Цели игры:
- привлечь внимание ребят к проблемам охраны окружающей среды;
- воспитывать любовь, гуманное отношение к природе;
- предоставить возможность реализовать свой творческий и интеллектуальный потенциал.
Методика проведения игры:
- Игра проводится в форме соревнования команд.
- Игра проводится в шесть туров.
- В конце игры подводится итог с выявлением команды-победительницы, набравшей наибольшее количество балов.
- Отдельно отмечаются самые активные и эрудированные дети-знатоки.
- Награждение.
Дидактический материал:
Правила игры:
1-й тур - "В мире животных".
Играют одновременно три команды. Ведущий игры раздаёт карточки с вопросами. Игроки должны написать на листках бумаги ответы. Время на обсуждение одного вопроса - 10 секунд. Всего 9 вопросов. За каждый правильный ответ команда получает по одному баллу.
2-й тур - "Цветик- семицветик".
Капитанам команд ведущий игры вручает по конверту с буквами и предлагает собрать из них названия трёх цветов, занесённых в Красную книгу. Время на составление-3минуты За каждый правильный ответ команда зарабатывает 5 баллов.
3-й тур - "Осторожно! Заповедник!"
Командам предлагаются карточки с изображением редких и исчезающих видов представителей животного и растительного мира. Надо согласно нумерации отгадать их. Время на обсуждение 40 секунд. Всего 10 карточек. За каждый правильный ответ команда зарабатывает 2 баллов.
4-й тур - "Переполох в зоопарке".
Командам выдаются таблицы с перепутанными названиями животных. Команды должны навести порядок. Время на задания - 2 минуты. За правильный ответ- 5 баллов.
5-й тур- "Мы любим природу".
Капитаны команд вытягивают карточки с номерами вопросов. Команда называет номер вопроса. Ведущий зачитывает вопрос. Время на обсуждение- 20 секунд. За правильный ответ команда зарабатывает-10 баллов.
6-й тур- "Правда ли это?"
Ведущий игры зачитывает вопросы.Команды на перегонки отвечают на них. За каждый правильный ответ - 1балл(Всего 5 вопросов). Время на задание - 2 минуты.
Вступление
Проходит разминка.
Мы знаем, как разнообразен мир живой природы. Попробуйте по описанию определить, о ком идёт речь:
- Они откладывают яйца и покрыты перьями. Большинство из них умеют летать.(Птицы).
- Они живут в воде и покрыты чешуей. Дышать могут только под водой.(Рыбы).
- Они обладают крыльями тремя парами ног. (Насекомые).
- Они кормят своих детей молоком. Обычно покрыты шерстью.( Млекопитающие).
1-й тур.
" В мире животных".
- Назовите самое высокое животное.( Жираф).
- Назовите самое сильное животное.( Муравей).
- Какая птица самая дисциплинированная? (Гусь).
- Назовите самую большую птицу. (Страус).
- Назовите самую длинную змею. (Питон).
- Назовите самую крупную рыбу. (Китовая акула.)
- Назовите самое большое животное на суше.( Африканский слон).
- Какие птицы не умеют летать? ( Пингвин. Страус.)
- Назовите рыб, название которых связано с орудием труда или оружием.( Рыба- пила Рыба - молот. Рыба -меч.)
2-й тур.
"Цветик-семицветик".
Предлагаются название трёх цветков, занесённых в Красную книгу: подснежник, ландыш, кувшинка.
3-й тур.
" Осторожно заповедник!"
- Рысь.
- Выдра.
- Лось.
- Бобр.
- Аист.
- Журавль.
- Филин.
- Дятел зелёный.
- Подснежник.
- Ландыш.
4-й тур.
"Переполох в зоопарке".
| Медведь | Зубастый |
| Соловей | Мохнатый |
| Попугай | Голосистый |
| Бегемот | Полосатая |
| Зебра | Огромный |
| Крокодил | Говорящий |
Ответы: медведь мохнатый, соловей голосистый, крокодил зубастый, попугай говорящий, зебра полосатая, бегемот огромный.
5-й тур.
"Мы любим природу".
1. Почему становятся редкими и исчезают многие животные и растения?
-Ответ. Из-за неправильного отношения человека к окружающей среде: браконьерство, осушение рек, болот, загрязнение водоёмов, вырубка лесов. Нарушается среда обитания животных и растений.
2. Что такое Красная книга?
- Красная книга- это книга, куда вписываются редкие животные и растения, нуждающиеся в защите и особом внимании. Красная книга- сигнал тревоги!
3. Что такое заповедник? Какие заповедники находится на территории нашего края?
- Заповедник - территория, в которой охраняются все растения и животные.
4. От чего происходит загрязнение воздуха, почвы, воды?
- В результате выбросов отравляющих газов, отходов, сточных вод, работающих заводов и фабрик, в окружающую среду, происходит её загрязнение.
5. Как защитить окружающую среду от загрязнения?
- На заводах и фабриках необходимо поставить очистные сооружения, фильтры.
6. Что такое заказник?
- В заказниках охраняются некоторые растения и животные, находящиеся на грани исчезновения.
7. Назовите трёх представителей редких исчезающих животных.
8. Кто занесён на Чёрную страницу Красной книги ?
- Исчезающие виды, например: бескрылая гагарка, странствующий голубь, горный перепел, тарпан.
6-й тур.
"Правда ли это?"
1. Становится ли осьминог белым от страха?
- Да. Осьминог резко меняет свой цвет, когда он рассержен или испуган.
2. Может ли видеть крот?
- Да, но очень плохо.
3. Правда ли, что соловей поёт только ночью?
- Нет.
4. Есть ли у птиц уши?
- Да.
5. Прячет ли страус голову в песок?
- Нет.
6. Стрижи спят на лету?
- Да, на закате стрижи взлетают на большую высоту и спят на лету, а на рассвете спускаются поближе к земле.
7. Божьи коровки кусаются, когда рассержены?
- Нет.
8. Бабочки живут один день?
- Нет. Бабочки живут помногу месяцев, перезимовывая или улетая в далёкие края.
Подведение итогов игры.
Ну вот , наше путешествие подошло к концу.
Ответьте на вопрос: "Является ли человек царём природы?"
(Ответы детей).
Конечно, человек силён, ему ничего не стоит истребить всех животных, вырубить лес, или осушить болота. Но будет ли от этого наша жизнь лучше? Конечно, нет. Обедняя природу, мы обедняем себя.
Вспомните заповеди друзей природы:
- не оставляйте непогашенным костёр;
- не бросайте мусор;
- подкармливайте зимой птиц;
- помыли руки - закрыли кран;
- уходя из комнаты, погасите свет.
И, главное, старайтесь любить и понимать природу, и она ответит вам тем же!
Сегодня победила команда, набравшая наибольшее количество баллов.
Награждение.