Разработки уроков биологии в 6-м классе по теме "Введение. Строение клетки", "Живой организм" (с использованием УМК "Сфера")

Урок №2 "Важнейшие признаки живых организмов"

Цели:

• Познакомить учащихся с основными свойствами всего живого, дать понятия о размножении, индивидуальном развитии, эволюции, обмене веществ, раздражимости и ритмичности.
• Научить ребят пользоваться словарем и вести биологический словарь.

Оборудование: компьютер, раздаточный материал, учебник, словарь.

1. Какие виды живых организмов вам известны?
2. Что является предметом изучения биологии?
3. Почему живой организм представляет собой единое целое?
4. Почему человек с древнейших времен изучал живую природу?
5. Какие направления выделяют в современной биологии?

Вопросы по индивидуальным карточкам.

Изучение новой темы

Домашнее задание: Учить термины в словаре, №2 ответить на вопросы и задания. Индивидуальные задания сообщения по темам.

Цели: Ознакомление с историей открытия клеточного строения живых организмов и созданием увеличительных приборов, изучение основных положений клеточной теории.

• усвоение основных положений клеточной теории на основе истории изучения строения клетки;
• Формирование вывода о единстве органического мира. Находить самостоятельно информацию средствами УМК;
• Раскрытие роли творческой деятельности ученых в познании окружающего мира, значение знаний о клеточном строении.

Планируемый результат: назвать основные положения клеточной теории.

Основные термины и понятия: микроскоп, клетка, клеточная теория, клеточное строение.

Оборудование:

• Учебник: "Клеточное строение организмов", с. 14-15;
• Электронное приложение: "Клеточное строение организмов" (3);
• Тетрадь - тренажер: с. 15 №1, с.16№2.
• Таблицы "Строение микроскопа", "Строение клетки".

Актуализация знаний: Анализ результатов экскурсии.

Изучение новой темы.

Домашнее задание:

1. Учебник: "Клеточное строение организмов", с. 14-15;
2. Электронное приложение: "Клеточное строение организмов" (3);
3. Ответить на вопросы, индивидуальные задания

Цели: Выяснить, какие вещества входят в состав клеток, общие черты строения клеток.

• Дать первое представление об органических и минеральных веществах клетки, их значение;
• Выяснить сходство и отличие клеток прокариот и эукариот;
• Продолжить формирование умений описывать и делать выводы по результатам наблюдений, находить дополнительные информационные ресурсы.

Планируемый результат: Определять органические и минеральные вещества клеток прокариот и эукариот, описывать значение белков, углеводов и жиров.

Основные термины и понятия: Органические вещества, минеральные вещества, белки, углеводы, жиры, плазматическая мембрана, цитоплазма, органоиды, ядро, прокариоты, эукариоты.

Оборудование:

• Учебник: "Клеточное строение организмов", с. 18-19;
• Электронное приложение: "Клеточное строение организмов" (5);
• Тетрадь - тренажер: с. 19 №1.
• Тетрадь - практикум: Л/Р №3 "Состав клеток растений".
• Таблицы "Состав клеток", модели рельефные "Растительная клетка",
• "Строение животной клетки".

Актуализация знаний:

1. Как приготовить микропрепарат?
2. Расскажите правила работы с микроскопом?
3. Расскажите этапы работы с микроскопом?

Изучение новой темы:

Домашнее задание: стр. 18-19 ответить на вопросы в конце параграфа, индивидуальные задания сообщения по теме: "строение клеток бактерий".

1. Сухорукова Л.Н. , Кучменко В.С., Колесникова И.Я. Воронин Л.В. Биология. Живой организм. Учебник 6 класс.
2. Сухорукова Л.Н. , Кучменко В.С., Коляр О.Г. Биология. Живой организм. Тетрадь - тренажер. 6 класс.
3. Сухорукова Л.Н. , Кучменко В.С., Биология. Живой организм. Тетрадь-практикум. 6 класс.
4. Кучменко В.С., Сухорукова Л.Н. Биология. Живой организм. Методические рекомендации. 6 класс.