Основные задачи
1. Формирование у учащихся умений:
- закрепить лексику по теме
- уметь высказать свое мнение о счастливой семье
- выразительно читать текст
- читать текст с пониманием основной информации
- расспрашивать о семье
- понимать на слух текст с целью угадать , о чьей семье идет речь
- уметь рассказывать о своей семье
2. Развитие умения использовать в качестве опоры для понимания текста иллюстрации
Guten Morgen, liebe Kinder! Wie geht s ?
Singen wir unseres Lied
Hallo! Hallo!
Wie geht s ? Wie geht s?
Danke, gut! Danke, gut!
Prima, super! Prima, super!
Danke, toll! Danke, toll!
Mir geht s nicht schlecht.
Das 2008 Jahr hat unser vereiniger President W.W.Putin das Jahr der Familie genannt.
Und heute sprechen wir uber die unsere Familien , uber Beates Familie
Wir sprechen daruber, wie eine Familie sein muss
1. Wiederholen wir zuerst die Worter zu unserem Thema
Arbeitsblatt 1
- Glucklich
- Lustig
- Gut
- Schach spielen
- Tennis spielen
- Fernsehen
- Spazieren gehen
- Fahrrad fahren
- Klavier spielen
- Danke
- Arbeiten
- Am Computer arbeiten
- Helfen
- Zu Hause helfen
- Hausarbeit machen
- Lange schlafen
2. Wie muss eine gluckliche Familie sein
Machen wir ein Assoziogramm
- Lustig
- helfen
- lieben
- Spazierengehen
- Eine gluckliche Familie
- arbeiten
- Zu Hause helfen
Jetzt lesen wir den Text. Lest zuerst 3 Minuten fur sich
Arbeitsblatt 2
Ich heisse Anna. Ich bin 8 Jahre alt . Meine Familie ist gross . Das sind meine Mutter, mein Vater, meine Grosseltern und meine Geschwister. Ich habe einen Bruder und eine Schwester . Meine Eltern arbeiten . Meine Opa und Oma sind alt.
Meine Geschwister sind noch klein. Sie besuchen (посещать) den Kindergarten. Ich helfe den Eltern und den Grosseltern und die Geschwister helfen mir. Am Wochenende sind wir zu Hause. Wir machen zusammen die Hausarbeit. Der Vater hilft der Mutter. Wir gehen auch ins Theater oder in den Park Am Abend (вечером) spielt die Mutter Klavier. Wir horen Musik.
Ich liebe meine Familie.
Дети, ответьте, пожалуйста,на следующие вопросы.
- Ist Annas Familie glucklich?
- Warum?
- Helfen sie einander?
- Machen sie alles zusammen?
- Was machen sie am Wochenende ?
Ребята, на последнем уроке мы прослушали и прочитали текст в учебнике “Beates Familie”.
Und Beates Familie? Wir haben den Text im Lehrbuch gelesen. Ist diese Familie glucklich?
Was wollen Beates Mutter Vater und Bruder am Wochenende machen?
Machen sie Hausarbeit zusammen?
Ist Beates Familie gross ? Wie heissen Beates Eltern, Grosseltern und ihr Bruder?
Helfen sie einander?
3.Seid ihr mude? Steht auf . Machen wir unsere Gymnastikund spielen wenig
Ребята по одному выходят к доске, загадывают желания, что они хотели бы делать, а остальные должны угадать.
Ratet, was Madina machen will?
Madina will Fahrrad fahren. Ja oder nein?
Ученик , который скажет правильно, идет к доске и загадывает свое желание.
4. Затем мы поем песню “Семь дней недели”
Hort das Lied “Sieben Wochentage” zu und singt mit
Das Lied “Sieben Wochentage” (das Lehrbuch S 35)
5. Дальше говорим мы об их семьях. На доске – семейные фотографии. Ребята должны отгадать, чьи семьи на фотографии, также отгадать по описанию учителя.
Das sind eure Familien Wessen Familie ist das?
Amanas?
Faridas?
Wessen Familie ist das?
Diese Familie ist klein. Das sind Eltern und eine Tochter.
Die Tochter ist 8 Jahre alt. Ihr Vater ist 39 Jahre alt. Ihre Mutter ist 36 Jahre alt.
Das ist Maschas Familie
Aman, ist deine Familie glucklich?
Farida, deine Familie ?
Seid ihr glucklich? Ja? naturlich.
Steht auf Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen