Проект "Родничок"

Исток, источник, начало

Пояснительная записка

Посредством речи человек ориентируется во внешнем мире, слово служит для него одним из самых важных средств восприятия огромного человеческого опыта, отраженного в науке, искусстве и литературе. Речь самым непосредственным образом участвует в формировании умственной деятельности человека и является ее основой.

Огромное значение речи, её неразрывная связь с мышлением ставит перед учителем одну из самых важных задач - развитие речи учащихся. Мы должны научить учащихся правильно говорить, т.е. правильно излагать мысли. Именно речь знаменует собою процесс живого общения человека с человеком в разговоре, так как речь устная всегда звучащая. Мы должны постепенно и последовательно расширять словарный запас учащихся, обогащать их сознание новыми понятиями и представлениями

Проблема: У детей сельской глубинки наблюдается низкая мотивация к изучению русского языка. В рамках урока учитель не имеет достаточных возможностей для повышения коммуникативной культуры детей. Выпускники испытывают трудности в устном и письменном общении на русском языке.

Цель проекта: Повышение интереса к предмету “русский язык” средствами кружка. Формирование языковой, коммуникационной, лингвистической компетенции.

Задачи:

• Систематизировать, закрепить и углубить знания по развитию речи;
• Обеспечить дальнейшее овладение основными нормами коммуникативной культуры;
• Обеспечить практическое использование знаний и умений общения, культуры речи.

Методология:

• Информационные технологии.
• Применение различных форм реализации проекта

Механизм реализации: Кружковая деятельность

Периодичность: 2 раза в месяц

Руководитель проекта: Андросова Л.Л.

Участники проекта:

• Богдокумова В.В. - кл.рук. 3 класса
• Учащиеся 3 класса
• Родители
• Приглашенные

Формы реализации проекта:

1. Ролевые игры
2. Познавательные игры
3. Беседы
4. Диалоги
5. Инсценировки и др.
6. Чтение сказок, стихов
7. Экскурсии

Идея проекта: Кружок “Родничок” может стать востребованной формой внеклассной работы для повышения интереса и мотивации к владению правильной русской разговорной речью, с использованием информационных технологий.

Этапы работы над проектом:

- подготовка - определение цели, задач, мотива, срока работы, методов, формы

- планирование - план-набросок проектной работы. Что мы должны сделать? Какие возникают вопросы? Как будем решать эти проблемы? Кто? Где? Когда? Что будет результатом?

- разработка – обсуждение, оформление проекта, анализ проблемы, сбор информации, защита проекта;

Внедрение проекта:

- сообщение о состоявшейся защите проекта;

- Снятие моментов занятий на видео, создание - оформление видеоролика;

- Оформление проекта (рисунки, сценарии, видеоролики др.)

- выступление с проектом перед родителями, общественностью.

Рефлексия – должна быть на каждом этапе работы

- что сделано;

- как работала группа;

- вклад каждого;

- оценка результатов процесса работы над проектом.

Календарно-тематическое планирование