Ход занятия
- Ребята, отгадайте загадки:
Хвост с узорами
Сапоги со шпорами.
- Как догадались, что это петух?
Маленький рост,
Длинный хвост,
Серенькая шубка,
Остренькие зубки.
- Что есть у мышки, о чем говорилось в загадке?
- Если мышка не одна то, как мы про них скажем? (мышки, мышата)
- Мышата и петушок хотят с вами поиграть.
(картинки на экране)
- Где находится петушок? (петушок находится между мышатами)
- Где находится мышонок? (мышонок находится справа от петушка)
- Вспомните, в какой сказке есть петушок и мышата.
- Колосок
- Какой народ придумал сказку “Колосок”?
- Украинский.
- Послушайте, я расскажу вам сказку, которую вы сегодня перескажите, а поможет мне наш друг компьютер.
(рассказывание сказки)
- Какая пословица подходит к этой сказке?
- Кто не работает, тот не ест.
- почему?
- Мышата не работали, не помогали петушку, и петушок их не накормил.
- Почему мышат в сказке звали Круть и Верть? Чем занимались мышата?
- Мышата все время крутились и вертелись.
- Какими были мышата?
- Бездельниками.
- Как вы это поняли? (только и делала, что играли и танцевали)
- Какой был петушок? (трудолюбивый)
- Давайте вспомним, чем занимался петушок в сказке?
- Нашел колосок, обмолотил, намолол муку, замесил тесто, протопил печь, испек пирожки.
Пантомима:
Представьте, что вы мышата и вам стыдно.
Покажите петушка, уставшего от работы.
- Что бы вам легче было пересказывать сказку, мы составим карточки-подсказки то, что получилось у петушка, когда он работал.
-Что нашел петушок?
- Колосок.
- Обмолотил, что получилось?
- Зерна.
- Что петушок намолол из зерен на мельнице?
- Муку. (мешок)
- Что замесил?
- Тесто
- Что испек?
- Пироги.
Пересказ сказки по цепочке.
Оценка детей.