Цели:
- повторить и обобщить в форме внеклассного мероприятия знания учащихся об истории советской дипломатии;
- воспитывать у старшеклассников чувства патриотизма, гордости за прошлое России;
- развивать творческие способности через разные виды внеурочной деятельности.
Подготовительный этап. Начинается за 2-3 недели.
- Предлагается для подготовки список литературы;
- Учащимся выдаётся домашнее задание: подготовить вопросы соперникам на тему: “Интересные страницы становления советской дипломатии”, сформировать команду и выбрать капитана, в качестве “домашнего задания” для капитанов – устное эссе на 2-3 минуты на тему: “На дипломатическом приеме…”;
- Оформляется выставка рефератов учащихся по теме “История советской дипломатии”;
- Готовится компьютерное сопровождение.
Ход мероприятия
На экране мультимедиапроектором высвечивается фотография Министерства Иностранных дел России.
Учитель: Каждый человек, любящий Родину, несомненно, должен знать её историю. Сегодня мы с вами совершим виртуальное путешествие в историю дипломатии советского периода. Это путешествие будут не пустым времяпрепровождением, а временем открытий и познаний.
Следить за игрой и оценивать ответы игроков будет жюри. Ответ команд будет приниматься только после того, как об этом заявит капитан поднятием руки. Итак, сегодня играют 2 команды.
Далее идет презентация команд и представление капитанов.
Команды занимают места за игровыми столами.
Звучит гонг, команды начинают игру.
Учитель: 1 конкурс “Детство и юность дипломатов”
Командам предлагается ответить на 10 вопросов без предварительного обсуждения.
За каждый правильный ответ команда зарабатывает по 1 баллу. Команда соперница может ответить на вопрос противоположной команды в том случае, когда соперник не знает ответа или их ответ не верный.
Вопросы 1 команде:
1. Родился в Ветковском районе Гомельской области (А. А Громыко) 2. При рождении его нарекли именем Лейба. (Л. Д. Троцкий) 3. Родился в Одессе, а детство провел в Баку (А. Я. Вышинский) 4. Родился в Вятской губернии в семье приказчика (В. М. Молотов) 5. Родился в Белостоке Гродненской губернии в многодетной семье мелкого служащего (М. М Литвинов) 6. Родился в селе Караул Кирсановского уезда Тамбовской губернии в семье помещика (Г. В. Чичерин) 7. Родился в селе Яновка Херсонской губернии в обеспеченной семье земельного арендатора. (Л. Д. Троцкий) 8. Его дядя был известным историком, юристом, философом. (Г. В. Чичерин) 9. После окончания учебного заведения работал бухгалтером, вольнонаемным в армии. (М. М. Литвинов) 10. Окончил Казанское реальное училище. (В. М. Молотов)
Вопросы 2 команде:
1. Получил среднее образование в Одесском реальном училище Св. Павла (Л. Д. Троцкий) 2. Окончил Санкт Петербургский университет в 1895 году. (Г. В. Чичерин) 3. Его брат был известным композитором. (В. М. Молотов) 4. У его отца была собственная аптека. (А. Я. Вышинский) 5. Окончил Аграрный институт красной профессуры. (Д. Т. Шепилов) 6. Играл на скрипке “весьма недурно, с большой силой чувства и выразительностью”. (В. М. Молотов) 7. Его отец отдал дипломатической службе более 20 лет. (Г. В. Чичерин) 8. Учился в профтехшколе в Гомеле, а затем в техникуме в Борисове. (А. А. Громыко) 9. В детстве его к доске вызывали под фамилией Скрябин. (В. М. Молотов) 10. Родился в Ашхабаде, детство провел в Ташкенте (Д. Т. Шипилов)
Учитель: Уважаемое Жюри, прошу объявить итоги 1 конкурса.
Учитель: 2 конкурс “Интересные страницы становления советской дипломатии”
Команды обмениваются подготовленными дома вопросами (2 вопроса от каждой команды).
Время на подготовку ответа 1 минута
Каждый правильный ответ команды – соперницы – 2 балла.
Учитель: Уважаемое Жюри, прошу объявить итоги 2 конкурса.
Учитель: 3 конкурс “Легенды дипломатического поприща”
На экране с помощью мультимедиапроектора высвечиваются изображения дипломатов советской эпохи. Участникам необходимо по фотографии узнать имя руководителя внешнеполитического ведомства.
 |
 |
 |
| 1 | 2 | 3 |
 |
 |
 |
| 4 | 5 | 6 |
Ответы заносят в рабочий лист, которые получают команды.
Каждое совпадение – 3 балла (время выполнения 3 минуты)
| Номер изображения | Имя руководителя внешнеполитического ведомства |
| 1 | Чичерин Георгий Васильевич |
| 2 | Троцкий Лев Давидович |
| 3 | Вышинский Андрей Януарьевич |
| 4 | Громыко Андрей Андреевич |
| 5 | Литвинов Максим Максимович |
| 6 | Молотов Вячеслав Михайлович |
Учитель: Уважаемое Жюри, прошу объявить итоги 3 конкурса.
Учитель: 4 конкурс “Портрет на фоне эпохи”
Командам предлагается поочередно ответить на 10 вопросов с предварительным обсуждением в течение 10 секунд.
За каждый правильный ответ команда зарабатывает по 2 балла.
Вопросы командам:
1. Этот дипломат возглавил советскую делегацию в Лиге Наций в 1934 году. (М. М. Литвинов) 2. Он стал первым представителем Советского Союза при ООН. (А. А. Громыко) 3. Этот дипломат опубликовал заявление от имени Народного Комиссариата по иностранным делам, в котором осудил действие военных представителей США и Франции, которые выступили против сепаратного мира Советского Союза и Германии. (Л. Д. Троцкий) 4. При нем были установлены дипломатические отношения с Китаем. (Г. В. Чичерин) 5. Он участвовал в установлении дипломатических отношений СССР и США. (М. М. Литвинов) 6. Он подписал договор о разграничении сфер обоюдных интересов в Восточной Европе СССР с одной из стран в 1939 году. (В. М. Молотов) 7. Он руководитель конференции по вопросам национализации Суэцкого канала. (Д. Т. Шепилов) 8. Руководитель делегации СССР на первой сессии Генеральной Ассамблеи ООН. (А. Я. Вышинский) 9. Его на Западе называли “Мистером Нет”. (А. А. Громыко) 10. Он был послом СССР в США во время Второй Мировой войны. (А. М. Вышинский)
Учитель: Уважаемое Жюри, прошу объявить итоги 4 конкурса.
Учитель: 5 конкурс “На дипломатическом приеме…”
Капитаны представляют домашнее задание на заданную тему. Жюри оценивает капитанов. Максимальный балл – 5.
Учитель: слово предоставляется Жюри.
(Итоги, награждения команд и лучших знатоков истории).