Математика и животные нашего края

Цели урока:

• закрепление умений сложения и вычитания десятичных дробей;
• знакомство с животными заповедника “Малая Сосьва”;
• развитие логического мышления.

Задачи:

• развитие навыков действий с десятичными дробями;
• привитие культуры математической речи;
• развитие логического мышления.

Оборудование:

• дифференцированный раздаточный материал;
• компьютер;
• мультимедийный проектор;
• экран;
• музыкальный отрывок из произведения П.И. Чайковского “Вальс цветов”.

Ход урока

I. Сообщение темы и цели урока.

II. Устный счёт.

1. Число 6,5 увеличьте на 0,1.
2. К числу 6,555 прибавьте 0,1.
3. Число 6,5 уменьшите на 0,1.
4. На сколько число 0,99 меньше 1?
5. Решите уравнения:

х + 4,5 = 9,6;

х – 2,12 = 5,4.

III. Самостоятельная работа.

Под звуки “Вальса цветов” П.И. Чайковского учащиеся выполняют самостоятельную работу по карточкам разного уровня сложности. По окончании работы, с помощью ключа, каждый ученик прочитывает название животного, которое обитает в нашем лесу.

Вариант 1.

1. Вычислить 2,145 + 3,01.
2. Вычислить105,11 – 8,7.
3. Решите уравнение 1 – х = 0,89.
4. Решите уравнение х + 15,35 = 19,4.
5. В первый день продали 12,52 м. ткани, а во второй день ещё 19,7 м. Сколько ткани продали за два дня?
6. Масса двух кочанов капусты 10,67 кг., а одного из них 5,29кг. Какова масса другого кочана?

Ключ к заданиям.

Вариант 1.

Вариант 2.

1. Вычислить 4,41 + 5,36.
2. Вычислить 5,24 – 1,8.
3. Решите уравнение х – 11,3 = 1,56.
4. Решите уравнение 137 – х = 42,56.
5. Металлическую балку длиной 6,85 м. разрезали на две части. Длина одной части 2,96 м. Найдите длину второй части.
6. Яблоки с ящиком весят 32,7 кг. Сколько весят яблоки, если ящик весит 1,85 кг.?

Ключ к заданиям.

Вариант 2.

Вариант 3.

1. Вычислите 35,85 + 4,971.
2. Вычислить 125,19 – 78,5.
3. Решите уравнение х – 0,07 = 1,5.
4. Решите уравнение 9 – х = 1,5.
5. Ученики 4 класса собрали 215,7 кг металлолома, а 5 класс на 5,8 кг больше. Сколько металлолома собрал 5 класс?
6. Скорость лодки в стоячей воде 3,2 км/ч, а скорость течения реки 1,8 км/ч. Найдите скорость лодки против течения.

Ключ к заданиям.

Вариант 3.

 Вариант 4.

1. Вычислить 4,9 + 10,95.
2. Вычислить 37,5 – 8,609.
3. Решите уравнение х – 27,5 = 38,1.
4. Решите уравнение 137 – х = 42,56.
5. В дно реки забили бетонный столб высотой 9,6 м. так, что 3,4 м. было в земле, а 1,8 м. над водой. Какова глубина реки в этом месте?
6. Запишите число, состоящее из 3 целых и 76 тысячных.
7. В первый день автомобиль проехал 238,4 км, а во второй день на 52,6 км меньше. Какой путь проехал автомобиль во второй день?
8. Вычислите 4,2 – (0,98 + 1,75).

Ключ к заданиям.

Вариант 4.

Вариант 5.

1. Вычислить 34,008 – 27,09.
2. Вычислить 8,312 + 5,97.
3. Решите уравнение х – 29,5 = 42,1.
4. Решите уравнение 5,29 + х = 18,3.
5. В одном ящике 44,8 кг. яблок, а во втором на 2,5 кг. меньше. Сколько яблок в двух ящиках?
6. Вычислить (37,5 – 8,608) – (3,27 + 0,078).
7. Одна сторона треугольника равна 47,6 см., а другая на 5,9 см. короче первой, а третья составляет 40,2 см. Найдите периметр треугольника.
8. Запишите обыкновенную дробь в виде десятичной.

Ключ к заданиям.

Вариант 5.

В результате работы с карточками на доске должны появиться названия следующих животных: косуля, рябчик, куница, росомаха, кедровка.

Дополнительное задание.

Восстановите в записи примеров запятые:

48 +22 = 7 1 + 308 = 408 12 + 92 = 212

945 – 545 = 4 53 – 17 = 513 253 – 47 = 206

IV. Презентация “Заповедник “Малая Сосьва”.

Заповедник “Малая Сосьва” организован в 1976 году. (“Сосьва” - означает “Горностаевая речка”.) Занимаемая площадь 225 562 га. Цель его создания сохранить уникальную природу северной тайги.

Сегодня мы познакомим вас с жителями заповедника.

Наблюдение за крупными млекопитающими в природе – дело сложное. Осторожного чуткого лося или медведя удаётся увидеть очень редко и, как правило, случайно. Один из самых осторожных хищников волк. В заповеднике постоянно находится семья из 6-8 волков. Основная их добыча лоси и олени.

Переносить суровую зиму, залегая в берлогу, приспособился медведь. Среди зимы в берлоге медведица приносит медвежат. Летом медведь питается ягодами, молодыми побегами трав, муравьями. Весной до нового урожая медведи охотятся на крупных копытных, чаще всего лося. Залегание медведей в берлогу происходит в октябре - начале ноября, с установлением снежного покрова. Ежегодно сотрудники заповедника видят медведей чаще всего с лодок на берегах рек. Всего здесь живёт 24-26 медведей.

Очень редко можно встретить в заповеднике рысь. Она избегает людей. Зато лисица тяготеет к жилью человека.

В заповеднике встречаются два вида копытных – лось и северный олень. Численность их достигает до 40-60 штук.

Дикие звери избегают встреч с человеком. Чаще, чем самих зверей, в лесу можно увидеть их следы.

В зимнем лесу можно встретить парную цепочку следов соболя. Его гнездо в завалах, под корнями деревьев. Основная добыча в январе тетеревиные птицы. Он их ловит в снежных лунках. Летом соболь питается орехами, ягодами и охотится за мышами.

В самые суровые зимы с глубоким снегом можно увидеть следы песца. Он постоянно не обитает на территории заповедника, но в суровые зимы приходит из тундры.

Зоологи насчитали 180 видов птиц на территории заповедника. Основную массу птиц заповедника составляют – тёмноголовая и сероголовая синицы, поползни, дятлы, зяблики, различные виды сов, большое количество уток, рябчики, глухари.

Глухари – это древние птицы. Они современники мамонтов и гигантских, волосатых носорогов. В период брачных игр на токах можно подойти к ним очень близко.

Первостепенной задачей заповедника является охрана бобров в системах рек Конды и Малой Сосьвы.

Со слов вогулов (коренной народ округа) бобров в истоках реки Конды было довольно много, их очень берегли от постороннего глаза, считая в “родстве с шайтанами”. С бобром связаны многие обычаи, ритуалы, легенды этих народов. Например, ханты, живущие на реках Малой Сосьве и Тапсуе, считали, что бобры – это бывшие люди, скрывающиеся в таком обличии от преследований. По их представлению, бобры, как и люди, ведут хозяйство, имеют свои предметы домашнего обихода, работают сообща при постройке своих жилищ (норы есть основные (жилые) и временные (кормовые, запасные)) и заготовке кормов. Они убеждены во всезнании бобров, понимании ими речи человека. У местных жителей существовало поверье, что родоначальницей бобров была женщина – пряха, которая ушла жить под воду от обижавших её детей и превратилась в бобра. При этом шкура образовалась от платья, хвост от ткацкой доски. Несмотря на то, что бобр у ханты и манси считался священным животным, это не мешало им вести их добычу.

Вспомним, что говорил А. Яшин:

“И, конечно, тревожно,
Что порой мы безбожно
Не храним, что имеем,
Не щадим, не жалеем.”

Давайте любить и охранять нашу природу и стараться узнавать о ней как можно больше.

Домашнее задание.

Кроссворд

По горизонтали.

2. Единица с шестью нулями.

4. Единица площади, равная 10 000 м².

6. Отрезок, соединяющий центр окружности и любую точку на ней.

10. Сумма длин всех сторон многоугольника.

11. Дробь, у которой числитель меньше знаменателя.

12. Знак, используемый для записи числа.

14. Закон сложения: a + b = b + a.

По вертикали.

1. Фигуры, совпадающие при наложении.

3. Закон умножения: (a + b)c = ac + bc.

5. Прямоугольный параллелепипед, у которого все рёбра равны.

7. Название отрезков, из которых состоит треугольник.

8. Единица массы, равная 1000 кг.

9. Равенство, содержащее неизвестное.

14. Третий разряд любого класса.

 VI. Итог урока.