Урок литературы по теме: "Устное народное творчество" с применением здоровьесберегающих методов

Пояснительная записка.

Данный урок является шестым уроком в разделе “Устное народное творчество”.

Тип урока – систематизация и обобщение знаний.

Дидактическая цель – систематизация и обобщение знаний с использованием методики “Недописанная фраза”, приёмов театрализации, наглядных методов обучения.

При обобщении и систематизации знаний акцентируется внимание обучающихся на следующих вопросах программы:

• Повторение знакомых жанров русского народного творчества;
• Преображение действительности в духе народных идеалов;
• Малые жанры фольклора;
• Сказки как вид народной прозы.

Специфика данного урока заключается в том, что закрепление и обобщение изученного осуществляется следующими методами:

• Объяснительно-иллюстративный (слово учителя)
• Наглядный (иллюстрирование, демонстрация)
• Репродуктивный

В основу урока положена модель подвижного урока В.Ф. Базарного.

Целью модели подвижного урока является создание здоровьесберегающих условий обучения на уроке через увеличение двигательной активности.

Задачи модели подвижного урока:

-осуществление двигательной активности обучающихся на уроке;

-введение режима динамических поз для оптимизации функционального состояния организма и сохранение работоспособности школьников;

-реализация здоровьсберегающих функций урока через проведение физкультминуток и оздоровительных пауз, активное передвижение обучающихся по классу.

Место проведения — беспарточный класс.

В ходе реализации цели урока используется фронтальная, групповая, индивидуальная формы работы.

Основными принципами урока являются принцип доступности, принцип прочности, систематичности и последовательности.

Предложенный урок соответствует всем современным программным требованиям. Он спроектирован с учётом содержания программы и государственного стандарта по литературе.

Предлагаемая структура урока определена содержанием программного материала и методикой режима динамических поз В.Ф. Базарного.

Содержание учебного материала подбирается с учётом возрастных особенностей.

Использование межпредметных связей (репродукции картин, музыкальные фрагменты) позволяет значительно расширить кругозор обучающихся.

Содержание конспекта урока.

Класс: 5

Предмет: литература.

Тема: “Устное народное творчество”

Урок № 6

Формы организации познавательной деятельности:

• фронтальная;
• групповая;
• индивидуальная.

Оборудование, средства обучения:

• Карточки-задания в форме яблока;
• Карта сказок для каждого обучающегося;
• Нарезные карточки с именами сказочных героев;
• Группы карточек с разрезанными пословицами (методика “Недописанная фраза”)
• Отрывок из сказки, кроссворд, карточки с заданиями

Цель урока: повторение знакомых жанров русского народного творчества.

Задачи урока:

Обучающие:

• создать условия для формирования представления у обучающихся о фольклоре как отражении народных представлений о жизни;

Развивающая:

• развивать творческие способности обучающихся;

Воспитывающие:

• пробудить желание обучающихся глубже познакомиться с произведениям устного народного творчества;
• развивать коммуникативные умения обучающихся;
• формировать положительные нравственные ориентации.

Ход урока