Элективный курс по английскому языку "Письмо как средство коммуникации в межкультурном общении"

Пояснительная записка

На современном этапе развития России, когда сформировались качественно новые взаимоотношения нашей страны с членами мирового сообщества на основе новых политических и социально-экономических реалий, в ней самой создались благоприятные возможности для изучения иностранных языков и их реального использования в общении с представителями других стран. Все это заставило наполнить новым содержанием цели обучения иностранному языку в стране и потребовало расширения его функций как учебного предмета.

Долгое время обучение письменной речи при изучении иностранного языка не являлось целью обучения и обладало незначительным дидактическим потенциалом. Однако в жизни современного человека и общества в целом, письмо является надежным средством и способом получения и хранения информации, оперативной связи людей, надежным способом межкультурного взаимодействия, универсальным способом самовыражения личности.

Элективный курс “Письмо как средство коммуникации в межкультурном общении” обеспечивает коммуникативное и социально-культурное развитие личности обучаемого, его подготовке к межкультурному общению, а также самообразовательного потенциала для удовлетворения своих личностных интересов в изучении иностранного языка в тех или иных сферах общения, областях знания.

Элективный курс также поможет школьнику, обучающемуся в профильном классе, где один из учебных предметов изучается на базовом уровне, подготовиться к сдаче ЕГЭ на повышенном уровне.

Курс рассчитан на 70 часов.

Составитель курса: Ефимович Е.В.

Цели:

1. Совершенствование коммуникативной компетенции учащихся на основе письменной речи,
2. Обучение правилам оформления документов и ведения переписки в соответствии со стандартами, принятыми в странах изучаемого языка.

Задачи:

1. Развивать культуру письменной речи при заполнении аутентичных бланков и при выполнении творческих письменных работ.
2. Совершенствовать лексические, грамматические и стилистические навыки, соблюдая нормы оформления письменной речи.
3. Побуждать школьников к осознанию себя как носителя определенных социокультурных взглядов, как гражданина своей страны, гражданина Европы и члена мирового сообщества.