Внеклассное мероприятие по биологии: факультативный курс для школы полного дня "Жизненная форма интересная, называется она древесная"

Дерево – широко распространённая жизненная форма растений, играющая главную роль в образовании лесных биоценозов. Наибольшее видовое разнообразие древесных растений приурочено к районам с благоприятными для роста климатическими и почвенными условиями. Самый высокий процент деревьев – во флоре влажнотропических лесов, а вот в тундре и высокогорьях их практически нет (только стланниковые и карликовые формы).

Организм древесного растения – это сложная саморегулирующая биологическая система, морфогенез которой реализуется во взаимодействии генотипа и условий среды. Растущие деревья и их отмершие части могут служить для человека источником разнообразной информации. Многие признаки габитуса (внешнего вида растения) издавна используются в народе для ориентирования, выбора мест для жилья и строительства. По изменению симметричного расположения годичных колец можно определить годы лесных пожаров, сильных снеговалов, по образованию придаточных корней – годы наводнений, извержения вулканов и др. процессов. Такая информация широко используется в дендрохронологии и дендроклиматологии. Деревья обладают неповторимыми свойствами и представляют огромный интерес при изучении! Например, электрическое поле Земли и особенности внутреннего строения определяют их биоэлектрические потенциалы, поэтому деревья являются естественными громоотводами. Кроме того, древесные растения обладают шумопоглощающими и фильтрационными свойствами, ослабляют ветровые порывы, вызывают оседание пыли и аэрозолей. Они исключительно разнообразны и с древности затрагивают многие стороны прозводственно – хозяйственной деятельности, военного дела, быта и духовной жизни человека. С увеличением численности населения постоянно возрастает объём лесопотребления и уменьшение лесных массивов планеты.Современный лесной покров Земли преобразован человеком не только количественно, но и качественно. Первоначальный облик коренных лесов сильно изменён. В связи с исключительной ролью леса, как основного регулирующего фактора в экологическом равновесии биосферы, хранителя генетического разнообразия растений и животных,и источника ресурсов для отраслей хозяйства, проблемы охраны леса, его рационального использования и разведения имеют первостепенное значение для будущего человечества!!!

- Данный курс внеклассной работы по биологии позволяет учащимся сформировать знания о лесе, как о природной системе Земли, в растительных сообществах которой главная роль принадлежит древесным растениям. В ходе курса учащиеся знакомятся с лесом, как с типом растительности, биоценозом, биомом. Знакомятся с особенностями структуры леса в различных природных зонах, ярусным сложением, доминантными видами растительности, типами лесов, приуроченных к различным почвенно-климатическим условиям, природными зонами, влияющими на состав и сложение леса. Учащиеся узнают о том, что леса играют огромную роль в круговороте веществ и энергии в биосфере, выполняя функции аккумулятора живого вещества, удерживающего в биосфере ряд химических элементов и воду, активно взаимодействуют с тропосферой, определяя уровень кислородного и углеродного баланса, а также выполняют водоохранную, почвозащитную и рекреационую функции. Лес очень разнообразен и этим привлекателен. Любая прогулка, туристический поход в лес – не только радость, но и ещё масса всевозможных впечатлений, находок, маленьких открытий для любопытного ума. Тот, кто однажды познакомился с жизнью леса, будет более бережно относиться к нему, станет его другом изащитником.

- Содержание данного курса внеклассной работы предполагает разнообразные виды деятельности учащихся: лекции, семинары, практические работы, экскурсии. Богатый естественно – научный материал данного курса способствует повышению интереса к биологии и развитию внутренней мотивации учения. Проектные работы, тематика которых приводится в программе, позволяет сформировать у учащихся умение самостоятельно приобретать и применять знания, а также развивает их творческие способности.