Урок английского языка"Catching a train"

Цели урока:

• Образовательные:
  • активизировать употребление лексики по теме «Хотели бы вы поехать в  Британию?» (учебник В.П. Кузовлева и др. Happy English-3);
  • совершенствовать навыки диалогической речи;
  • развивать умения и навыки аудирования с целью извлечения необходимой информации;
  • улучшать произносительные навыки;
• Развивающие:
  • развивать речевые умения, внимание, память;
  • учить навыкам работы в парах;
• Воспитательные:
  • прививать интерес к культуре и традициям англоязычных стран;
  • повышать мотивацию к изучению иностранного языка;
  • воспитывать культуру работы в парах.

Задачи урока: формировать навыки аудирования; активизировать навыки владения диалогической речи; учить заполнять таблицу на основе услышанного.

Оборудование: карточки с заданиями, карточки с пробелами для подстановки пропущенных слов для каждого учащегося, диск с диалогами и текстами, компьютер

ХОД УРОКА

I. Introduction

T. – Good morning, boys and girls. Glad to see you. Today we’re going to listen to some English dialogues and do some exercises in order to know how well you can understand real English and native speakers. And also you can show how well you know English.

II. Warming-up

T. – Let’s speak about the best way of traveling…

What ways of traveling do you know?
What are your reasons for traveling by air? by bus? by car? by sea? on foot? by train?
Do you like train journeys? What can you do on a train journey that you can’t do … in a car journey?

III. Pre-listening task

На доске записаны названия городов, железнодорожных станций и офисов с транскрипцией.

British Rail Talking Timetable Service
King’s Cross Station
Newcastle
Edinburgh
Hertford
Darlington
Liverpool
York

IV. Listening

T. – Now let’s imagine we are in London and want to go to Newcastle for a day. Of course, we decided to go by train. We need phone the British Rail Talking Timetable Service. Listen to the tape and fill in the missing time.
Remember! 7.00 in the morning = 0700 (oh seven hundred hours)

(Приложение 1)

T. – So, you’ve listened to the information about trains` departure and arrival time. Let’s check it.

T. – Now we go to the Information Office at King’s Cross station. I want to know about train times back from Newcastle. Listen and complete the conversation.

A. Good morning. (a) ________________________ the times of trains (b) ______________ Newcastle, please?
B. Afternoon, evening? When (c) ____________________?
A. About five o’clock this afternoon.
B. About (d) _______________. Right. Let’s have a look. There’s train that  (e) _____________ 4.45, and there’s (f) ___________ at 5.25.
A. And (g) ____________ get in?
B. Back at King’s Cross at 7.15.and (h) _________
A. Thanks a lot. (Приложение 2)

T. – Listen to the tape again. Pay attention to the details.

После повторного прослушивания учащиеся сдают работы.
Проверка осуществляется после урока.

T. – We are at the ticket office. Put the lines of the conversation in the correct order.

______A.   Hello. I’d like a ticket to Newcastle, please.
_____ A.   I want to come back this evening, so a day return.
______C.   How do you want to pay?
______A.   Return, please.
______C.   Here’s your change and your ticket.
______C.   Single or return?
______A.   Twenty, forty, sixty pounds.
______C.   Day return or period return?
______A.   Cash, please.
______C.   Forty-eight pounds fifty, please.
______A.   Thank you.

T. – Look at the screen, listen and check. (Приложение 3)

T. – Try to remember the conversation. Practice saying it in pairs.

T. – It’s great. I’m glad to hear all your answers.

T. – Look at the notice boards at the screen and listen to the announcement. Correct the mistakes.

5. Final step

T. – Our lesson is coming to the end and I’d like to thank you for your participating in the activities. Your marks are …

6. Home task: Ex. 7, 8 p. 53

Используемая литература:

1. Учебник В.П. Кузовлева и др. Happy English-3.
2. Учебник Headway (elementary)  Liz and John Soars. – Oxford University Press, 1998.