Урок "Будущее время"

Цели урока:

• Сформировать у учащихся представление о будущем времени.
• Научить различать аспекты будущего времени.

Учебно-воспитательные задачи:

Образовательные:

• Способствовать более глубокому пониманию аспектов будущего времени.
• Развивать навыки распознавания аспектов будущего времени.

Развивающие:

• Совершенствовать умения различать аспекты будущего времени.
• Развивать коммуникативные, управленческие навыки.

Воспитательные:

• Воспитывать чувство взаимопомощи, взаиомпонимания.

Оборудование:

• Таблица.
• Раздаточный материал.
• Рабочие тетради.

Методы:

• Словесный.
• Практический
• Групповая работа.

Тип урока: Урок объяснения нового материала с частичной коррекцией знаний и использованием активных методов изучения.

Ход урока

План урока:

1. Организационный момент. (2 мин.)

2. Фронтальный опрос – повторение Future Simple (5 мин)

3. Изучение нового материала. (12 мин)

4. Закрепление.(15)

5. Домашнее задание (3 мин)

1. Организационный момент.

Этический заряд: Good afternoon! I’m glad to see you. We’d like to hear and listen to each other.

Цель урока: At our lesson we’ll review Future Simple and work on new aspects of Future Tense all together and in groups.

2. Опрос фронтальный:

Tomorrow you’ll come to school. You will meet your friends, classmates, and teachers. And I’d like to know following.

• When will you come to school?
• How many lessons will you have?
• When will your lessons be over?
• What will you do after school?
• When will you come home?
• When will you have supper?
• Will you do your homework?
• Will you read books?
• When will you go to bed?

3. Объяснение нового материала.

Перед ребятами ставится проблемный вопрос: What Tense have I used asking questions?

Ответы учащихся.

Explaining: In English there is not only Future Simple. There is Future Progressive, Future Perfect, and Future Perfect Progressive. How can we differ them? Look at the table, please.

FUTURE

Данная таблица может быть на доске или на партах учащихся. Учитель объясняет употребление обстоятельств времени и из чего состоит сказуемое ссылаясь на таблицу.

Задание. Данное задание может быть написано на доске или роздано на парты.

What Tense is it?

1. We will paint wall this week.

2. My friend will have done this work tomorrow by 4p.m.

3. He will be watching TV tomorrow at 4p.m.

4. They will have sold the house by the end of this month.

5. The children will be singing when the teacher comes.

6. I will be a doctor in a year.

7. They will have finished all the works tomorrow by 5p.m.

8. We will sweep the floor tomorrow.

4. Закрепление.

Now we are working in groups. Each group chooses the leader. The leader must be attentive, help all the members of the group, organize the work, appoints who answers and give marks to them. And you, members of the group give marks to yourselves. Giving the marks you fill in the blanks. Each group underlines sentences with one of the aspects.

• 1^st group – Future Simple
• 2^nd group – Future Progressive
• 3^rd group – Future Perfect
• 4^th group – Future Perfect Progressive

Text.

Next Friday our family will go to the country. My granny lives there. We will help her in the garden. My father will be digging on Saturday morning. My mother will be planting flowers. They will have been working for 3 hours. I will have watered before my sister cooks supper. She will have cooked pizza. In the evening I will havе been talking to my granny for an hour. In a day we will come home.

После того, как учащиеся выполнят задание, прозвучат ответы, руководитель группы оценивает ребят и ставит оценку в оценочный лист. Затем учащиеся сами дают оценку своей работе. Итоговая оценка выставляется учителем.

В конце урока проводтся рефлексия. Ребятам предлагаются следующие вопросы:

1. Can you differ all the aspects of Future tenses?
2. Who helped you, the teacher or the members of your group?
3. Do you agree with your marks?

5. Заключительный этап:

Выставление оценок.

Домашнее задание: Каждый ребенок получает индивидуальное задание.

Complete the sentences:

1. We shall go to the country	a) next week by Friday
2. I shall be writing my exercises	b) dor 20 minutes when you come.
3.The writer will have finished this article	c) next Sunday for 2 hours.
4. We shall be having dinner	d) tomorrow at 2 p.m.
5. We shall have had dinner	e) when you come.
6. They will discuss this question	f) by the time you come.
7. My mother will have been cooking dinner	g) next week.
8. We shall have been playing football	h) tomorrow by 2.30 p.m.

 Оценочный лист

Marks	Ф.И.	Ф.И.	Ф.И.	Ф.И.	Ф.И.
Teacher’s
Leader’s
Your
Final