Keep fit and healthy, 6-й класс (Здоровый образ жизни)

Продолжительность занятия – 45 мин.

6-й класс

Цели урока:

• практическая: отработать употребление лексических единиц по теме “Как быть здоровым” в речи учащихся;
• образовательная: развивать навыки устной речи, аудирования; повторить правила образования утвердительных и отрицательных предложений; совершенствование навыков монологической речи, умение высказываться логично и связно, продуктивно, умение анализировать и выражать свое мнение, описывать происходящие события;
• развивающая: развивать воображение, фантазию, творческое мышление; развивать речевые способности, способность логически излагать, развивать умения сравнивать, анализировать, воображать; формировать языковые навыки учащихся; развитие умения работать в группах;
• воспитательная: учить учащихся бережно относиться к здоровью; воспитание уважения к мнению других, умения слушать; воспитание отрицательного отношения к вредным для здоровья привычкам

Ход урока

Презентацию можно взять у автора.

I. Организационный момент. Приветствие (Слайд № 2)

Т: Good morning, boys and girls. Nice to meet you. How are you today? Are you fine? That's nice. Then, let's start our lesson. Today we shall have an unusual lesson. I want to invite you to the World of Health.

II. Фонетическая зарядка

As usual at first we shall practice some sounds: (Слайд № 3)

III. Речевая зарядка. (Слайд № 4)

• Did you have breakfast yesterday?
• Do you have breakfast every day?
• Do you eat fresh fruit and vegetables once a day?
• Do you eat cakes and sweets three times a day?
• Do you clean your teeth twice a day?
• Did you do your exercises yesterday?
• Do you do some sport every week?
• Do you watch TV late at night?
• Do you go to bed late?

IV. Закрепление. (Слайд №5)

T: Let's revise some words connected with food. (Называю слова по-русски – ученики по-английски переводят; также можно показывать слайды или иллюстрации продуктов). Look at the screen and name the food, (bread, eggs, meat, nuts, sweets, fruit, vegetables)

T: Now, we’re going to complete the table with these words: bread, eggs, meat, nuts, sweets, fruit, vegetables. (Слайд № 6)

T: That's great, thank you very much. Look at the screen and try to say “true” or “false”. (Ha слайде предложения, учащиеся соглашаются или нет с этими высказываниями.) (Слайд № 7)

1. All foods are good for you.
2. Vitamins and minerals help you to keep healthy.
3. Fruit and vegetables are full of sugar and fat.
4. Sweets, crisps and cola keep you healthy.
5. You should eat a variety of foods to stay healthy and grow big and strong.

T: And now, I want you to divide into two groups. The first group will be for “Healthy Food” and the second – for “Tasty Food” (“Unhealthy Food”). You have large sheets of paper and pictures of food. You should choose the one that suits your group. Arrange the pictures on your sheets and then you'll try to prove your ideas. (Ученики на ватманах, которые соответственно подписаны “Healthy Food”, “Tasty Food” делают коллаж из предложенных иллюстраций. После чего 2–3 ученика у доски доказывают, чем их еда лучше или хуже). (Слайд № 8)

Т: Thank you very much. Your ideas are very interesting. According to your opinions, let's try to give advice “How to be healthy” to your friends. You should fill in the proper words into the sentences. (Слайд № 9)

1. ... fruit and vegetables every day.
2. You should go for a walk every ....
3. You ... eat a lot of sweets.
4. ... watch TV for more than one hour a day.
5. You should clean your teeth twice a ....

T: We can give a lot of pieces of advice, but that'll be enough for the lesson today. Thank you.

V. Подведение итогов. Домашнее задание (Слайд № 10)

Т: I hope you liked this lesson. You've learned interesting facts about healthy and unhealthy food. At home you will write a poster about How to be Healthy.

Your marks for the lesson are: ...
Thank you for your work today.
The lesson is over. Good-bye.