Тема: Позаботимся вместе о нашей планете Земля.
Продолжительность занятия: 45 мин.
Авторский медиапродукт: Презентация из 12 слайдов (среда MSPowerPoint)
Структура презентации:
№ слайда |
Содержание слайда |
1 |
Позаботимся вместе о нашей планете Земля! |
2 |
Задачи урока |
3 |
Образуйте сложные слова |
4 |
Что может быть в опасности? |
5 |
Что это за слова? |
6 |
Как можно защитить лес? |
7 |
Проблема. Что надо сделать? |
8 |
Мы ищем немецкие эквиваленты к русским предложениям |
9 |
Почему остановка «плачет»? |
10 |
Экологические проблемы |
11, 12 |
Мини-проекты |
Целесообразность использования медиапродукта на занятии:
- Повышение мотивации к процессу обучения;
- Увеличение количества предлагаемой информации, уменьшение времени подачи материала;
- Эффективность выполнения упражнений.
План урока:
Части-блоки урока |
Время реализации |
1. Организационный момент: приветствие, вступительное слово учителя |
1 минута |
2. Постановка цели и задач урока, мотивация знаний учебной деятельности. |
1 минута |
3. Закрепление изученного материала:
|
18 минут |
4. Защита мини-проектов |
20 минут |
5. Итог урока |
5 минут |
Цель урока: обобщение знаний учащихся с использованием экологического материала.
Задачи урока:
1. Образовательные
- тренировать в употреблении лексики по данной теме;
- привлекать внимание к значимости экологических проблем;
- систематизировать знания о сложных предложениях.
2. Развивающая
- расширять поисково-исследовательский характер учебной деятельности учащихся
3. Воспитательные
- воспитывать умение контролировать и объективно оценивать собственную работу, предоставлять продукт своей деятельности;
- прививать любовь к природе, окружающему миру.
Оборудование: компьютер, экран, проектор, раздаточный материал.
ХОД УРОКА
Время |
Ход урока |
Примечания |
1 мин. |
1. Организационная часть:Приветствие. |
|
1 мин.
|
2. Постановка цели и задач урока, мотивация знаний учебной деятельности. Учитель: Die Natur auf unserem Planeten Erde ist in Gefahr. Wir mussen beim Umweltschutz mitmachen. Учитель: Was ist eigentlich los? Сегодня мы будем тренироваться в употреблении лексики по этой теме и построении сложных предложений. |
Слайд «Позаботимся вместе о нашей планете Земля!»
Слайд «Задачи урока» |
18 мин. |
3. Закрепление изученного материала Учитель: Bildet zusammengesetzte Substantive. Учитель: Was kann in Gefahr sein? Ученик 1: Die Luft an manchen Orten ist so verschmutzt, dass es gefahrlich ist, sie einzuatmen.
Учитель: Der Mensch vernichtet Tiere und Pflanzen. Die Industribetriebe verschmutzen die Luft. Alle teilen inwischen denselben Atem: das Tier, der Baum, der Mensch. Der Mensch verhaltet sich so, al ser noch einen zweiten Planeten in Reserve hat. Учитель: Jetzt wissen wir, wer und was in Gefahr ist und warum. Aber was mussen wir machen? Ученик 1: Saurer Regen – weniger Auto fahren. Учитель: Ist es wichtig, den Wald schutzen? Warum? Wie kann man den Wald schutzen? Wir lessen und beachten die Wotfolge. Stellt selbst einige Satze zusammen. Ученик 1: Es ist wichig, den Wald zu schutzen, weil er die grunen Lungen des Landes bildet.
Учитель: Wir suchen im Text deutsche Aquivalente zu den russischen Satzen. Ученик 1: Основная масса мусора закапывается. Учитель: Alle Menschen sallen viel machen, um die Natur zu retten. Wir sollen im Wald keine Dosen und Flaschen werfen. Die Umwelt muss man schutzen.
Учитель: Lest das Gedicht und sagt: Passt es zu unserem Thema und warum? Warum “weint” die Haltestelle? Ученик 1: Becher, Alufolie, Coladosen, Buchsen,… Учитель: Was mussen wir machen, damit die Haltestelle “lacht”? Ученик 2: Wir mussen den Boden sparsam nutzem und sauber halten. Учитель: Die Folgen der menschlichen Tatigkeit sind night nur fur die Umwelt gefahrlich, sondern gleichzeitig auch fur die Menschen selbst. |
Слайд «Образуйте сложные слова»
Ученик и называют слова, которые по очереди появляются на слайде
Слайд «Проблема.Что надо сделать?»
Слайд «Как можно защитить лес?»
Ученики составляют свои предложения с разными союзами.
Слайд «Мы ищем немецкие эквиваленты к русским предложениям» У каждого ученика на парте лежит карточка с текстом
Слайд «Почему остановка “плачет”»?
Слайд «Экологические проблемы» |
20 мин. |
4. Защита мини-проектов |
Слайд «Мини-проекты» |
5 мин. |
5. Итог урока Ученик 1: Menschen uber okologische Probleme informieren. |
|
Литература:
- И.Л.Бим и др. «Учебник немецкого языка для 7 класса общеобразовательных учреждений», М., «Просвещение» - 2004 г.
- Диск «Экологические проблемы».
- Диск «Помоги своей планете».
- Журнал «Иностранные языки в школе» №4, 2007 г.
- Приложение к журналу «Иностранные языки в школе».