде таблиц; графический – в виде блок схем).

2) Решение логических задач

(Приложение 1, слайд 6)

1. Составьте блок-схему для решения   задачи:

Два грача на ветку сели,
Два на поле полетели,
Пять спустились за ручей,
Сколько же всего грачей? (2 + 2 + 5 = 7)

(Приложение 1, слайд 7)

2. Решить задачу:

Аня, Вера и Лиза живут на разных этажах трехэтажного дома. На каком этаже живёт каждая из девочек если известно, что Аня живет не на втором этаже, а Вера не на втором и не на третьем? (Аня – 3, Вера – 2, Лиза – 2.)

(Приложение 1, слайд 8)

3. Какое число должно стоять вместо «?» (Рисунок1)

(4 + 6) : 2 = 5

III. Объяснение нового

– В окружающем нас мире очень многие события и явления повторяются. День сменяет ночь, после ночи вновь наступает день. Из года в год чередуются весна, лето, осень и зима. В песнях повторяются припевы. Человеку тоже очень часто приходится выполнять повторяющиеся действия. Например, ходьба — это повторение движений ног: шаг правой — шаг левой. Чистка картофеля, мытье тарелок, затачивание карандашей предполагают повторение одних и тех же действий. При решении задач иногда приходится повторять некоторые действия.

Задача «Переправа» (Приложение 1, слайды 9-12)

К реке подошли шестьдесят солдат. Им нужно переправиться через реку. Рядом с берегом плавают два мальчика в лодке. Но лодка такая маленькая, что она может поднять только двух мальчиков или одного солдата. Как солдатам переправиться через речку и вернуть лодку мальчикам?
Решение: заполним таблицу (Приложение 2)

– Если в алгоритме можно выделить последовательность действий, которая выполняется несколько раз подряд, то такой алгоритм называют циклическим.

Определение. Циклический алгоритм – алгоритм в котором какая-то последовательность команд должна быть выполнена несколько раз.

Конструкция циклического алгоритма

Алг перевозчик
    нач
      Повторить 60 раз 
      нц
        два мальчика
        мальчик
        солдат
        мальчик
      кц
    кон

– В графических изображениях часто можно увидеть одинаковые элементы. Однако нарисовать две абсолютно одинаковые фигуры очень сложно, поэтому в графическом редакторе существует возможность сделать копию повторяющегося фрагмента, а затем вставить ее в рисунок столько раз, сколько потребуется. (Приложение 1, слайд 13)

IV. Закрепление изученного (Приложение 1, слайд 14)

– Выполним задание 2.28  в учебнике на стр.69.

Задание 2.28. План расположения учебных мест в классе План класса, изображенный на рисунке 2.28, состоит из повторяющихся фрагментов. Каждое учебное место состоит из парты и двух стульев. Для выполнения задания надо нарисовать одно рабочее место, скопировать его и разместить на рисунке необходимое количество копий.

V. Домашнее задание: § 2.17,  упр. 58; вопросы стр. 87 вопросы 35-39. (Приложение 1, слайд 15)

VI. Итоги урока

– Что нового узнали?
– Чему научились?

Выставление оценок.