"Ямал – мой край родной"

№

Блок

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительная
Группа

1

Ямал – мой край родной

Знакомить детей с городом, в котором мы живём – Новый Уренгой.

Знакомство с картой Ямала, столицей округа – Салехардом.

Дать представление о городах, входящих в состав ЯНАО: Ноябрьск, Надым, Муравленко и др.

2

Природа края

Познакомить детей с животными и растениями нашего города: берёза, кедр, бурый медведь, заяц.

Знакомить с основными видами деревьев: сосна, лиственница.
Углублять знания детей о животных: лось, белка, дикий северный олень.

Расширять представление детей о жизни растений и животных в условиях крайнего севера.
Знакомство детей с животными и растениями, занесёнными в красную книгу ЯНАО.

3

Северные профессии

Знакомить детей с основными профессиями города: строитель.

Расширять кругозор детей, осваивать названия новых профессий: газовик, нефтяник.

Дать конкретные представления о значении и названии профессий: бурильщик, геолог.

4

Народ северный

Познакомить детей с коренным народом севера – ханты.
Устное народное творчество/сказки/

Расширять знания детей о жизни и быте народов – ханты, познакомить с народом – ненцы и их основные занятия.
Устное народное творчество – фольклор.

Углублять знания детей о жизни и быте северных народов.
Их приспособленность к суровой северной зиме.

№

Блок

Задачи

Формы организации детской деятельности

1

Ямал - мой край родной

• расширять представления детей об истории появления и развития нашего города;
• знакомить детей с государственной символикой города, округа (герб, флаг);
• систематизировать знания детей о достопримечательностях города, округа;
• знакомить детей с картой Ямала, столицей округа – Салехардом
• дать представление о городах, входящих в состав ЯНАО (Ноябрьск, Надым, Муравленко)
• поддерживать интерес к событиям, происходящим в городе, округе
• воспитывать любовь к родному городу, округу.

Беседы, путешествие по карте, экскурсии по городу, в городской музей, детскую библиотеку, игры, сбор материалов к тематической выставке «Ямал – мой край родной», изготовление макета микрорайона, разучивание песен местных авторов, просмотр передач о событиях, составление схем города и маршрутов путешествий, и др.

2

Природа края

• формировать экологическую культуру детей
• расширять представления флоре и фауне Ямала
• знакомить с наиболее характерными признаками времён года и сезонными явлениями Крайнего севера

Игра, беседы, экскурсии в лес, к берегу реки, озера в разное время года, походы, изготовление атрибутов к играм, участие в экологических акциях, акциях милосердия ДЭС и др.

3

Северные профессии

• уточнять и систематизировать знания детей об основных профессиях в городе (строитель, газовик, нефтяник, бурильщик, геолог)
• учить детей группировать и объединять профессии людей по общему признаку
• воспитывать уважение к труду взрослых, желание выбрать профессию и стремление учиться

Оформление альбома «Город мастеров» (фотографии, рисунки, вырезки из журналов и газет), напольной игры «Газопровод». Экскурсия в городской музей

4

Народ северный

• знакомить детей с чертами национального своеобразия в облике людей, их одежде, украшениях, предметах быта и их назначении;
• помочь детям понять истоки выразительности в конструкции и оформлении предметов быта различного назначения;
• знакомить с фольклором народов Севера, с его обитателями (малые фольклорные жанры: загадки, пословицы, поговорки; сказки, их содержание; заговоры, заклинания, обереги;
• знакомить с творчеством национальных поэтов, писателей;
• знакомить детей с худ. промыслами (худ.обработка кожи, меха, дерева, бересты; детская игрушка-кукла «нухуко» и кукла «акань»; виды орнаментов и их символика);
• вызвать интерес к произведением мастеров народных промыслов;
•  обучить практическим навыкам (аппликации из ткани, сукна, кожи, лепка из теста)

Проведение тематических экскурсий (детская экологическая станция, дом детского творчества, городской музей, библиотека, дом культуры и др.)
Театрализации: инсценировка (сказок и легенд народов Севера); музыкальные и спортивные развлечения («Песни о городе», «Праздник народов Севера», «В чуме у огня»)
Работа в творческой мастерской (плетение узоров, вышивка бисером, конструирование из бумаги)