Имя числительное (обобщение и закрепление), 6-й клас

Тема: Имя числительное (обобщение и закрепление).

Цели:

1. Проверить качество знаний, полученных при изучении темы “Имя числительное”
2. Развивать речь учащихся и навыки работы на уроке.
3. Способствовать становлению нравственных качеств, любви к Родине.

Форма: Обобщающий урок.

Методы работы с классом: опрос, синтаксический разбор, фонетический разбор, морфологический разбор, вычерчивание графика, словарная работа.

Оборудование: выставка с фотографиями, стенд “ Чечня, Чечня…”, доска, мультимедийный проектор, магнитофон, кассета, альбомы “Наши земляки – участники войны”.

- Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас на уроке русского языка.

2. Сообщение целей и темы урока.

- У нас сегодня с вами последний урок по теме: “Имя числительное” Мы сегодня будем повторять, обобщать пройденный материал, вам нужно будет вспомнить правила. А урок свой назвала “ Такая выпала судьба” И это не зря. Вы все знаете, что скоро у нас такая знаменательная дата: 63 года исполняется со дня окончания ВО войны. Урок посвящен именно этой дате. Мы с вами сегодня будем говорить о нашем крае.

Итак, начинаем наш урок. (Тетради, число)

1) 1941-1945 годы. (На доске предложение)

Тысяча четырест… восем..надцать дней и н…чей прод..лжалась в..ликая битва за свободу и (не)зависимость Отчизны.

(Работа с орфограммами, опрос по числит., синт. разбор предложения ,битва-морфологич. р-р, великая - фонет. р-р)

2) Вычерчивание графика.

- А теперь поговорим о нашей республике

Задание: вспомнить количественные и порядковые числительные (под каждой цифрой поставить буквы: к-колич., п-порядк.)

1. 161340 уроженцев марийского края ушло на фронт (к).
2. Каждый четвертый житель Марий Эл воевал с фашистскими захватчиками (п).
3. Высокое звание Героя Советского союза был удостоен 51 человек из Марийского АССР (к).
4. 74280 воинов - наших земляков не вернулось с полей сражений (к).
5. 11 старшин и сержантов стали кавалерами Ордена Славы (к)
6. Настоящими героями ВОВ, только трудового фронта были и те, кто по 12 часов стоял у станка, чтоб дать военную продукцию (к).
7. Трудное было это время - сороковые годы (п).
8. Три четверти всех работ в деревне выполняли женщины - теперешние бабушки или даже прабабушки (к).

Ребята, будьте вежливыми с о старыми людьми, с бабушками, прабабушками и на улице, и дома. Ведь они не считались ни со здоровьем, ни со временем. Всегда здоровайтесь, не проходите мимо, Помните, что сейчас им очень нужны внимание и забота.

(Взаимопроверка через проектор)

Уроженец - человек родом из определенной местности.

Задание: подчеркнутые числительные записать словами. (Ответы проверяются через проектор, самопроверка)

- Во время войны не только воевали, они и пели, и танцевали и находили время для шутки. Прочитайте данные слова-ребусы (использование ИКТ)

Метрика –

1) стихотворные размеры и метры (чередование ударн. и безуд. слогов) (ямбический метр),
2) свидетельство о рождении.

Патриот - человек, любящий и преданный своему отечеству, своему народу.

- А теперь обратимся к нашей местности, нашей родной Шимшурге.

В годы ВОВ из нашего Шимшургинского сельского совета ушли на фронт 345 человек, погибло и пропало без вести 230 человек и лишь вернулось только 115 человек.

Задание: подчеркнутые числительные просклонять по падежам.

6) Прослушивание стихотворения

- Писатели и поэты во время войны тоже воевали. Их оружие было перо. Они писали стихотворения, рассказы о войне. В нашей сельской библиотеке проходит акция “Я читаю книги о войне”, а 5 мая будет подведение итогов. (По просьбе библиотекаря)

А теперь послушаем отрывок из стихотворения Аймурзаева Ж.

(Под музыку читает ученик)

Все люди отчим краем дорожат,
Отраду черпая в его опоре,
Он - наша гордость, наш бесценный клад,
Но в мире есть еще и зло, и горе.
Война!
Гудит вдали земная твердь,
И гибнут славные сыны Отчизны
Когда же люди одолеют смерть?
Когда избавятся от скорбной тризны?
Все любят родину свою в цвету
Жизнь без борьбы немыслима, я знаю!
Но тех, кто сеет смерть и нищету,
Я, гражданин и воин, проклинаю!
Пусть смерть издохнет, воя и скуля.
Мы все за небо мирное в ответе
Живут извечно камень и земля,
Да будет жизнь извечна на планете

За то, чтоб кто-то нес в руках цветы,
В своих руках мы держим автоматы.
Не для войны рождаются солдаты
А для того, чтоб не было войны.
Но некоторым и в мирное время приходится воевать.

Скоро 8 Марта. Я надеюсь, вы не забудете поздравить с праздником мам, бабушек, прабабушек. Некоторые из них всеми силами помогали русскому солдату во время войны.

Вспомните порядковые им. числительные и устраните недочеты в употреблении числительного

- Исправьте ошибки в предложениях:

1) Готовимся к знаменательной дате Восьмому марту
2) Поздравляю с праздником Восьмым мартом.
3) Наш класс готовится к Восьмому марту.

- Чем полезен был для вас этот урок?

- Повторили самостоятельную часть речи - имя числительное, развивали внимание, учились чувствовать, а также узнали многого о своей Родине.

6. Домашнее задание.

Написать мини-сочинение на тему: “Такая выпала судьба” (о своих родных близких).

- Вот и все. Подходит наш урок к концу. Я надеюсь, может вот этот урок заставит кого-то вспомнить своих близких, задуматься о настоящем, о том, какой ценой добыта наша сегодняшняя жизнь, проникнуться еще большей заботой о том, чтобы наша Родина всегда была прекрасной и могучей, чтобы ничто не омрачило ее будущего. Относитесь к пожилым, ветеранам ВОВ с уважением. Нам всем хорошо известно: какая горькая им выпала судьба.