Открытый урок по теме "Луна - спутник Земли" (5-й класс)

Разделы: Биология

Класс: 5


Цель: углубить понятия "планеты", "спутники", "затмение".

Форма урока: занятие по новой теме с использованием презентации урока (смотреть Приложение1), "проблемно-обучающий".

Задачи: приобретение дополнительных знаний учащимися по вопросу о спутниках планеты Земля.

Содержание урока.

1. Урок начинается с повторения домашнего задания (слайд №3)

2. Изучение нового материала начинается с рассмотрения гипотез о том, как возникла Луна - естественный спутник Земли (слайд №5).

Гипотез о возникновении Луны около десятка, но мы остановимся на двух:

  • Отделение Луны могло произойти без столкновения с Землёй массивного тела, просто само собой. Во время образования Земли, когда она ещё находилась в жидком состоянии, Земля начала сдавливаться у полюсов и в результате от неё медленно начала отделяться некоторая часть, пока не отделилась полностью. После Земля вернулась в исходное состояние.
  • Луна образована из космических обломков, вращавшихся вокруг Земли много миллионов лет назад.

3.Перед учениками ставится проблема (слайд № 6): "Когда мы смотрим на Луну, нам кажется, что она примерно такой же величины, как Солнце. На самом же деле она во много раз меньше Солнца и приблизительно в 4 раза меньше Земли по диаметру. Ученики должны ответить на вопрос: "Почему мы не замечаем такой большой разницы в размерах Солнца и Луны? Расстояние от Земли до Солнца - 150 000 000 км, а от Земли до Луны - 384 000 км.

Можно предложить рассчитать: Во сколько раз Луна ближе к Земле, чем Солнце?

4. Слайды №7-9 содержат информацию и фотографии двух сторон Луны.

5. Слайд № 10 содержит информацию о смене дня и ночи на Луне, о продолжительности дня на Луне. Почему Луна светит слабее, чем Солнце?

6. Задание перед просмотром следующих слайдов:

  1. Почему на Луне нет ни лесов, ни лугов?
  2. Почему на Луну нельзя высадиться без скафандров?

Слайды № 11-19 содержат фотоматериал о том, как человек изучает Луну, а так же информацию о том, что на Луне нет воды и ее паров. Луна не обладает сколько-нибудь значительной атмосферой. Поэтому ее поверхность не прикрыта от солнечных и космических лучей и метеоритной бомбардировки. В разгар солнечного дня температура лунного грунта на экваторе достигает +130°С, а после захода Солнца опускается до - 170°С. Небо на Луне совершенно черное, и на нем одно временно можно видеть Солнце и звезды. Там нет зари и сумерек, нет ветра, облаков и радуги. Лунная поверхность покрыта очень пористым и мелкораздробленным веществом.

7. Затмение Луны и Солнца (слайды № 21-25)

Солнечное затмение происходит, когда Луна оказывается между Солнцем и Землей и как бы закрывает собой Солнце. Это явление длится всего несколько минут, но астрономы всего мира ждут этого события, чтобы вести наблюдения за нашим светилом. Солнечное затмение бывает видно только в местах, куда падает лунная тень.

При лунном затмении всё наоборот: Земля, оказываясь между Луной и Солнцем, отбрасывает свою тень на Луну, загораживая её от Солнца.

8. Слайды № 26-29 содержат информацию об искусственных спутниках Земли, их значении.

9.Закрепление (слайд № 30)

  1. Чем искусственный спутник отличается от естественного?
  2. Почему на Луне нет животных и растений?
  3. Какая температура на Луне?
  4. Как человек смог увидеть оборотную сторону Луны?
  5. Сколько длится день на Луне?
  6. Разница между солнечным и лунным затмениями?

Домашнее задание: стр. 43, 45 по учебнику, записи в тетради