"Если хочешь быть здоров". Ознакомление с окружающим миром

- Долгожданный дан звонок, начинается урок!

- Внимание, внимание! Сегодня мы с вами отправляемся в город Здоровейск.

Путешествуя по этому городу, мы должны с вами повторить все о глине и ответить на вопросы: “Как закаляться? Как правильно умываться? Как защитить себя от гриппа? Почему нужно чистить зубы и мыть руки?”

На доске ромашка, с обратной стороны вопросы:

• Кто такой гончар?
• Как проверить глину?
• Какая глина нужна для лепки?
• Как подготовить глину к работе?
• Что нужно сделать, чтобы посуда была крепкой?
• Где впервые появился фарфор?

(Ребята срывают лепестки, читают вопрос и отвечают на него).

Картинка мудрой черепахи.

1) Чтение поговорки “В здоровом теле – здоровый дух”.

- Как вы ее понимаете?

Станция “Знайкино”, “Помогайкино”.

- А теперь все сели красиво, в классе тишина. Все готовы слушать и вместе со мной работать.

Говорил я им зимой:
Закалялись бы со мной.
Утром бег и душ бодрящий.
Как для взрослых, настоящий!
На ночь окна открывать, свежим воздухом дышать.
Ноги мыть водой холодной.
И тогда микроб голодный
Вас вовек не одолеет.
Не послушались – болеют!

Поздно поняли мы, братцы,
Как полезно закаляться.
Кончим кашлять и чихать –
Станем душ мы принимать
Из водицы ледяной.

Погодите! Ой-ой-ой!
Крепким стать нельзя мгновенно,
Закаляйтесь постепенно.

Первое – одеваться по погоде и не кутаться.

Второе – делать зарядку и дружить со спортом.

Третье – обтираться влажным полотенцем или принимать прохладный душ.

- Закаляетесь ли вы? Если закаляетесь, то как?

3) Нас ждет следующая станция, но впереди препятствие – речка.

К речке быстрой мы спустились, наклонились и умылись, раз, два, три, четыре – вот как славно освежились.

Чтение стихотворения Ю. Тувима.

Дорогие мои дети. Я пишу вам письмецо: и прошу вас, мойте чаще ваши руки и лицо.

Беседа “Как правильно умываться”.

а) Умываться ежедневно.

б) С мылом 2 – 3 раза в неделю.

- Отгадайте, кто жильцы этой станции?

б) Пузыри пускало, пеной кверху лезло и его не стало – все оно исчезло.

Мыло.

а) – Какие из этих предметов у каждого человека должны быть свои личные, а какими могут пользоваться все члены семьи?

Чистить зубы надо два раза в день: ….

Во время еды нельзя ….

Никогда не ешь немытые …..

Свет при письме должен падать …..

разговаривать

фрукты

слева

Надо чистить каждый зуб,
Верхний зуб, нижний зуб,
Даже самый дальний зуб,
Очень важный зуб,
Изнутри, снаружи три,
Три снаружи, изнутри.

Мы чистим, чистим зубы и весело живем, а тем, кто их не чистит, мы песенку поем: Эй, давай, не зевай, о зубах не забывай, снизу вверх, сверху вниз чистить зубы не ленись.

- Зачем надо чистить зубы?

- Сколько раз в день надо их чистить?

- Какую важную работу выполняют зубы? (Они измельчают пищу).

а) Работа по учебнику. Чтение учащимися правил “Чтобы не простудиться”.

б) Беседа о гриппе. (Показать инфекционную повязку и как ей пользоваться).

6. Закрепление пройденного.

Станция “Закрепляйкино”.

(Учитель начинает, дети продолжают)

б) Какие правила соблюдать, чтобы не простудиться?

в) – Как бороться с гриппом?

7. Домашнее задание: составить с родителями режим дня.

8. Итог урока:

- Чему учились на уроке?

- Что узнали нового?

Поощрения: Мудрая сова дарит карандаши, чтобы вы записывали все советы в записную книжку.