УРОК НЕМЕЦКОГО ЯЗЫКА В 6 КЛАССЕ
Задачи:
1. Тренировать учащихся в аудировании небольшого текста в форме письма, в чтении по ролям, в беседе по теме.
2. Познакомить учащихся с основными формами известных глаголов.
3. Развивать память, логическое мышление, наблюдательность.
4. Способствовать культуре общения на языке в рамках заданной темы.
Ход урока
1. Начало урока. Организация класса.
Guten Tag, Kinder! Ich freue mich euch wieder zu sehen! Wir haben uns so lange nicht gesehen. Sagt mir bitte, wie geht’s? Wie geht es dir?
Und dir? Danke, es freut mich! Seht bitte durch das Fenster und sagt:
- Wie ist das Wetter heute?
- Ist es kalt? Oder? Stimmt das? Und wie meinst du?
- Liegt der Schnee überall?
- Und was machen die Kinder in der Pause?
- Machen sie eine Schneeballschlacht?
- Bauen sie einen Schneemann?
Meiner Meinung nach ist es jetzt sehr lustig im Hof. Ja? Aber warum seht ihr so traurig aus? Sind die Winterferien vorbei? Also, unser Thema heißt:
“Die Winterferien sind vorbei” – перевод темы урока.
Цель: Und wie war es in den Winterferien? Wollen wir darüber sprechen?
2. (стук в дверь, приносят письмо)
Oh, die Post ist schon da! Was ist das? Ein Brief. Woher? Mochtet ihr das wissen? So, ich lese. Aus Berlin ist er, von Monika. Hort zu und sagt, was Monika schreibt.
Liebe Freunde!
Wie geht’s? Hoffentlich gut!
Die Winterferien sind vorbei. Sehr schade! Nicht wahr? Das sind meine Lieblingsferien. Ich habe die Ferien interessant verbracht. Ich habe lüstige Bücher in der Bibliothek genommen und sie gelesen. Das Wetter war schon und ich habe viel gerodelt, einen Schneemann gebaut und eine
Schneeballschlacht gemacht. Zu Hause habe ich meiner Mutter geholfen.
An Abenden hat unsere Familie am Fernseher gesessen und zusammen ferngesehen. Ich habe sehr viel Wintersport getrieben. Das ist doch mein Hobby. Ich bin mit meinen Winterferien sehr zufrieden. Und ihr? Schreibt bitte darüber!
Herzliche Grüße an eure Eltern.
Eure Monika.
Sagt mir bitte!
Liebt Monika die Winterferien?
Was hat sie gern gemacht?
Hat sie gerodelt?
Hat sie der Mutter geholfen?
Kinder! Seht an die Tafel, sprecht nach und merkt euch!
bauen-gebaut rodeln-gerodelt
helfen-geholfen
nehmen-genommen
geben-gegeben
sitzen-gesessen
fernsehen-ferngesehen
на доске!
(Sport )treiben- getrieben
Ребята, что вы заметили необычного, в какой временной форме мы говорили о каникулах. Как вы думаете, почему именно в этой форме?
(образование Partizip 2 сильных глаголов)
Und jetzt macht eure Bücher auf der Seite 98 auf! Ÿbung 4 machen wir zusammen. (задание пояснить)
Ihr habt warscheinlich alle eure Winterferien interessant verbracht. Oder?
Was habt ihr in den Ferien gemacht? Im Kettenspiel! (пояснить). Ich beginne…
Ich habe viele deutsche Bücher gelesen. Und du?
У1- У2 –У3- У4 и т. д.
Nun genug! Jetzt sagt mir bitte. Wer hat in den Winterferien deutsch gelesen? Aber ehrlich! Und die anderen Schüler? Wollen wir jetzt lessen!
Итак, дети, я узнала, что вы делали на каникулах. А как об этом можно было бы рассказать более подробно. Задание на внимание и сообразительность.
Seht an die Tafel! Was ist das? Das ist ein Dialog. Also, die Aufgabe. Zu den Repliken links sucht die entsprechenden Repliken rechts. Versteht ihr? (пояснить по-русски).
Расположить в нужном порядке цифры, стоящие справа. У вас по-
Лучатся двузначные числа: 1-3,4-6…
| 1 Hallo | 1 Danke, interessant. |
| 2 Wie geht es dir? | 2 Bis bald! |
| 3 Sage mir bitte, wie hast du die Winterferien verbracht? | 3 Guten Tag! |
| 4 Hast du Wintersport getrieben? | 4 Ich habe meiner Mutter geholfen, Computer gespielt, ferngesehen. |
| 5 Freut mich! Ich habe Sport auch gern. Und was hast du noch gemacht? | 5 Danke, gut! |
| 6 Danke. Auf Wiedersehen! | 6 Ja, natürlich. Sport ist mein Hobby. |
ОТВЕТЫ:1-3;2-5;3-1;4-6;5-4;6-2.
А не хотели бы вы побывать в роли репортера, который будет писать о зимних каникулах. Для этого вам придется брать интервью. Можно пользоваться репликами из диалога, дополнять своими и реагировать на ответы знакомыми выражениями. .
НА ДОСКЕ:
Prima! Schade! Freut mich! Sehr angenehm! Was du nicht sagst! Danke!
Nun, wer will Reporter sein? Also, wir führen eine Reportage aus der Schule 7. Unsere Reporter mochten wissen, wie die Schüler und unsere Gaste ihre Winterferien verbracht haben. Wer ist an der Reihe? Bitte!
3. Заключительный этап урока.
Danke schon, meine Kinder! Ich bin mit euch sehr zufrieden. Ihr habt gut gearbeitet und viel geantwortet. Sagt bitte, was haben wir in der Stunde gemacht? Man darf russisch! (оценить ответы учащихся)
Итак, я считаю, что разговор о зимних каникулах удался, много узнали, а поэтому, мне бы хотелось на следующем уроке услышать продолжение беседы о зимних каникулах, используя материал урока.
Die Stunde ist aus! Auf Wiedersehen!